【正文】 所以，我要說：要想做一個無愧于社會，無愧以人民，無愧于學生，無愧于自己的教師，就要“學高為師，身正為范”。除此之外，還要有堅持不懈，不斷學習和研究的精神品質(zhì)。對師范校訓的踐行也做的不夠。也記住了：“立師志 博師學 練師功 修師德”的校訓。志趣高雅，追求高雅，過得充實，活得踏實就好。盡心盡職，問心無愧，就已經(jīng)很了不起了。面對社會現(xiàn)實，面對各種紛亂的信息，我們要坦然，要淡定，要保持一種良好的心態(tài)，要堅守好自己。干什么工作都是最大化的去實現(xiàn)自我的價值，當老師也一樣，我們所干的工作不需要別人來給我們頭上戴什么光環(huán)，但我們要最起碼的敬畏自己的職業(yè)，忠實于自己的職業(yè)。但難不是我們退縮的理由，也不是我們逃避的借口。這樣，我們才有可能真正體驗到純粹的教育和教育的純粹，體驗到人之間的真誠、善意、質(zhì)樸和博愛。有時候，我們逃避不了要去應付那些虛假，但真實的教育我們一樣可以做。我們需要抱有一顆平常的心，讓自己慢慢的，優(yōu)雅的成長和成熟。沒有艱難的跋涉，沒有歷經(jīng)坎坷，沒有深入的思考和實踐就不會有真正的發(fā)現(xiàn)。教育是一個漫長而艱辛的體驗過程，教育是一個苦澀浪漫的艱難之旅。我們成不了名師，但可以做個“明”師，明明白白的做老師。只要有心，只要用心，只要有追求，只要有信仰，教育的幸福一樣可以品嘗得到，教育的果實一樣可以采摘得到，教育的花朵一樣可以綻放奪目。我依然愿意相信，教育的確是美好的。但我們必須清楚，理想與現(xiàn)實之間永遠都有距離。疲于應付尚且都有一點難，哪能靜下心來撲下身子去書寫詩意的教育，體味教育的幸福。那些與教育本身搭邊，或者不搭邊的事情都會鋪天蓋地的涌來，虛妄的工作基本上占完了教師的時間。現(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了，更不用說他是美好的，是詩意的了。話是好話，道理也是正道理。在開座談會前，我與幾位老師聊了一會。不是不懂，是懂而不動。有時候感覺到已經(jīng)把該說的話都說完了，該講的道理也都講完了。所以，今天，我們能堅守好自己不容易，能遇到一個好的領導更是一種幸運。走不下去時，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人?，F(xiàn)在有不少人，包括不少校長，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具體的行動。所以，我們有時候缺少的并不是思考力，而是行動力。既然我今天來了，而且還一定要發(fā)言，那我就談一些自體驗和感悟，希望對大家有所啟迪和幫助。我始終擔心自己的發(fā)言會給大家?guī)韷毫?。你們之中絕大部分人是剛才加工作沒幾年的新秀。我想用不了多久，金雞初中的重擔就會落在我們在座的諸位青年教師的肩上，我希望在不久的將來，我們金雞初中的青年教師可以百花齊放，百花爭妍。教師的價值在課堂，用以理論作底色的激情點亮課堂，會帶給學生清新的思想，有效培養(yǎng)他們分析問題研究問題的能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。努力學習教育理論，把它和自己的教學行為結合起來，必要時形諸文字。因此，成為有思想深度的老師，就成了我們職業(yè)規(guī)劃中不可缺少的內(nèi)容。這好比車手不清楚道路狀況和交通規(guī)則就盲目飆車。教師對學生的影響是不可低估的。工作之初，我常常是率性而為，難免有疏漏不嚴謹之處。我想，原因就在于關注時代熱點，和有著旺盛求知欲的學生接觸，給我們帶來了永遠年輕的心態(tài)。“鐵打的營盤流水的兵”，面對一屆又一屆的學生，我們必須時時反問自己：當具有時代感的話題出現(xiàn)時，我能捕捉到社會熱點自如談論而不是照本宣科嗎？對學生的知識缺陷和需求是否有足夠的敏感？與時俱進，才能增加自身的靈敏性和親和力，與學生在認知領域溝通起來更暢快。特別是近幾年，網(wǎng)絡成為了吸取最新信息的便利條件。對于教學工作，學科最前沿的信息可能一時用不上，但一定要有所了解，因為它代表了學科發(fā)展的可能方向。做有時代感的老師。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學經(jīng)歷的人才能體會得到。作家張愛玲曾說:“老師難當,又要做人,又要做戲。即便個人有再多的私事困擾著，當你走進課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演；我想說，“講臺無個人”。我很欣賞這樣一句話：“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。作為一名普通教師，論及個人成長，我覺得最想和大家分享的就是堅持“三有法則”。但本質(zhì)是，你已結束成長了?！袄狭耍墒炝?。于是，你惱怒、你煩惱、你怨言滿腹……最終，你決議不再那么盡力，讓自身的所做去匹配自身的所得。剛開始工作的時候，你才干橫溢，意氣風發(fā)，相信“天生我才必有用”。所以，我們大家要做到，如果遇到不懂的問題，要虛心向老教師請教，這樣，在老教師心目中，你就是一個勤學好問的年輕人。我們在座的諸位老師，都是受過四年本科教育的大學生，不知大家發(fā)覺沒有，一走上工作崗位，就發(fā)現(xiàn)和老教師之間的差距卻很大。我們學校這幾年新來的老師比較多，我們青年教師應該主動去認識老教師，見了面都要主動去打個招呼，這樣以來，在老教師心目中，你就是一個有禮貌的年輕人。這樣以來，在老教師眼里，你就是一個勤快的年輕人。其實，我在來開會之前，專門咨詢了幾位德高望重的老教師，希望他們對青年教 3 師提一些好的建議，在與他們交談之后，我思索了很久，也不知該如何開口才好，那么，請問：諸位老師，早上大家來到學校的第一件事是做什么？看點名不？這也是老教師給我們的第一個建議：勤干活。這樣，才能逐漸體會到老教師對一堂課設計的匠心獨運之處，這些獨到之處才能逐漸變成自己的東西。關于備課方面，我談的第二個環(huán)節(jié)，就是要處理好聽課和備課的關系。在這方面，我向大家推薦一個網(wǎng)址：9991,5156，這個網(wǎng)頁是面向小學、初中、高中教育的網(wǎng)站，各科信息都很豐富，并且非常權威，我建議諸位老師可以參