【正文】 冰天雪地才是它怒放的地方。然而,在我的記憶深處,使我終生難忘的卻是這樣一種花。見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙,也見(jiàn)過(guò)出淤泥而不染的荷花。例如:將下面文字中劃線的句子改為整句: 世界上有各種各樣的花。散句變整句,就是把長(zhǎng)短交錯(cuò)的句子,改為相同的句式,或都改為長(zhǎng)句,或都改為短句。使用整句或散句,應(yīng)根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)決定。其結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通、意義鮮明、渲染氣氛。對(duì)于這些信息,要考慮如何將起單獨(dú)成句并合理排列,從而構(gòu)建起改寫語(yǔ)句的大致輪廓。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ),但不得改變?cè)膺@兒有的是20世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制的下的奴隸![分析]可先提取主干:這兒有的是奴隸。名牌”為主題,集聚經(jīng)濟(jì)、科技、學(xué)術(shù)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流?？萍?5論壇”將于3月9日在京拉開序幕。分別與句中聯(lián)系它的共同成分組合,形成幾個(gè)并列的分句,即把“時(shí)代風(fēng)貌、針對(duì)問(wèn)題、論壇主題、參與人員”等單獨(dú)成句。在找出主干句的基礎(chǔ)上,分析句子的其他成分,句子中的修飾成分包括:組織單位、時(shí)代風(fēng)貌、針對(duì)問(wèn)題、論壇主題、參與人員等。[分析]可先提取主干句:“中國(guó)3名牌”為主題,集聚經(jīng)濟(jì)、科技、學(xué)術(shù)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)3科技(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ),做到既保留全部信息,又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。改寫如下:出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭,與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家,“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。作為“窮人的歌者”,他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。（將下面這段話改寫成一個(gè)單句(內(nèi)容不得有刪削里克特是德國(guó)著名作家。這幾個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句,方法與上正好相反:首先,以其中一個(gè)主要句為主干,或找?guī)讉€(gè)短句陳述的主要內(nèi)容,一其共有的部分作句子的主干?；蛘吒臑?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研,可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái),既能傾聽(tīng)群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干,從而使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。答案:事實(shí)證明,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。分析:可先提取主干句“事實(shí)證明,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。n習(xí)題演練（(05山東卷將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ),做到既保留全部信息,又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(3它具有重量輕、能量小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。答案:(1 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”?！本渲行揎棾煞职ā安煌腹獾暮谏軤钗铩⒅亓枯p、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向”等。（(05廣東卷把下面的長(zhǎng)句改寫成4個(gè)較短的句子,使意思表達(dá)得更清楚。②它是由畢加索、慷定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來(lái)的。分析:這是一個(gè)復(fù)雜的單句,賓語(yǔ)之前有復(fù)雜的定語(yǔ),可以將長(zhǎng)定語(yǔ)抽取出來(lái),使主干成分成為一個(gè)句子,再將長(zhǎng)定語(yǔ)分拆開來(lái),組成三個(gè)短句。例如:（(06天津卷請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。如何變長(zhǎng)句為短句呢?首先用“提取主干法”把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái),使之成為一個(gè)短句。而短句修飾成分少、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。長(zhǎng)句容量大,能使表達(dá)嚴(yán)密準(zhǔn)確、細(xì)致,使條理貫通。二是并列成分用得較多。長(zhǎng)短句的變換,首先要認(rèn)清他們的特點(diǎn)。長(zhǎng)句和短句只是就單句而說(shuō)的。③要體會(huì)語(yǔ)意,把握語(yǔ)境,恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換。句式的轉(zhuǎn)換必須遵循以下原則: ①不能改變?cè)涞幕疽馑?。不同句?表達(dá)的內(nèi)容基本相同,可表達(dá)效果有差異。,他們完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)? :。示例:根據(jù)語(yǔ)境,填入下列兩句話中橫縣處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(②今天,當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷,才猛然悟到:,他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵,創(chuàng)造著古城墻新的形象,并在這創(chuàng)造中重塑了自己。根據(jù)語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)。高考句式選用題通常與句子的銜接、連貫結(jié)合在一起考查。從句子的表達(dá)性質(zhì)看:有肯定句和否定句。從句子的交際功能看:有陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句。從語(yǔ)體風(fēng)格看:有口語(yǔ)句、書面句。3 根據(jù)表達(dá)需要,仿用、變換和選擇句式,可以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力,是運(yùn)用語(yǔ)言的一種必需而有效的方法。仿寫不包括首句。（2）時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。8.（1）時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程?！八芤龑?dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂”中的“它”，復(fù)指前面的明喻句，并共同作后面的主語(yǔ)，整句話是一個(gè)兼語(yǔ)句。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（5）愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，：仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以時(shí)間開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(3)愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。7.(1)愛(ài)心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語(yǔ)。題目分析：這道即考查仿用句式、修辭方法,考查了擴(kuò)展語(yǔ)句。，朝氣噴薄，但也有些秋霜早降，未老先衰??，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?，續(xù)寫一個(gè)句子。簡(jiǎn)析：這道題目考查仿用句式，用來(lái)造句的信息材料則需要從所提供的語(yǔ)段中去準(zhǔn)確提取。上面文段談的是一項(xiàng)方興未艾的科技革命。1850年7月，馬克思參觀了第一臺(tái)電力機(jī)車模型后說(shuō)：蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另一種更大得無(wú)比的革命力量——電力的火花將取而代之。，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。3.(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。排比句的五個(gè)喻體分別為金木水火土。人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。(9)夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂(lè)，星星、月亮是天空的演員。