【正文】 ①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是。如果仿寫為“黎明預(yù)示光明，失敗預(yù)示成功，信任預(yù)示和睦”，也不能構(gòu)成類比，因為“失敗預(yù)示成功”明顯不協(xié)調(diào)。②第二句（契訶夫的話）連續(xù)類比，形象生動?！眴⑹救悍掠茫袑嵃盐绽涞恼Z意關(guān)系。”“信任和真誠產(chǎn)生友情?！薄坝赂液椭腔鄢删褪聵I(yè)。參考答案：“友誼和親情帶來溫暖。第一句（愛迪生的話）是一個包含主謂賓的陳述句，主語由并列短語充當(dāng)。（2）。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，繡吃鐵，虛偽吃靈魂。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。例二：2000年高考題：下列兩個句子都寫到“虛偽”。①仿照例句寫兩個句式相同的比喻句；②兩個比喻句是并列關(guān)系；③比喻句的內(nèi)容前后的語意必須銜接。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。B、高考例題簡析例一：1998年高考第33題：仿照下面兩個比喻的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。如：這個“電腦迷”電腦技術(shù)好，參加計算機競賽不會不獲獎。用雙重否定句式比用肯定句式表達的程度要重，這是一般情況，不能絕對。（否定句式）克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。例如：克隆羊的技術(shù)可以掌握。五、肯定句與否定句用肯定式來表達的句于，叫肯定句；用否定式來表達的句子，叫否定句。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！這是一個整散句結(jié)合的典型例子。我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。整句：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、易于上口、語勢強烈。四、整句和散句“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。第一個分句主語是“他的父親”，第二個分句主語是“德寇”，第三個分句主語是“祖母和妹妹”。(分別強調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”)保持主語的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊。用“把”字將動詞支配的對象放在動詞前的句子，為“把”字句（實屬主動句）將主動句變?yōu)楸粍泳洌ɑ旧线m應(yīng)“把”字句），、強調(diào)意念上的“受事者”(動詞涉及的對象)，而主動者不需要或不愿或無從說出；例如：許多屋頂被冰雹打爛。（常式句）我不能和您一起去北京了，因為我臨時有點急事?！?（2）復(fù)句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復(fù)句的變式句則是正句在前，偏句在后。(注意：有些倒裝，是為了押韻，如：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。定語倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。（定語后置）常式句中顛倒了次序的部分，往往有強調(diào)作用，增強了表達的效果。（狀語后置）④她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（常式句）昨天下午，我們在禮堂舉行了慶澳門回歸文藝會演（狀語提前）③他急匆匆地走進來了。單句的常式句和變式句可以互換。（1）單句常見的變式句有主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句等。漢語中單句正常的語序一般是：定語——主語——謂語——補語——定語——賓語。答案：他們都是懷有遠大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。例⑥:把下面的短句變成一個長句。③語意分層法例⑤毛澤東同志在1949年中華人國共和國成立的時候作出的“我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言必定實現(xiàn)。今后一個時期，我們要抓緊進行機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制改革，實現(xiàn)干部隊伍的“四化”，建設(shè)社會主義精神文明，打擊經(jīng)濟領(lǐng)域和其他領(lǐng)域破壞社會主義的犯罪活動，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項工作。[參考答案]這出戲一開始就給觀眾展現(xiàn)了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現(xiàn)了牧民們?yōu)榱碎_辟草原牧場，架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動人場畫。c、1987年5月30日巴爾的摩地方法院載決制造商向這位婦女賠償45萬美元的巨款。這句話的主干是“巴爾的摩地方法院裁決一制造商賠償巨款”，把修飾成分按時間先后排列組合，可變?yōu)橄铝腥齻€短句： a、亞特蘭大市一個制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。