【正文】 （馕、拉條子、抓飯）同學(xué)們，看完這些圖片，你想說點(diǎn)什么嗎？（有何感想呢？）這些都是我們的吃的，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模W(xué)生學(xué)習(xí)其做法，回家與父母交流。三、傳統(tǒng)美食在我們的日常生活中，“吃飯”是平常得不能再平常的事了，同時(shí)，“吃飯”又是一件天大的事，民以食為天嘛。插電時(shí)要注意安全。待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。檢查密封圈、排氣孔后加蓋。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。德育目標(biāo)：1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。第15周 教學(xué)內(nèi)容 ：煮飯 傳統(tǒng)美食教學(xué)目標(biāo)：在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。c、泡制的時(shí)間為五、六天。討論交流：a、壇子“帽檐”一圈放水的地方，必須常常注滿清水，這樣才能保持一定的溫度，使蔬菜發(fā)酵。②、放入適量的紅糖、白酒、辣椒、姜、蒜。你們的家人和周圍的人，是如何制作泡菜的？品嘗泡菜，你了解各類泡菜的口感如何？四、師生共同討論泡菜的做法。讓你們的爸媽做你的現(xiàn)場(chǎng)二、學(xué)生調(diào)查詢問家人和周圍的人，了解他們制作泡菜的方法，品嘗泡菜，了解各類泡菜的口感。學(xué)生小組交流揀菜的方法，也可以詢問家長(zhǎng)怎樣揀現(xiàn)在的幾種家常菜?預(yù)先觀察父母或者爺爺奶奶怎樣洗蔬菜、葷菜?怎樣切蔬菜、葷菜？請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)體驗(yàn)自家炊具的使用方法?！?揀菜、洗菜、做菜。可以欣欣有點(diǎn)著急了，她沒有做過飯菜啊？大家一起來(lái)幫欣欣出出主意，該怎么辦呢?交流怎樣做好這頓飯菜？定個(gè)菜譜、買菜以及作料等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、做菜、泡菜。培養(yǎng)學(xué)生買菜、擇菜、洗菜、做菜等操作性技能。（5）保持一定的安全距離第14周 教學(xué)內(nèi)容：炒菜 泡菜教學(xué)目標(biāo)：制定購(gòu)物計(jì)劃，合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。（3）電器不要放在臥室里。三、預(yù)防電磁輻射的措施學(xué)生試著填寫下表教師提出一些建議：（1）電器避免扎堆。（3）是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素?，F(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺二、電磁輻射的危害、日常生活中哪些電器會(huì)產(chǎn)生電磁輻射？、電磁輻射有哪些危害？（1）誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值。教學(xué)重難點(diǎn)：電磁輻射的危害以及預(yù)防電磁輻射的措施。第十三周 教學(xué)內(nèi)容：避免電磁輻射教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。訪談法：是指調(diào)查者通過與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面的談話來(lái)了解情況、搜集資料的研究方法。二、調(diào)查研究該怎樣做調(diào)查研究：是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一項(xiàng)主要的最常用的科學(xué)研究方法，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、分析、歸納等實(shí)踐活動(dòng)，了解幾種常用的調(diào)查研究方式，掌握調(diào)查研究法的操作程序和基本要求，從而能夠在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，規(guī)范、有序的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)三、常用的調(diào)查方法有哪些。教學(xué)過程：一、什么是調(diào)查研究調(diào)查研究：是有意識(shí)、有目的地探索社會(huì)未知領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。第十二周 教學(xué)內(nèi)容:方法指導(dǎo)——結(jié)論來(lái)自調(diào)查之中教學(xué)目標(biāo)：知道什么是調(diào)查研究？明白怎樣做調(diào)查研究。據(jù)報(bào)道：天津兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科，接待過一些帶孩子來(lái)治療性早熟的家長(zhǎng)，有的孩子五六歲就變聲、乳房發(fā)育、出現(xiàn)生理性月經(jīng)。采用煎、烤、炸、焙等西式烹飪制作的食物，會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)丙烯酰胺。有致癌物“洋快餐”中有致癌物質(zhì)，瑞典食品安全機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)：漢堡包、炸薯?xiàng)l、炸薯片、薄脆餅、烤豬肉、水果甜品上的棕色脆皮，以及油煎、油炸等食品中含有大量的丙烯酰胺。