【正文】 道月餅蘊(yùn)含的節(jié)日文化，加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)難點(diǎn)：制作月餅的方法。請(qǐng)學(xué)生暢談對(duì)中秋節(jié)的了解和中秋節(jié)的特色美食。二、學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)學(xué)習(xí)小組交流，認(rèn)識(shí)制作月餅的工具、材料，了解制作月餅的方法。教師指導(dǎo)學(xué)生，掌握月餅制作的要領(lǐng)。三、制作月餅，快樂(lè)實(shí)踐以小組為單位制作月餅，提出活動(dòng)要求：注意安全。講究衛(wèi)生。四、交流體驗(yàn)，分享收獲將做好的月餅放到烤箱中烤制。待學(xué)生交流完成后，香噴噴的月餅也該出箱了。第二篇：_五年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案地震防護(hù)一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計(jì)安全避震方案、模擬逃生等活動(dòng)中，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人的情感。了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí)，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。學(xué)生交流感受。師：同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值。（三）學(xué)生討論地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象師：結(jié)合看到的視頻資料和生活中的了解，來(lái)談一談地震發(fā)生時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（四）不同場(chǎng)所的避震方法。在活動(dòng)過(guò)程中，能分析學(xué)校、班級(jí)存在的問(wèn)題，從而設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)的警示語(yǔ)；在比較討論中，歸納出警示語(yǔ)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在欣賞他人作品中，運(yùn)用比較不斷修正自己的不足。全班交流課外調(diào)查學(xué)校的情況（1）哪些地方設(shè)計(jì)了警示牌？（學(xué)生匯報(bào)）（2）你們認(rèn)為還有哪些地方需要一些警示牌？（全班交流）全班交流、匯報(bào)警示語(yǔ)（1）梳理信息，歸納特點(diǎn)警示語(yǔ)的特點(diǎn)：詞語(yǔ)簡(jiǎn)短、幽默、寓意深遠(yuǎn)、針對(duì)性強(qiáng)（2）討論交流，形成構(gòu)思欣賞兩組警示牌的圖片，說(shuō)說(shuō)它們各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。(3）匯報(bào)自己在校園的哪個(gè)地方，設(shè)計(jì)自創(chuàng)的警示語(yǔ)。活動(dòng)三：嘗試實(shí)踐，解決問(wèn)題課件出示設(shè)計(jì)要求：用10分鐘時(shí)間，兩人先合作，四人為一小組?；顒?dòng)四：展示交流，評(píng)價(jià)反饋請(qǐng)四、五個(gè)組學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)展示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)針對(duì)好的作品介紹經(jīng)驗(yàn)不好的作品提出建議師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？ 活動(dòng)五：反思不足、活動(dòng)拓展掌握了設(shè)計(jì)警示語(yǔ)的技巧以后，我們接下來(lái)就可以制作真正的警示牌了，關(guān)于制作警示牌你們覺(jué)得要先解決什么問(wèn)題？帶著你們的問(wèn)題，利用課后的時(shí)間去尋找答案，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣骱脝?？水與我們的生活教學(xué)目標(biāo): ,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法感知水的顏色,氣味,:一、導(dǎo)入,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 今天老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ),:平靜時(shí)像鏡子 一動(dòng)起波紋 魚兒離不開(kāi)它 沙漠中很難見(jiàn)到 :貼“水滴”,新授,: :看,聞,嘗 ,誰(shuí)來(lái)說(shuō)—說(shuō)水是什么樣的:剛才我們通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法知道了水是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道,透明的液體:那么請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的日常生活中水有哪些用處呢 板書:貼“我們的生活”,所以我們的生活離不開(kāi)水,那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢 板書:離不開(kāi)節(jié)約—步對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育 三,課堂小結(jié)水在我們的生活中有這么重要的作用,希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪邢蜃约赫f(shuō)的那樣,節(jié)約每一滴水,還要做一名小小監(jiān)督員,總結(jié)全課,把課堂知識(shí)向課外延伸愛(ài)護(hù)我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。