【正文】 謝謝！2013年5月。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。我們的身上承載著學(xué)生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象；生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。大家都是學(xué)富五車、知識淵博的青年教師，但是你們社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。胡總書記說過：“干干凈凈為國家和人民工作”，這句話聽起來很樸素，很簡單，但這個簡單的詞語中卻蘊含了無限的深意。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。一個人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，戒除攀比心態(tài)；正確對待他人、戒除嫉妒心態(tài)；正確對待工作，戒除埋怨心態(tài)；正確對待得失、戒除“補償”心態(tài)。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事。或許有人并不滿意，覺得自己錯失了好多機會；或許也有外人看不起我們，說我們無能；或許我們自己覺得薪水微薄，生活拮據(jù)；或許社會對我們不重視，我們的社會地位幾乎沒有。青年教師成長需要自省，就是要認(rèn)識到自己的平凡。今天召開這個座談會，目的有三：一是想和大家交流一些看法和意見，二是大家一起探討如何進一步加強和改進班務(wù)管理工作，三是與各位青年教師一起就工作、生活、教學(xué)業(yè)務(wù)方面進行探討。不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費了寶貴的時間。這時，千萬別浮躁，學(xué)會靜心，學(xué)會忍受孤獨。要學(xué)會忍受孤獨，這樣才會成熟起來。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂。所以，你年輕時無論如何都得尊敬老教師。究其原因，面對病人，醫(yī)生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經(jīng)驗?zāi)軒椭麑Σ∪说臄嗖∏樽龀稣_的判斷；而面對學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問題應(yīng)是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過明顯了。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。1要學(xué)一點幽默。想一想，你童年時代最喜歡什么活動，那是你希望老師搞什么活動。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。1將教師視為你的終身職業(yè)也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因為，這中間往往會把議論同事、朋友當(dāng)做話題。談?wù)撟约和鶗源筇搨?，在名不副實中失去自己?管住自己的嘴巴。如果只用自己的長處去指責(zé)他人的短處，除了說明你的無知外，再就只能說明你在干著縮小自己活動空間的蠢事。你可以給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)提自己的意見，但不是在公眾場合。只有那些對真善美有著本能追求并且情感豐富的人才能真正領(lǐng)悟生活的美好。要學(xué)會感動。為人要謙和平易，通達(dá)疏放，和善包容。不要將別人的忠告視為無用的說教，盡管生活的信念要靠自身的體驗去培植，但別人的經(jīng)驗也值得分享。你至少要有一個可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友。在任何時候都不要抱怨環(huán)境，要學(xué)會以積極的心態(tài)面對人生。不要做金錢的奴隸，不要為了金錢而傷害親情，不要為了金錢而喪失人格和尊嚴(yán)。不要過多地談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，譬如某些社會傳言、某人的生活緋聞等。記?。夯橐霾恍业哪腥丝蓱z，女人可悲。感情用事往往會因小失大。不要與已婚異性過多的接觸，人們對你的議論越多，你對婚姻的選擇性就越小，最終失去的將是你的終生幸福。作為同事、朋友，跟大家提幾點希望。但一定不要將懲罰上升為體罰。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點，而應(yīng)該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。否則你再努力工作，教學(xué)質(zhì)量也難以提高。否則，你很難把課上下去。這叫“殺雞給猴看”。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會安靜下來。只要善于學(xué)習(xí)和請教，教育的事準(zhǔn)能辦好。教育上的事情更是如此。“行，事在人為??”。這個世界上永遠(yuǎn)缺少主動的人，主動的人永遠(yuǎn)值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍?！昂?，我會盡力而為??”當(dāng)你向大家說出“盡力而為”的時候，一方面能獲得領(lǐng)導(dǎo)的好感，另一方面也會給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留怎樣的印象？年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學(xué)會“盡力而為”，因為“年輕沒有失敗”。年輕的老師們，對借口說“不”吧，面對學(xué)校的各種事務(wù)，請你果斷地收起借口，按照下面來說：“好的，我馬上去做??”領(lǐng)導(dǎo)找你做事是對你的信任，你沒有理由拒絕，況且，領(lǐng)導(dǎo)叫你做這個事情，是相信你有這個能力。從這個月的這一天起，無論什么事情，你都及時地想盡辦法把它完成，實在完成不了，把責(zé)任放在自己身上，誠懇地對領(lǐng)導(dǎo)說：“我沒做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問題時，也請你將責(zé)任放在自己身上，這樣做，你并不會損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責(zé)任感，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關(guān)系。年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染？如果是，那么請你趕快醫(yī)治。不然會永遠(yuǎn)活在害怕里，也永遠(yuǎn)活在沒出息里。一個人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。每一個教師都是潛在的“班主任”，都應(yīng)在學(xué)生的“人”的成長上負(fù)起必要的責(zé)任。中國教育要分?jǐn)?shù)，這沒什么好多說的?！罢野嘀魅稳??”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。但現(xiàn)實恰恰是，越是有責(zé)任心、教育責(zé)任感強的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作?；A(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個重要勞動，就是盡可能地使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量看“分?jǐn)?shù)”的事，將在很長一段時間內(nèi)存在。一個教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理，聽起來還像蠻有點理似的。老師們，對學(xué)校來說，需要的，不是你的各種解釋，而是你的行動，具有實效性的行動。對工作，一沒信心，二沒熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。教育中，他們不愿花一點力氣，馬馬虎虎地做，只求“做”了，出現(xiàn)問題，只顧找借口開脫。二、做沒有借口的教師。哪怕是笨鳥，也能“笨鳥先飛”，我要說“笨鳥肯飛”。最聰明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。我認(rèn)為，一個教師要想做到杰出無比的程度，或許需要點天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師，成為一定范圍、一定領(lǐng)域里有成績和名望的人，則人人都可以通過自身努力與奮斗達(dá)到。研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%。有的青年教師，他們總認(rèn)為自己底子不好，成不了器。不管經(jīng)濟大潮如何席卷而下，面對人生，請自尊自信：我，能成為一個“有為”的人。作為一名教師，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”。在青年教師座談會上的講話各位年輕的朋友，大家好！一、做一位有奮斗感的教師。最后，我想和大家共勉：做教育就是做慈善。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。這個社會很復(fù)雜，誘惑也很多。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。做一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。我們教師的工作才因此得到家長、社會和上級的認(rèn)可。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課