【正文】 我相信，經(jīng)過幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。光榮和使命同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實擔(dān)負起責(zé)任，時刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，想辦法，添措施，促進青年教師盡快成長。今天領(lǐng)導(dǎo)在場，最后我再強調(diào)一點，青年教師的成長，關(guān)鍵因素在于自己，但成長的環(huán)境，成長的平臺也至關(guān)重要。成功的法則很簡單，“能力＋持之以恒”就行，然而，“簡單”并不等于“容易”。我們也經(jīng)常聽到教師說：“要想在教學(xué)上有出路難??！”為何難？“教育系統(tǒng)人多，好多人空有才華沒有機會”。魯迅先生曾說過“做一件事，無論大小倘無恒心，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恒的精神。所以，要想取得成績，必須要有強烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。成功，務(wù)要善于創(chuàng)新。三是始終如一。二是表里如一。在此我對你們提三點要求：一是言行如一。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。成功，需要腳踏實地。三、實干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功工作是美麗的，關(guān)鍵在于創(chuàng)造；人生也是美麗的，關(guān)鍵在于奮斗。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。能夠進入十五中的老師，都有自己的優(yōu)勢和長處，是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進，道理大家都懂。大家要記住：“奉獻越多，收獲肯定越多”。比如，加班加點，不說東道西，就是奉獻；遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。要在人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學(xué)的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。成才，要用奉獻去滋養(yǎng)?！氨坌垡粋€，將雄雄一窩。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會得到。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。即便個人有再多的私事困擾著，當(dāng)你走進課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演；我想說，“講臺無個人”。青年教師既要立言，更要立行。要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦；要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自己的社會性；要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，真正做一名學(xué)習(xí)型教師。青年教師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學(xué)時代的知識是遠遠不夠的。成才，要用學(xué)習(xí)來塑造。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；如果你想做一個平庸的教師，也很容易?！耙粋€人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為營山教育的主力軍。只要大家不喪失信心，時時刻刻以中學(xué)教師的標準來要求自己、設(shè)計自己、錘煉自己，牢固樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻意識，就一定會很快成長為一名優(yōu)秀教師，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊涂的人認為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài)；正確對他人、力戒嫉妒心態(tài)；正確對待工作，力戒埋怨心態(tài)；正確對待得失、力戒“補償”心態(tài)。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事。或許有人并不滿意，覺得自己錯失了好多機會；或許也有外人看不起我們，說我們無能。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易，很少很少。人生的道路，總要留下痕跡。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。今天所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。201096第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會上的講話在青年教師座談會上的講話同志們：我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財富。我的發(fā)言到此結(jié)束。未盡之意，會后可以單獨切磋?！彪s七雜八地說了這么多，不知道有沒有對各位有所啟示。想要孩子成才，不能縱容他的毛病。我們這時候就要考慮給他一種懲罰，讓他牢牢記住，再不重復(fù)錯誤。一種是對學(xué)生的重大違紀現(xiàn)象，絕不手軟，給予“滅絕師太”式的打擊。我可以充分考慮學(xué)生的利益，可以充分關(guān)心學(xué)生，可以在學(xué)生的一些輕度違紀問題上做出讓步。我班一個學(xué)生家長教育孩子很成功，他總結(jié)自己的辦法就一句話，“給你吃、給你喝、不養(yǎng)你壞毛病”。雨雪天氣，囑咐通校生路上注意交通安全；住校生得病了，咱去門診陪陪孩子；冬天給前排的學(xué)生課桌，訂上塑料布擋風(fēng)；夏天給教室里噴點槍手，為孩子們驅(qū)蚊……都是些小事，但我們只要做到了，就不會被學(xué)生所忽視。面對這些大孩子，我們不能不多一些給他們關(guān)心。班主任和一般任課教師相比，和學(xué)生關(guān)系更加密切。這樣，你的學(xué)生就不會再去上網(wǎng)、早戀、翻墻、玩手機，因為他們已經(jīng)達成共識，認為這些違紀行為是可恥的。這許許多多的問題，都需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，而且需要從一接手班級，就要明確給學(xué)生：哪些是道德的，哪些是不道德的，哪些是該做的、那些事一定不要做的。有很多“90后”的孩子在價值取向方面還是有些問題的。我說何出此言？咱又不是搞傳銷的，洗腦是萬萬不會的。其次，樹立學(xué)生正確的價值觀。我們不需要去“結(jié)交”學(xué)生，更不能站在學(xué)生的對立面。同志們，朋友們，我們是一個人在戰(zhàn)斗，而對方卻是五六十個思想活躍的孩子，咱們哪里是對手呀？我們既不是學(xué)生的“哥們”，也不是學(xué)生的“天敵”。教高一的第一年就有很多學(xué)生對家長談“我們老板怎樣怎樣”、“我們老大怎樣怎樣”，搞得自己很被動過?？上У氖?，關(guān)系處得越好，學(xué)生對你的崇敬觀念越淡薄。很多青年班主任在任教之初，總是試著和學(xué)生做朋友，包括我自己也這樣努力過，試圖以和學(xué)生一塊學(xué)、一塊玩的方式拉近師生關(guān)系。無論這些體驗是對是錯吧，或許對大家有一定的借鑒作用。因為大家可以很明顯的看出，坐在這里發(fā)言的這個半新不舊的青年教師并不比各位高明多少。前幾天，接到團委XX書記的電話，要我在今天的青年教師座談會上做個發(fā)言。謝謝！2013年5月第四篇：