學(xué)會(huì)眼保健操的正確做法，并制定一份護(hù)眼計(jì)劃。、powerpoint、工具整理信息。教學(xué)過(guò)程，激趣導(dǎo)入（出示課件：電視廣告和公共服務(wù)性廣告兩種）師：同學(xué)們，在今天上課前老師給同學(xué)們播放幾段影片。師：在我們的身邊有著各種各樣的廣告，讓我們眼花繚亂，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？生：我很喜歡“999皮炎平”的廣告，因?yàn)橛X(jué)得很有趣。生：我喜歡豐田汽車廣告語(yǔ)“車到山前必有路，右路必有豐田車”。師：如果你是一名設(shè)計(jì)人員，你能設(shè)計(jì)出這樣好的廣告嗎？歡歡喜喜過(guò)春節(jié)活動(dòng)目標(biāo)1．體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。3．學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料?！按蠹液?，很高興又見(jiàn)面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？（齊聲高興地喊：過(guò)新年）。要不，我們現(xiàn)在就來(lái)舉辦個(gè)‘春節(jié)展覽會(huì)’怎么樣？” 活動(dòng)一：春節(jié)展覽會(huì) 1．屏幕出示展覽會(huì)要求。2．小組活動(dòng)，教師巡視了解情況并做相關(guān)指導(dǎo)?；顒?dòng)二：簡(jiǎn)單了解各個(gè)地方過(guò)年的不同習(xí)俗1．過(guò)渡：“剛才的展覽會(huì)又使我們想起了前幾年過(guò)春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過(guò)個(gè)年好嗎？讓我們一起大聲喊“過(guò)年啦！”（師點(diǎn)擊課件：鞭炮響，音樂(lè)起并出示課題。）2．查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開(kāi)始？今年的春節(jié)是幾月幾日？3．過(guò)渡：過(guò)年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。5．大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。）6．過(guò)渡：剛才我們看到的是其他地方人們過(guò)春節(jié)的情況，那你能說(shuō)說(shuō)我們這兒過(guò)春節(jié)有什么不同的習(xí)俗嗎？？ 活動(dòng)三：過(guò)春節(jié)1．今年的春節(jié)你打算怎么慶祝呢？（自由說(shuō)、唱歌、跳舞、做賀卡??）（根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。你知道在放鞭炮時(shí)要注意什么嗎？ 3．指名回答。在音樂(lè)聲中小結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，又到了小兔貝貝和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，祝大家都能過(guò)一個(gè)健康、愉快的春節(jié)，小朋友們，再見(jiàn)！生活垃圾的調(diào)查與處理教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出自己已經(jīng)了解到的關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對(duì)垃圾處理的新想法。培養(yǎng)說(shuō)得清晰，聽(tīng)得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。聰明的人類為了更好地處理垃圾，為垃圾進(jìn)行了分類。你們一定相處了很多處理垃圾的辦法。我們等下節(jié)課再細(xì)細(xì)交流吧！不過(guò)老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說(shuō)得很棒，而且做得也不賴。這一樣樣精致、可愛(ài)的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈巧，同時(shí)也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！五、總結(jié)：健康的地球爺爺] 師：你們的辦法還有這么多，用掌聲好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己吧！你們看，這么多垃圾都被你們一一處理了。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】?、開(kāi)心的笑容?。ㄕn件：地球微笑圖、音樂(lè)響起）可愛(ài)的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)了解歷史悠久的中國(guó)茶文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中收集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的能力。人們常說(shuō)：“早晨開(kāi)門七件事，柴米油鹽醬醋茶。通過(guò)上一階段的實(shí)踐，我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識(shí)，然而，茶是一個(gè)學(xué)問(wèn)很深的話題，要想進(jìn)一步了解它，我們必須進(jìn)行深入地探討與研究，同學(xué)們，你們想當(dāng)一回茶博士嗎？這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識(shí)。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國(guó)傳入。在活動(dòng)過(guò)程中，一定要注意安全。（放音樂(lè)、學(xué)生活動(dòng)）老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國(guó)名茶，味道很純正。同學(xué)們能做到嗎？