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大班美術(shù)活動(dòng):向日葵(5篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 的沒(méi)有涂成黑色;?? 師:這些變化給你什么樣的感覺(jué)呢? 幼:一邊感覺(jué)顏色深點(diǎn),一邊淺一些。腦海中加深對(duì)線描裝飾畫(huà)的感知和認(rèn)識(shí)。(孩子們?cè)诜治鐾昃€描裝飾畫(huà)后,都躍躍欲試有想去創(chuàng)作的激情,讓孩子們嘗試用自己的線條和圖形組合,從實(shí)際的操作上去感知線條圖形組合下產(chǎn)生的奇妙變化。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣)進(jìn)行裝飾時(shí)注意運(yùn)用多種圖形和線條進(jìn)行裝飾,注意觀察裝飾后畫(huà)面的變化。(若有畫(huà)面線條單一,線條圖形組合經(jīng)驗(yàn)較少的幼兒給予一定引導(dǎo)。師:我們選出了幾幅畫(huà)的較好的作品,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得它好在哪里?幼:我覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)的好!它用了很多圖形來(lái)裝飾;它的花有大有小;它的線條慢慢變細(xì)。在線描裝飾畫(huà)中我們常常疏密來(lái)表現(xiàn)顏色的深淺。只用了黑筆;我們是用線條和圖形裝飾的。幼兒自己在無(wú)意中找出的定義,教師簡(jiǎn)單的一總結(jié),比直接給出的定義,孩子們這樣更能讓真正的認(rèn)識(shí)什么是線描裝飾畫(huà)。就是線條與圖形的組合,線條的粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)顏色的深淺。并通過(guò)對(duì)線條裝飾畫(huà)觀察、體驗(yàn)、感受,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線描裝飾畫(huà)。最后他仍然畫(huà)出的漂亮的作品。創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。迷戀鮮艷色彩的凡高,從這時(shí)期起就開(kāi)始意識(shí)到夏季之花向日葵是太陽(yáng)的象征。凡高雖然在阿爾總共畫(huà)了7幅《向》,但實(shí)際上以實(shí)物作為描述對(duì)象的只有4幅,其余3幅則是模仿復(fù)制而成。學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。掌握線描畫(huà)的方法及特征,學(xué)會(huì)處理遮擋關(guān)系。(二)展開(kāi)通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)線描畫(huà)的特征,分別找出畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。(2)按照被遮擋的先后順序和層次,一步步地完成葵花的輪廓。(1)有針對(duì)性的指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握線條的流暢。組織幼兒收拾好自己的畫(huà)具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提高對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣?;顒?dòng)過(guò)程引入(1)上節(jié)課我們學(xué)了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》(2)出示圖片,問(wèn):看后有什么感覺(jué)?仔細(xì)欣賞(1)在畫(huà)面上看到了什么?(2)除了這些你還看到了什么?(3)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)用了什么顏色?(4)向日葵的顏色給你什么樣的感覺(jué)?(5)畫(huà)面中的向日葵都一樣嗎?有什么不同?。浚?)教師小節(jié)評(píng)價(jià)(1)你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎?(2)你喜歡這幅畫(huà)嗎?(3)你覺(jué)得這幅畫(huà)給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)?聽(tīng)音樂(lè)細(xì)細(xì)欣賞出示《星月夜》和《向日葵》,讓幼兒進(jìn)行比較(1)同樣是凡高的畫(huà),看看有什么不同?(線條、色彩)(2)你更喜歡哪幅畫(huà)?為什么?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”作品展示及評(píng)議資料背景:凡高在阿爾時(shí)期的系列作品《向》,是他舉世聞名的代表作,實(shí)際上他在移居阿爾之前,就在一二周的時(shí)間內(nèi)在巴黎完成了4幅《向》。這4幅與后來(lái)在阿爾畫(huà)室表現(xiàn)的“太陽(yáng)=向日葵=充滿(mǎn)愛(ài)的心”這種凡高繪畫(huà)主題,有著不可磨滅的關(guān)聯(lián)。教學(xué)反思:本次活動(dòng)在在上次欣賞活動(dòng)后組織的一次孩子們的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)。高1~。
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