[參考答案]我們要的是這樣的理論家：他們能夠依據(jù)馬恩列斯的立場、觀點、方法，正確的解釋歷史與革命中所發(fā)生的實際問題，能夠在中國政治、經(jīng)濟、軍事、文化各種問題上給予科學(xué)的解釋，給予理論說明。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。長句變短句。長句特點：表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。(3)_______難道我們不是手捧著金杯嗎?弱者不一定不能勝強者。(1)_____，要取代我們?nèi)⒓映员南Ｍ茰缌恕?．被動句．大連隊被我們打敗了。例如：“我們打敗了大連隊。六種不同句式，表達的內(nèi)容基本相同，可表達效果有差異。否定句：毒品不是沒有毀掉講師范可同的一生。把字句：毒品把講師范可同的一生毀掉了。被動句：講師范可同的一生被毒品毀掉了。疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師范可同一生？強調(diào)毒品危害的肯定性?！菊n時安排】十課時【教學(xué)過程和步驟】A、知識點解說句式種類A、根據(jù)表達語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、根據(jù)主語的性質(zhì)分：主動句、被動句C、根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句D、根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句E、根據(jù)句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句、“把”字句F、根據(jù)語體風(fēng)格分：語句、書面句G、根據(jù)句式整齊分：整句、散句H、根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復(fù)句各種句式的特點陳述句：毒品毀掉了講師范可同的一生。加強備考方法的指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。第五篇：選用仿用變換句式教案選用仿用變換句式教案【教學(xué)要點】依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，更是明證。簡析：本題考查點為“變換句式”，兼顧考查“修改病句(優(yōu)劣之改)”和“語言表達簡明、連貫、得體”。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。將畫線的一句話改寫成通俗、易曉的幾個短句。參考答案：，但還要有刻苦的學(xué)習(xí)精神。(婉轉(zhuǎn)地強調(diào)學(xué)習(xí)方法)要求：①原意不變，強調(diào)的側(cè)重點可以不同； ②要用復(fù)句表述?！?強調(diào)二者缺一不可)A、同學(xué)乙片面地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法科學(xué)，有沒有刻苦的學(xué)習(xí)精神并不重要，于是班主任老師對他說：_______________。把下面加橫線句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行變換。參考答案：①符合應(yīng)聘條件者，面試后擇優(yōu)錄用。②不用“錄用”一詞?！闭埛謩e按以下兩項條件對引號內(nèi)的句子進行修改。根據(jù)下面的要求，完成后面兩題。表格中提供的主要信息有：某市，以5打頭的升位方法，以6打頭的升位方法，其余號碼不變，長途區(qū)號不變。簡析：這也是“變換句式”的一種形式——由表格變換為語句。根據(jù)下表所示內(nèi)容，用不超過60字的一段文字說明某市電話在號碼由七位升至八位的方法。需要理解的是：“深受儒學(xué)?和為貴?思想的影響”是因，“形成一貫愛好和平的民族傳統(tǒng)”是果；這果，又是“中國人民在國際事務(wù)中主張國家之間不分大小、強弱一律平等，互相尊重”的原因之一。中國人民在國際事務(wù)中主張國家之間不分大小、強弱一律平等，互相尊重，這是與深受儒學(xué)“和為貴”思想的影響，形成一貫愛好和平的民族傳統(tǒng)分不開的。參考答案：音樂可以讓也只能讓那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的聽眾的各種非理性的欲望得到凈化。原句先說音樂可以凈化“各種非理性的欲望”，又對“凈化”范圍作了限制。各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。參考答案：電力大王在前一個半世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響?！睍r近21世紀(jì)今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時代，以計算機、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來信息社會的紐帶。根據(jù)下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。造句時要注意關(guān)鍵詞語之間的關(guān)系：“黑暗”與“光明”、“貧瘠”與“豐饒”是反義詞，“黯淡”、“枯竭”分別與兩組反義詞相關(guān)。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。