第三篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)電與我們的生活主備人：柴寧寧第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《電與我們的生活》里的 “家用電器”。2．引導(dǎo)學(xué)生概括、提煉問(wèn)題，把自己對(duì)家用電器感興趣的、想探究的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣與能力。活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)過(guò)程：一、廣告導(dǎo)入，揭示課題，老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，你們想看嗎？ 2．看完了這段輕松幽默的錄像，你們想說(shuō)些什么？ 3．今天這節(jié)課我們一起來(lái)走近家用電器，板書：家用電器二、交流信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，你們家里有哪些家用電器？它們有什么共同點(diǎn)？出示幻燈片。5．關(guān)于家用電器，你們有哪些了解？過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)家用電器已經(jīng)有了不少的了解。三、交流探討，合理選題1．你對(duì)哪種家用電器最感興趣？ 師板書：電視機(jī) 空調(diào)洗衣機(jī) 電腦熱水器 冰箱電磁爐 電話這幾種家用電器是我們常見(jiàn)的，每個(gè)同學(xué)家里幾乎都有的，方便我們研究。教師邊發(fā)牌子邊說(shuō)：剛才同學(xué)們對(duì)這幾種常用的家用電器比較感興趣（師發(fā)電器名稱的牌子）如果你想研究其它的家用電器也可以，老師準(zhǔn)備了幾張空白的，等一會(huì)兒你就可以坐到這里來(lái)。推選組長(zhǎng)。）（評(píng)：這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，值得去研究。）（評(píng)：會(huì)提問(wèn)的孩子，是聰明的孩子）3．你打算采用什么方法去解決這些問(wèn)題呢。1．為了讓活動(dòng)開(kāi)展得更加順利，我們還需要制定一份詳實(shí)的小組活動(dòng)計(jì)劃。問(wèn)題：我們剛才提了很多問(wèn)題，是不是都要去研究？我們應(yīng)該怎樣來(lái)選擇？選擇小組成員都感興趣的，對(duì)生活有幫助的，值得我們?nèi)パ芯康摹＃ㄓ?jì)劃表在籃子里）同學(xué)們開(kāi)始吧。哪個(gè)小組的同學(xué)愿意先上來(lái)和大家交流。教師適時(shí)指導(dǎo)，今天這節(jié)課我們提出了自己最想研究的問(wèn)題，并認(rèn)真制定了小組活動(dòng)計(jì)劃，課后希望同學(xué)們能夠繼續(xù)完善計(jì)劃。今天的活動(dòng)到此結(jié)束?；顒?dòng)目的：1．使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，鐵絲，塑料絲，小燈泡，電池，木棍，實(shí)驗(yàn)報(bào)告 卡片。但如果使用不當(dāng)，會(huì)使我們的財(cái)產(chǎn)遭受損失，有時(shí)甚至?xí)＜暗缴?！那么如何安全使用電呢？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》二、幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂(lè)資料：第一張圖片是一個(gè)電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個(gè)五歲小孩觸電的事故；第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，看后讓學(xué)生談感受。之所以會(huì)出現(xiàn)這些事故，還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒?，安全知識(shí)知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識(shí)，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾件。四、小實(shí)驗(yàn)。1．實(shí)驗(yàn)前教師簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)方法，并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3．展示幾張報(bào)告，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并展示自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4．指名說(shuō)說(shuō)除了鐵絲、銅絲等金屬絲外，還有哪些物體也是導(dǎo)體？（學(xué)生回答有：大地、人體、水等）5．師：正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體，所以人接觸了電就可能觸電。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電，非常危險(xiǎn)！五、雖然220V的交流電很危險(xiǎn)，但是生活中許多人還是不注意安全，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。1．討論并記錄。3．介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防，然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。八、播放防止觸電的視頻。十、課后練習(xí)：1．和家人找找用電安全隱患。我們的書籍 第一課時(shí)一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)書、讀書、藏書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。在生活中培養(yǎng)與人交往，以書為友的能力。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些書，并把內(nèi)容介紹給大家聽(tīng)。