【正文】 最后，祝大家新年快樂，工作順利，事業(yè)有成！。希望你們在教育這片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。同志們，你們都是二十一世紀(jì)的青年，你們的青春和理想、才華和抱負，都將與一小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)校班子將進一步研究，逐步建立青年教師管理機制，努力營造青年教師成長環(huán)境，力爭打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊伍。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永遠不會到達終點；如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。其實，機會只給有準(zhǔn)備的人。你們走上教學(xué)崗位不久，對工作有熱情、積極性高，但面對教學(xué)中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。成功，必須持之以恒。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務(wù)能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績到底多不多。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以“變”應(yīng)“變”，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡路的思想準(zhǔn)備。這就要求要把自己的理想和腳踏實地、實實在在教書育人統(tǒng)一起來?？照?wù)`國，實干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際干的一定要統(tǒng)一起來。要堅決防止做而不深、做而不細、做而不實的問題。腳踏實地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。我們要想取得成功，其實就三點：腳踏實地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。能夠做到這一點，你就真正成才了。既然走到一起來，就一定要反反復(fù)復(fù)強調(diào)是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發(fā)揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自以為高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團結(jié)一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時提前介入。在現(xiàn)實工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)；你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的被領(lǐng)導(dǎo)；你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實的同事”。同時，每位老師要對學(xué)校、對集體充滿感激之情。大家要把奉獻當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長進步的階梯。奉獻并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻就會成為一種習(xí)慣，變成一種行為。教師是一個講奉獻的職業(yè)，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚和實踐奉獻精神，把講奉獻作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)?！崩蠋煏r時處處展示激情，所帶的學(xué)生才會更具奮進精神。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”?！边@句話，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。在校園里，面對著學(xué)生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅知識淵博的一面。如何立行？這中間有很多的東西可以講，但我只強調(diào)一點，就是“激情引領(lǐng)行動”。成才，要用激情來澆灌。只有堅持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切先進的東西學(xué)習(xí)，才能正確認識新課改、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。美國斯坦福大學(xué)校門口有一名名言：自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學(xué)生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代。但要成為一名好教師，成為一名學(xué)生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了?！边@句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。成才，要靠理想來引領(lǐng)。二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認認真真的思考。從發(fā)展的角度看，選擇條件比較艱苦、人才也相對集中的十五中，將更加容易得到持久的鍛煉和提高。木受繩則直，金就礪則利。人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量?！彼^“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。這種時候，就需要擺正心態(tài)，認識到自己的平凡。受成長環(huán)境、社會經(jīng)歷、以及興趣專長的影響，我們都選擇了教師這個平凡的崗位。有的流芳百世，有的遺臭萬年。成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。有些人知道這一點，所以自強不息，最終成為了不平凡的人；有些人喜歡坐吃山空，結(jié)果在等待中消磨了青春。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。召開這個座談會，一是想給大家祝福和希望，二是想和大家交流一些看法和意見，三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。謝謝各位。最后，預(yù)祝各位朋友在一中能夠發(fā)揮自己的光熱，為一中的發(fā)展夠貢獻自己的力量，成績一中的育人偉業(yè)，成就自身的杏壇人生。言有盡而意無窮吧。不知道誰說過一句很到位的話，“沒有懲罰的教育是失敗的。我曾經(jīng)對學(xué)生講過：有些人是“刀子嘴豆腐心”；我這個人是“刀子嘴斧子心”。另一種是某些學(xué)生自制力很差，會屢次犯同一個錯誤。但是，有兩種情況不能縱容。我這套方法和這個家長的話算是異曲同工。最后我想說的是，對待某些違紀(jì)行為采取“崩潰療法”。這些關(guān)心，不能考慮我這樣做有多少學(xué)生看到、有多少學(xué)生感動，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、不計報酬的。實話說，孩子們離家在外求學(xué)，不容易。下面我要談的是，工作中班主任要切實關(guān)心學(xué)生。而且應(yīng)該反反復(fù)復(fù)強調(diào)，使這些是非觀念在學(xué)生心里深深地扎根。比如在手機使用問題上，在早戀問題上，在奇裝異服問題上，在吃穿用度攀比問題上，等等等等。不過，正確的引導(dǎo)學(xué)生的價值取向卻的的確確是班主任的重要工作。N久以前，有同事說我成功的給班里學(xué)生洗腦了。我們要做的是，以自己的學(xué)識教育學(xué)生，以人格魅力去感化學(xué)生。老師就是老師。而另一部分青年班主任則走了另一個極端，把自己和學(xué)生完全對立起來，認為班主任就應(yīng)該是“護法大神”，一定要和違紀(jì)學(xué)生斗智斗勇、周旋到底。關(guān)系拉近了，師道尊嚴(yán)沒了。這也是很多教育專家的理念。首先，青年教師尤其是青年班主任，不要試著做學(xué)生的“朋友”、“哥們兒”，更不要做學(xué)生的敵人。既然要來和大家談?wù)?，做些假大空的口號性文章是沒用的，不如真誠地講一講做班主任這幾年來自己的真實工作體驗。我在深感榮幸的同時，更多的是誠惶誠恐。我是XXX。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學(xué)生，不斷增強教好書、育好人的信心，成長為我們長鄄學(xué)校的頂梁柱。同志們，做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；如果你想做一個平庸的教師，也