參考答案(1)人的一生像木，①要充實，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；——,——, ——；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；——,——；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。同時要有較高的追求：推敲詞語，講究語序，寫出美感。本題給定的是語句形式：第一分句是一個判斷形式的比喻句，本體已經(jīng)給定為“愛心”；第二分句是一個兼語形式的釋喻句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是；愛心是 _,。簡析：這是一道以考查“仿用句式”為主的題目，其中包含著對“正確運用常見的修辭方法——對比、對偶、比喻”的考查。老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人__________。要求：①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。(3)白雪松梅圖：像雄獅，吼醒黎明，那是西風(fēng)的頌歌；像明鏡，晶瑩璀璨，那是冰凌的盛典；像精靈，若即若離，那是飛雪的歡舞；像梨花，千數(shù)萬樹，那是落雪的嚴(yán)妝；像鶴頂，高潔超卓，那是紅梅的芳姿；像戰(zhàn)士，威武莊嚴(yán)，那是青松的身形。參考答案(1)河曲夏夜圖：天上擎起神奇的寶境，那是詩國的月宮；地上飄著點點的燈盞，那是赴會的飛螢；河曲舞著裊娜的倩影，那是婆娑的楊柳；草窠傳來精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此動人，清水似的，夏夜如此明澈。第一點是內(nèi)容限制，后兩點是形式限制。簡析：本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運用常見的修辭方法”。要求：①造六個句子，圍繞一個中心；②體現(xiàn)出比喻、排比和前后判斷解釋的特點。(4)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。(2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長，永無窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。依喻體的類別將詩句分組；還要注意錘煉語言，盡量防止文白間雜。⑥思君如百草，撩亂逐春生。④思君如孤燈，一夜一心死。②思君如隴水，長聞嗚咽聲。，參照這些詩句的說法，造個由比喻構(gòu)成的排比句。(2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。第③句內(nèi)容上，要盡量將材料原意保留完整；形式上，要符合連貫排比句的基本要求。為了符合題目對句式的要求，對所給“名言”要進行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亞的；有的需進行提取，如雨果的；有的提取后還需進行加工?！R克思⑤?。∏啻?！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切?！勘葋啟鄞禾焓且荒甑那啻?，青春是生命的春天。①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。簡析：本題在考查“選用句式”的同時，兼顧考查“修改病句——優(yōu)劣之改”、“仿用句式”和“正確運用常見的修辭方法——排比”。不朗讀不足以體會文章的音韻之美、文字之精，風(fēng)格之新、手法之巧。朗讀是要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲、_______、_______，形成目觀、口誦、心通的綜合效應(yīng)。閱讀教學(xué)需要朗讀。參考答案：儒、道、佛各方面都曾影響過蘇軾，使他的思想變得比較復(fù)雜，從而使他的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影響”是原因，“思想比較復(fù)雜”是后果；“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”則是“思想比較復(fù)雜”的進一步結(jié)果。這道題目要求在“不得改變原意”的情況下，變換原句的陳述對象。例五：1999年高考第25題（句式變換）：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。改寫成為排比句：_________________________________________。直到她們殘留在皮骨里的最后的一滴血汗被帶工老板榨完為止。像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止。“底線”“三角線”本身含混不清，而“起跑線”是實在的，不是希望。③希望是三角線，就算看不見，也永遠連接。①風(fēng)是馬的苑囿，能將你圈圍在沉悶的處境。②希望是黑暗，就算看不見，也永遠是明亮的。關(guān)于這道題，還有兩點需要注意：一、前后兩句之間不能矛盾。風(fēng)的確對逆飛的鳥會形成阻力，遠航的船如果逆風(fēng)而行，風(fēng)也的確會形成阻力。如：①風(fēng)是鳥的阻力，能把你吹到無底的深淵。比喻句的下文一定要接得好?！跋Ｍ堑仄骄€”的“地平線”沒有定語，“風(fēng)是帆的伙伴”的“伙伴”前面有領(lǐng)屬性定語。（承接關(guān)系）⑤希望是燈塔，在無盡的黑暗里，指引你前進。（并列關(guān)系）③希望是中午的太陽，既能看得見，也能感受到它發(fā)出的溫暖。以下為錯誤答案：①希望是航燈，如果看到了，就有達到勝利的希望。其次，要注意句間關(guān)系。把抽象的“希望”比作可以“看得見”的“地平線”，使要表達的意思更為曉暢。分