聽(tīng)完同學(xué)們的介紹后，談?wù)勛约旱母惺堋：屯瑢W(xué)交換一本各自喜歡的書，仔細(xì)讀一讀?；顒?dòng)延伸：從書中找一個(gè)愛(ài)讀書的故事，講給大家聽(tīng)。第二課時(shí)一、活動(dòng)背景：我校一直重視開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。但是，圖書角的管理工作還不完善，例如：班級(jí)圖書還沒(méi)有登記造冊(cè)，也沒(méi)有制作借書卡，沒(méi)有明確的借閱制度。二、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)辦班級(jí)圖書角、設(shè)計(jì)制作借書卡、制定圖書借閱制度等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦班級(jí)圖書角的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為學(xué)生的良師益友。但是現(xiàn)在的藏書已不能滿足愛(ài)讀書的同學(xué)們的需要，而且，班級(jí)圖書角沒(méi)有完善的管理制度，遺失、損壞圖書的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，讓我們大家都來(lái)想辦法，創(chuàng)辦好我們的圖書角吧！，并分成若干小組，設(shè)計(jì)借書卡、制定圖書借閱制度。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)明創(chuàng)辦班級(jí)圖書角的好處，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并讓學(xué)生分成若干小組，明確分工和要求，做好充分準(zhǔn)備。（約一個(gè)星期的課余時(shí)間，不在課堂中安排。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，在制定管理制度時(shí)從多方面考慮。全班同學(xué)進(jìn)行交流，通過(guò)學(xué)生評(píng)議、投票選出優(yōu)秀借書卡設(shè)計(jì)作品作為本班借書卡，并且通過(guò)評(píng)議定出圖書管理制度。把借書卡印發(fā)到學(xué)生人手一個(gè)，作為借閱圖書時(shí)使用，打印好圖書借閱制度，用鏡框裝表好，掛在圖書角適當(dāng)位置。今天，就讓我們來(lái)分享大家的成果吧！2．成果展示（1）圖書管理員展示已經(jīng)做好的圖書登記冊(cè)。）3．成果展示（2）各小組展示設(shè)計(jì)好的借書卡和圖書借閱制度，并作解釋說(shuō)明，全體同學(xué)觀摩、評(píng)議、投票，選出設(shè)計(jì)得最好的借書卡和圖書借閱制度。同時(shí)，讓學(xué)生自己出主意管理班級(jí)圖書角，既培養(yǎng)了組織管理能力，又能促使學(xué)生自覺(jué)遵守圖書管理制度，達(dá)到自我教育、自我管理的效果。你們真棒！請(qǐng)大家運(yùn)用這方法整理好自己的家庭小書柜，讓它更美觀，更實(shí)用。希望大家繼續(xù)踴躍參加這項(xiàng)活動(dòng)，讓書成為我們的親密朋友吧！（激勵(lì)性評(píng)價(jià)是學(xué)生繼續(xù)探索和實(shí)踐的動(dòng)力。因此，在總結(jié)時(shí)給學(xué)生一個(gè)繼續(xù)探索的導(dǎo)向。健康的飲食能提供人體生長(zhǎng)、生存所需要的基本營(yíng)養(yǎng)，讓人們擁有強(qiáng)健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)就尤為重要。因此，展開(kāi)這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既比較實(shí)用又非常有價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、提出活動(dòng)主題：不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。二、制定活動(dòng)方案師：活動(dòng)主題出不了，那還是第一步喲！要使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，可一定要有明確的活動(dòng)計(jì)劃，與小組同學(xué)一起，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中主要研究什么，怎樣活動(dòng)、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒?dòng)方案。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：利用課余時(shí)間，收集、整理飲食與健康方面的資料。編制調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流、整理資料你找到了哪些有價(jià)值的資料？與同學(xué)們分享吧！通過(guò)資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？二、調(diào)查與分析同學(xué)們，你平時(shí)的飲食衛(wèi)生嗎？有沒(méi)有做到飯前便后洗手？有沒(méi)有吃過(guò)期、變質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。學(xué)生調(diào)查?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、家庭、小區(qū)。分散在平時(shí)。三、實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)學(xué)校菜肴的實(shí)際情況，結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣，開(kāi)展一次科學(xué)飲食宣傳活動(dòng)，可自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì)，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學(xué)生的均衡營(yíng)養(yǎng)，提醒、教育身