冀教版小學(xué)一年級語文下冊達(dá)爾文和小松鼠教案范文(參考版)
2024-11-15 12:42本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)。小鳥兒，小朋友，是森林的娃娃，是祖國的娃娃，它愛森林媽媽。愛媽媽小魚兒，小星星，是大海的娃娃，是藍(lán)天的娃娃，立愛大海媽媽。（2）________非常__________。（1）一（）花（2）一（）簸箕（3）一（）書包（4）一（）鑰匙（5）一（）墨水（6）一（）掃帚（7）一（）筆（8）一（）菜刀（9）一（）花瓶（10）一（）書（11）一（）菜墩（12）一（）鎖把句子補(bǔ)充完整。看拼音寫詞語。（五）擴(kuò)展活動(dòng)讓學(xué)生課后去觀察一樣自己喜愛的小動(dòng)物，用各種方式記錄下自己的觀察結(jié)果，然后開個(gè)交流會(huì)。穿：注意是“穴”字頭。歡：與熟字“吹”比較識記。（四）指導(dǎo)書寫。你會(huì)寫嗎？并談?wù)勗鯓佑涀〉?。（三）檢查自學(xué)效果?！拔铩笨捎貌考M合的方法幫助記憶，是“牛字旁”加“忽”字的上半部分。先讀準(zhǔn)生字的音，再跟同桌說說怎么記住的?；貞浾n文的主要內(nèi)容：本文共有六段，主要寫了達(dá)爾文小時(shí)候喜歡小動(dòng)物，有一次，一只小松鼠爬到他身上玩，他一動(dòng)不動(dòng)地站著，不傷害小松鼠。有感情地朗讀全文。（1）觀察插圖中達(dá)爾文的神態(tài)和動(dòng)作，說說達(dá)爾文會(huì)傷害小松鼠嗎？為什么？（2）弄清“非常喜歡”是表示對小動(dòng)物喜歡的程度深。出示插圖：仔細(xì)觀察松鼠媽媽的動(dòng)作和神態(tài)，再讀書說說松鼠媽媽怎樣想？（4）指導(dǎo)朗讀：第四段要用活潑、可愛的語氣去讀，第五段要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)松鼠媽媽“急壞了”的心情，讀出著急、擔(dān)心的語氣。再讀小松鼠玩耍的詞句，說說這只小松鼠給你留下了怎樣的印象？這里不僅說出了小松鼠的活潑、可愛，也說明了達(dá)爾文觀察動(dòng)物時(shí)多么專心，注意力多么集中。（2）指名讀第四段，出示插圖：正在這時(shí)，發(fā)生了一件什么事？小松鼠為什么會(huì)坐在達(dá)爾文的身上？①重點(diǎn)讀讀第一句，說說你讀懂了什么？從“一動(dòng)不動(dòng)”“像一根樹干”理解達(dá)爾文觀察時(shí)專注、人迷的程度。學(xué)習(xí)第三、四、五段。（5）達(dá)爾文為什么喜歡小動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第三句中“從來不捉弄”“觀察”等詞語，理解達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的原因，是想探索動(dòng)物世界的奧秘。（1）在熟讀的基礎(chǔ)上提問：第一段向我們介紹了什么？（2）理解“科學(xué)家”，簡介達(dá)爾文生平。再讀課文思考：課文主要講了達(dá)爾文和小松鼠之間發(fā)生了什么事？（三）學(xué)習(xí)課文。（3）把句子讀通，標(biāo)出自然段。提出要求。同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰能告訴老師你喜歡哪種小動(dòng)物？這什么？今天老師向大家介紹一位科學(xué)家達(dá)爾文，他也特別喜歡小動(dòng)物，而且還有一段有趣的小故事呢。理解講達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的詞語，學(xué)習(xí)他熱愛動(dòng)物，探索自然奧秘的執(zhí)著的精神。培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的感情，從中受到愛護(hù)小動(dòng)物的教育。能正確、流利地朗讀課文。讀懂課文，理解課文內(nèi)容。掌握“科學(xué)家、喜歡、從來、動(dòng)物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。生字的學(xué)習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立探索、大膽想象；讓他們使用各種各樣的巧妙的方法，使識字教學(xué)變得更容易、更有趣?！薄八麖膩聿蛔脚?dòng)物，而是觀察他們怎樣生活。板書：達(dá)爾文和小松鼠達(dá)爾文（喜歡）小動(dòng)物從來不捉弄達(dá)爾文一動(dòng)不動(dòng)，像一根樹干怎么會(huì)傷害小松鼠呢!小松鼠爬——看——翹——打招呼 松鼠媽媽急壞了，擔(dān)心 教學(xué)反思：本文講的是達(dá)爾文小時(shí)候到樹林里去玩，遇到一只小松鼠，小松鼠把他當(dāng)作樹干的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了達(dá)爾文對小動(dòng)物的喜愛和對大自然的熱愛之情。4．修改自己認(rèn)為寫的不夠滿意的筆畫或間架結(jié)構(gòu)。）（3）師范寫，生練習(xí)。2．出示“文”、“蟲”、“衣”。（5）師范寫，生練習(xí)。（4）觀察分析字型及筆畫在田字格中的位置。課件出示“位”、“他”、“件”（1）全班齊讀。3．以小組為單位進(jìn)行競賽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1．幻燈出示本課17個(gè)生字。（3）幻燈片出示句子讓學(xué)生讀一讀： 達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，不會(huì)傷害小動(dòng)物。）自由讀一一指名讀一一教師指導(dǎo)讀—一齊讀1這時(shí)你為小松鼠擔(dān)心嗎？為什么？（不擔(dān)心，因?yàn)檫_(dá)爾文不會(huì)傷害小松鼠的。出示插圖：仔細(xì)觀察松鼠媽媽的動(dòng)作和神態(tài)，再讀書說說松鼠媽媽怎樣想？讀出急壞了的語氣。還可以怎樣填？為什么在觀察時(shí)，他把自己的身體提供給小松鼠，當(dāng)活動(dòng)場所。）松鼠爬到他的身
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