具成癮性美國(guó)有關(guān)研究表明，漢堡包、炸薯?xiàng)l、炸土豆片等“洋快餐”可引起進(jìn)食者內(nèi)分泌系統(tǒng)變化，使人難以控制進(jìn)食量?！罢ㄊ?xiàng)l”大大增加了熱量，不僅破壞了維生素，還含有毒性物質(zhì)丙烯酰胺。各小組給同學(xué)們介紹“新疆快餐”和“洋快餐”的有關(guān)知識(shí)，以及兩種快餐發(fā)展和經(jīng)營(yíng)情況。分析兩類快餐在營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、服務(wù)、價(jià)格、環(huán)境方面的情況，和學(xué)生們感興趣的其他問題。對(duì)比。④交流各自的繪圖方法，并加以說明，交換評(píng)分。②匯總每人的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并填空，同時(shí)，每人說說自己的統(tǒng)計(jì)方法，選出最佳的統(tǒng)計(jì)方法。討論問卷提供的題目，進(jìn)行增刪。、培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí) 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：（一）、新疆快餐vs洋快餐、調(diào)查。第十一周 教學(xué)內(nèi)容：新疆快餐vs洋快餐1簡(jiǎn)單的制作過程。其色焦黃、油亮。西域羊肉風(fēng)新疆人制作的羊肉好吃是出了名的，口感滑嫩并且沒有膻味，食之爽口也不用擔(dān)心上火。教師講解：體驗(yàn)西部新味覺——新疆菜新疆飲食的原料是比較豐富的，主要有蔬菜、瓜果、魚、肉、蛋等，蔬菜在調(diào)味上與其他菜系一樣，差異主要就是在用肉、蛋方面，有著獨(dú)特的習(xí)慣和講究。引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的生活環(huán)境，熱愛自己的家鄉(xiāng)。調(diào)查了解新疆風(fēng)味小吃的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)狀況、品種與價(jià)格。將經(jīng)過收集后獲得的資料整理在表格內(nèi)。新疆地域遼闊，各地都有獨(dú)具特色的風(fēng)味小吃。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：在我們的日常生活中，“吃飯”是平常得不能再平常的事了，同時(shí)，“吃飯” 又是一件天大的事，民以食為天嘛！但是，我們對(duì)“吃飯”的了解有多少呢？(一)新疆風(fēng)味小吃收集。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，以及善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。例如：焚燒廢氣的聚氯乙烯塑料會(huì)產(chǎn)生hcl等；c、制備發(fā)泡塑料時(shí)，常常加入氟氯代烷作為發(fā)泡劑?；驹瓌t：無(wú)害化、減量化、資源化主要方法：（1）露天堆放：（2）衛(wèi)生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚燒法過渡：我們要處理好垃圾類型與處理方法兩者的關(guān)系，我們就必須對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收。（4）清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場(chǎng)所的清掃物、路面損壞后的廢物等。（2）普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。那我們?cè)撊绾蔚姆胖觅Y源，變廢為寶呢？顯然我們要搞清以下兩者間的關(guān)系：設(shè)問：?？一、垃圾的種類（1）食品垃圾：指人們?cè)谫I賣、儲(chǔ)藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的垃圾。教學(xué)難點(diǎn)：廢棄塑料回收和再利用的途徑。第9周 教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育——放錯(cuò)了地方的資源化教學(xué)目的：；；“白色污染”的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑；教學(xué)重點(diǎn)：大氣主要污染物及其危害，改善大氣質(zhì)量的主要方法?；仡欁约簠⒓恿四男┗顒?dòng)？自己設(shè)計(jì)了哪些活動(dòng)？自己感到最滿意的活動(dòng)是什么？最讓自己難忘的活動(dòng)是哪些？收獲和體會(huì)？拓展延伸。討論：互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化。試一試、討論：上網(wǎng)首先遇到的是網(wǎng)址。實(shí)踐：學(xué)會(huì)如何郵政特快，寄信，給災(zāi)區(qū)小朋友寄錢、物等，畫出流程圖。你還知道那些特殊的電話和功能。（市話、區(qū)內(nèi)、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途等）記一記：記住一些特殊電話號(hào)碼及它們的功能，以便在遇到特殊情況或在緊急情況下使用。(二)郵政電信我知道看一看：自己觀察郵局，了解在郵局可以辦理哪些業(yè)務(wù)。閱讀小資料，了解最新的信息交流工具。