(7)生活是人生的一首樂(lè)曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(3)四季是自然的一部樂(lè)章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。2.(1)山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。貢獻(xiàn)就大了。境界就寬了。危險(xiǎn)就大了。根基就沒(méi)了。本題既考仿寫句子，又考修辭方法的運(yùn)用。［訓(xùn)練題］，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受（3分）墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。（改為雙重否定句）第二篇：句式仿寫句式仿寫作者：袁洪智轉(zhuǎn)貼自：初中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：480仿用句式的試題帶有很強(qiáng)的綜合性，考查的內(nèi)容大體包括句子內(nèi)容、句式要求、語(yǔ)言表達(dá)和修辭方法四方面。（改成反問(wèn)句）（3）王老師對(duì)我說(shuō)：“下課后，請(qǐng)到我辦公室來(lái)。（1）擴(kuò)句：媽媽織毛衣。六、“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使！”是一個(gè)感嘆句，請(qǐng)按要求轉(zhuǎn)換句式。（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。示例：提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。變換成感嘆句：祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們年青一代積極參與啊！。變換成雙重否定句：誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動(dòng)物！“事實(shí)勝于雄辯”嗎？ 變成陳述句：人們常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”。！變換成反問(wèn)句：難道我不能高聲贊美白楊樹嗎？ 、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。改為感嘆句：（6）因?yàn)樘锛烧{(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，所以他贏得了第二場(chǎng)比賽。改成反問(wèn)句： 改成雙重否定句：（4）李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)：“這雙鞋是我叔叔給我買的。改成“被”字句：（2）慶齡笑著對(duì)李姐說(shuō)，正因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)才讓她坐北朝南的。第一篇：句式變換與句子仿寫句式變換與句子仿寫1一、按要求變換句式。（1）愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗一下。改成有引號(hào)的句子：（3）我認(rèn)為這是件好事?！备某赊D(zhuǎn)述句：（5）廬山的景色很美。改為“之所以??是因?yàn)??”的句式：二、按要求改寫例句，不改變句子的原意i。改成“把”字句：改成“被”字句：改成反問(wèn)句：改成設(shè)問(wèn)句：改成雙重否定句：三、下列句式的變換不正確的一項(xiàng)是（）。變換成“被”字句：我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了。四、下列句子變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是（）。變換成“被”字句：教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。變成反問(wèn)句：他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎？五、依照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切、友善、生動(dòng)而不失原意。改寫為：除了記憶，什么也不帶走；除了腳印，什么也別留下。改寫為：。改寫為：。改成陳述句： 改成反問(wèn)句：七、按要求寫句子。（誰(shuí)的媽媽？怎樣織？給誰(shuí)織？）（2）長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）快要考試了，我們班每個(gè)人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。在做題過(guò)程中，一定要看清題目的思考點(diǎn)。題目分析：第一句是偏重短語(yǔ)，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。1.（1）山中的石?。?）水中的萍！(3)空中的鳥?。?）空中的雁！你背靠群峰時(shí)，你隨波逐流后，你展翅藍(lán)天中，你離開隊(duì)伍時(shí)，意志就堅(jiān)了。宇宙就大了。（5）山頂?shù)乃桑?6)水中的魚！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！你挺直腰桿后，你游進(jìn)大海時(shí)你越身地面時(shí)，你燃燒自己后，根基就牢了。眼界寬了。，另寫一組句子。要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。(4)大地是動(dòng)植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。(6)書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。(8)風(fēng)暴是自然一部樂(lè)曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。，構(gòu)成前后連貫、合理的排比句。題目分析：這道題是考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句和修辭方法。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語(yǔ)盡量避免重復(fù)，語(yǔ)義覆蓋盡可能完整。，組成前后呼應(yīng)的排比句。簡(jiǎn)析：這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句和修辭方法。，完成后面的題目。時(shí)近21世紀(jì)今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來(lái)信息社會(huì)的紐帶。請(qǐng)仿照畫橫線的語(yǔ)句寫一句話，闡明這項(xiàng)科技革命的巨大影響。，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無(wú)比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。要求：①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殞，但也有不少是松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂的；青年人__________。簡(jiǎn)析：這道題，即考查仿用句式，還考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心___,___；愛(ài)心是_________,________。本題所給句子是個(gè)兼語(yǔ)句。后句說(shuō)明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。(2)愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(4)愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。(不超過(guò)60個(gè)字)書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。題目分析：題目中的兩個(gè)比喻句，前句中“書籍好比一架梯子”，是個(gè)明喻句。這道題，是從句式和修辭方面來(lái)考查。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？題目分析：首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后以反問(wèn)形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。9.（1）戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？（2）唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？（3）唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》？（5）清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》？第三篇：選用、變換句式和仿用教案.選用、變換句式和仿用教案2007句式的分類: 從句子的結(jié)構(gòu)看:有單句和復(fù)句,單句又分主謂句和非主謂句。從主語(yǔ)是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看:有主動(dòng)句和被動(dòng)句。從句子成分或分句排列次序看:有常式句,變式句,各種倒置句、把字句等稱變式句。從句子的形式看:有整句和散句,長(zhǎng)句和短句等等 為了使表達(dá)更加規(guī)范準(zhǔn)確或生動(dòng),必須結(jié)合具體的語(yǔ)境,盡量使選用的句式與原句保持一致。句子選用基本要求:圍繞中心。調(diào)整句式,使之明晰。?他們分明是在創(chuàng)造。重組句子就是根據(jù)題目要求,在不改變?cè)獾臈l件下,打亂句子的結(jié)構(gòu),改變陳述的對(duì)象,重造一個(gè)新句子。孰優(yōu)孰劣,要看需要和語(yǔ)言環(huán)境。②不能混淆句式分類的界限。(