大班美術(shù)活動(dòng)：向日葵5篇(參考版)
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。本文擴(kuò)展閱讀：向日葵（拉丁文：Helianthus annuusL.），是菊科向日葵屬的一年生草本植物。繪畫的方式也是在前幾次線描畫的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技巧方面的提升，及在用粗的勾線筆繪畫的基礎(chǔ)上再提供細(xì)的水筆進(jìn)行粗細(xì)線條的組合，且繪畫時(shí)對花紋圖案的選擇和運(yùn)用也提出了更高的要求，即多種圖案組合在一起。他對模仿的畫面結(jié)構(gòu)大加整理，費(fèi)盡心力，使得黃色的變化組合也趨于完美。凡高雖然在阿爾總共畫了7幅《向》，但實(shí)際上以實(shí)物作為描述對象的只有4幅，其余3幅則是模仿復(fù)制而成。從其筆法上也可以看出他受到了這時(shí)所交往的印象派畫家的影響，枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子，均逐一精心描繪。迷戀鮮艷色彩的凡高，從這時(shí)期起就開始意識(shí)到夏季之花向日葵是太陽的象征?；顒?dòng)準(zhǔn)備投影儀 凡高的作品 水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。四、活動(dòng)反思第五篇：大班美術(shù)教案活動(dòng)《向日葵》及教學(xué)反思大班美術(shù)教案活動(dòng)《向日葵》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用，欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處，提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《向日葵》含反思教案吧。（三）結(jié)束作品展示，對個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。(2)涂背景色時(shí)，可將油畫棒壓平，輕輕涂色。，教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。(3)分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫與裝飾。(1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。(1)線描畫我們都畫過什么?它是以什么組成的畫?線描畫沒有豐富的色彩，卻有豐富的線條，通過點(diǎn)、線、面來完成繪畫作品，裝飾味濃，小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。，比較觀察，說一說這幅畫用了哪些畫法?(線描和與油畫棒相結(jié)合。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：向日葵、范畫、畫冊。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。四、幼兒作畫五、作品展示。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣）進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花紋范例、范圖若干張活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫，是什么？請幼兒描述一下向日葵是什么樣的？二、欣賞范畫了解不同的作畫方式：凡高的《向日葵》是油畫，這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢？（線條裝飾畫）欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎？（請個(gè)別幼兒畫一畫）三、提出作畫要求。第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：向日葵(黑白畫)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。對于凡高來說，即使只是模仿，價(jià)值也不低于原作。這4幅與后來在阿爾畫室表現(xiàn)的“太陽=向日葵=充滿愛的心”這
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