（最常用的和最喜歡的）讓學(xué)生向自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶咨詢一下他們那個(gè)年代都使用什么工具來(lái)傳遞信息。說與寫、時(shí)光隧道：你還知道那些信息交流工具。(一)尋覓信息傳遞的足跡瀏覽：讓學(xué)生了解一些從古至今信息傳遞的方式。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，人們?yōu)榱隧樌行У剡M(jìn)行工作、學(xué)習(xí)，享受高質(zhì)量的生活，就必須及時(shí)了解各方面的信息。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基本的信息傳遞方式。2．掌握郵寄物品的一般程序和電話的一些常用功能。了解交通安全知識(shí)。評(píng)價(jià)與生成總結(jié)評(píng)價(jià)。體驗(yàn)：結(jié)合學(xué)校開展的“交警操”，體會(huì)交警工作的重要性。講解人們違規(guī)駕車、違規(guī)駕車過馬路而造成的車毀人亡的慘狀，達(dá)到深刻教育的目的。反光鏡：通過“反光鏡”活動(dòng)讓學(xué)生自己觀察。閱讀知識(shí)窗，知道交通信號(hào)燈的顏色。你在什么地方見到。教育學(xué)生自覺地遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。愛護(hù)交通設(shè)施，自覺遵守交通法規(guī)。學(xué)生說一說古今中外“成才之路”的事例。了解新疆“十一五”期間還要修建的公路。探尋：你知道新疆有有哪些高速公路?！皢枂柲阒車拈L(zhǎng)輩，過去出行到某地需要走多長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在需要多長(zhǎng)時(shí)間”，從側(cè)面折射出生活的變化。問一問：通過學(xué)生和祖輩、父輩的交流。高等級(jí)公路——寬闊筆直，一望無(wú)際。汽車在為現(xiàn)代人的生活提供了極大方便的同時(shí)也給社會(huì)生活帶來(lái)了一些負(fù)面影響，甚至由于一些人不重視交通安全，給很多家庭帶來(lái)了不幸。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：交通工具是現(xiàn)代生活必不可少的。教學(xué)重難點(diǎn)：了解新疆的公路交通。公路交通與生活第6周 教學(xué)內(nèi)容: 路在腳下教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)使學(xué)生了解我國(guó)公路交通發(fā)展的歷程及成就。評(píng)價(jià)與生成：總結(jié)評(píng)價(jià)：總結(jié)評(píng)價(jià)要求通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)他評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)生要客觀地對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)就學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)提出評(píng)價(jià)意見，直接寫在空格內(nèi)。統(tǒng)計(jì)：，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字里面找變化，找規(guī)律。主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。查找：，有再生資源和不可再生資源可再生資源：通過天然作用或人工活動(dòng)能再生更新，而為人類反復(fù)利用的自然資源，又稱為更新自然資源，如土壤、植物、動(dòng)物、微生物和各種自然生物群落、森林、草原、水生生物等。調(diào)查：，生活中還有那些能用到的資源。但是，地球上的資源終將是有限的，如同只伐樹而不植樹，森林也會(huì)變成荒原一樣，如此大量的消費(fèi)，世界的自然資源也將會(huì)枯竭。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：自然資源是這個(gè)世界和我們的生活中須臾不可離開的東西。：堅(jiān)持記錄一周的天氣情況，成立班級(jí)氣象小組，每天一位同第5周 教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育——寶貴的資源 教學(xué)目標(biāo)： 知道自然資源在我們生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)、節(jié)約自然資源培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、提取資料、運(yùn)用資料的能力。學(xué)預(yù)報(bào)天氣情況。收集：在人類的歷史長(zhǎng)河中，氣象為人類所利用的事例很多，如：草船借箭、火燒赤壁等。說一說：在班級(jí)交流，說說天氣變化對(duì)自己生活的影響，有什么不便的事。？看一看：通過看圖片，讓學(xué)生了解氣象與我們的日常生活是緊密相關(guān)的，給我們帶來(lái)好處的同時(shí)還會(huì)給人類帶來(lái)了許多的災(zāi)害。動(dòng)腦筋：在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到噪音對(duì)人們生活的危害后，讓學(xué)生制定出減少或減弱噪音的方案。