大班美術(shù)活動：向日葵（5篇）(文件)
【正文】 樂細(xì)細(xì)欣賞出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進(jìn)行比較（1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”作品展示及評議 資料背景：凡高在阿爾時(shí)期的系列作品《向》，是他舉世聞名的代表作，實(shí)際上他在移居阿爾之前，就在一二周的時(shí)間內(nèi)在巴黎完成了4幅《向》。這4幅與后來在阿爾畫室表現(xiàn)的“太陽=向日葵=充滿愛的心”這種凡高繪畫主題，有著不可磨滅的關(guān)聯(lián)。第三篇：大班美術(shù)活動教案：向日葵(黑白畫)活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣）進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。，比較觀察，說一說這幅畫用了哪些畫法?(線描和與油畫棒相結(jié)合。(1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系，找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。，教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。（三）結(jié)束作品展示，對個別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會色彩的初步運(yùn)用。活動準(zhǔn)備投影儀 凡高的作品 水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。從其筆法上也可以看出他受到了這時(shí)所交往的印象派畫家的影響，枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子，均逐一精心描繪。他對模仿的畫面結(jié)構(gòu)大加整理，費(fèi)盡心力，使得黃色的變化組合也趨于完美。本文擴(kuò)展閱讀：向日葵（拉丁文：Helianthus annuusL.），是菊科向日葵屬的一年生草本植物。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。繪畫的方式也是在前幾次線描畫的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技巧方面的提升，及在用粗的勾線筆繪畫的基礎(chǔ)上再提供細(xì)的水筆進(jìn)行粗細(xì)線條的組合，且繪畫時(shí)對花紋圖案的選擇和運(yùn)用也提出了更高的要求，即多種圖案組合在一起。凡高雖然在阿爾總共畫了7幅《向》，但實(shí)際上以實(shí)物作為描述對象的只有4幅，其余3幅則是模仿復(fù)制而成。迷戀鮮艷色彩的凡高，從這時(shí)期起就開始意識到夏季之花向日葵是太陽的象征。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。四、活動反思第五篇：大班美術(shù)教案活動《向日葵》及教學(xué)反思大班美術(shù)教案活動《向日葵》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會色彩的初步運(yùn)用，欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處，提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動中感受創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《向日葵》含反思教案吧。(2)涂背景色時(shí)，可將油畫棒壓平，輕輕涂色。(3)分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫與裝飾。(1)線描畫我們都畫過什么?它是以什么組成的畫?線描畫沒有豐富的色彩，卻有豐富的線條，通過點(diǎn)、線、面來完成繪畫作品，裝飾味濃，小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。二、活動準(zhǔn)備：向日葵、范畫、畫冊。四、幼兒作畫五、作品展示?；顒訙?zhǔn)備：花紋范例、范圖若干張活動過程：一、
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