調(diào)查：調(diào)查自己生活周圍的環(huán)境中的噪音從何而來(lái)，對(duì)人們的生活造成了什么影響。采訪：學(xué)生分組采訪，通過采訪這種方法獲得知識(shí)。分類：聲音有高低之分讓學(xué)生嘗試給聲音進(jìn)行分類，并填寫。欣賞：讓學(xué)生再聽聽優(yōu)美的音樂，使學(xué)生受到美的熏陶，知道優(yōu)美的聲音帶給人們愉悅的心情。感受：，感受我們身處的環(huán)境。樂音是指比較和諧悅耳的聲音，是由周期性振動(dòng)的聲源發(fā)出的，樂器發(fā)出的聲音就是樂音。教學(xué)重難點(diǎn)：分辨樂音和噪音；學(xué)會(huì)觀察事物、認(rèn)識(shí)分辨事物；而培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、實(shí)踐的能力。、認(rèn)識(shí)分辨事物，從而獲得知識(shí)。能為班級(jí)爭(zhēng)光，就是在為集體出一份力，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過評(píng)選活動(dòng)把最關(guān)心班集體、最樂于助人的同學(xué)評(píng)選出來(lái)，以次為榜樣引導(dǎo)全體學(xué)生處處為集體著想，從我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，共同為班集體出一份力。學(xué)生感悟參與此次活動(dòng)的收獲，寫出來(lái)與同學(xué)共勉。寶葫蘆：引導(dǎo)學(xué)生自己去感知并在日常生活中注意養(yǎng)成：表達(dá)與溝通的能力，主動(dòng)做事的品格，敬業(yè)的精神，寬容與合作的品質(zhì)，全局意識(shí)、大局觀念。采訪：讓學(xué)生采訪不同的行業(yè)，使學(xué)生了解、明白社會(huì)中許多行業(yè)都是需要用團(tuán)結(jié)合作才能做好工作的，并做好記錄。加油站：引導(dǎo)學(xué)生以“主人翁”的態(tài)度關(guān)心、愛護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)，為自己所在的團(tuán)隊(duì)成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)出謀劃策。反光鏡：有的團(tuán)隊(duì)是成功的團(tuán)隊(duì)，有的是失敗的團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合反光鏡中的話語(yǔ)尋找自己小組或班級(jí)有哪些不和諧音，并思考產(chǎn)生的原因。感悟：，整理有關(guān)“團(tuán)隊(duì)”的小故事，通過小故事的講解請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)。（一）了解團(tuán)隊(duì)大眼睛：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的提示感知什么是團(tuán)隊(duì)，知道團(tuán)隊(duì)是由什么組成的，還可以引發(fā)感知，除此之外，還有哪些可以稱之為團(tuán)隊(duì)？名言搜索：，進(jìn)一步理解團(tuán)隊(duì)的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，同學(xué)之間互相協(xié)助才能和睦相處、共同進(jìn)步。團(tuán) 隊(duì)第3周 教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)：（一）讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。六、評(píng)價(jià)與生成總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)形式多樣，有自我評(píng)價(jià)，也有同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)，有則改之、無(wú)則加勉，對(duì)自己的成績(jī)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)存在的不足之處要虛心接受，樂于改正，以便在下一次活動(dòng)中有更大的收獲。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候及時(shí)給以幫助，同時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生興趣的保持。三、討論根據(jù)書中的案例讓學(xué)生討論。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、身臨其境——對(duì)照，本人、自己所在班級(jí)在升國(guó)旗時(shí)表現(xiàn)如何，是不是符合禮儀規(guī)范。、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。說一說。四、說與寫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。三、想想做做，并說一說。教師給以學(xué)生評(píng)價(jià)。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜。集會(huì)禮儀：升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。同學(xué)間禮儀：注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