中班奧爾夫音樂活動(dòng)教案(參考版)
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 四、根據(jù)歌詞內(nèi)容,幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱,并鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。運(yùn)用整體學(xué)唱法幫助幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒看圖譜安樂曲旋律有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、看圖講述,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦歌詞。根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂。鼓勵(lì)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。五、創(chuàng)編動(dòng)作并唱一唱“除了這些，還有那些地方也可以動(dòng)一動(dòng)？”幼兒說（教師試著畫圖譜）后試著唱一唱并和音樂來一遍六、樂器演奏讓你的鈴鼓動(dòng)起來：a、搖放頭上、放肩上、屁股上??b、看教師走步，幼兒敲出相應(yīng)的節(jié)奏。同樣的方法分析三、四、五段。１、借助圖譜分段欣賞并學(xué)習(xí)默唱（注：老師清唱）幼兒回答后用休止符遮住。４、跟著音樂試一試。你都聽到小精靈哪里動(dòng)起來了？幼兒回答后出示圖譜?！靶∑ü伞⑿∑ü伤蚜藳]？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??）“小屁股、小屁股睡醒了”??三、音樂律動(dòng)全曲欣賞一次。準(zhǔn)備鈴鼓、圖譜過程一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室以給國王送禮物的形式，聽音樂做“扛、背、抱”等動(dòng)作。(騎轉(zhuǎn)馬離開活動(dòng)室)第四篇：中班奧爾夫音樂教案中班奧爾夫音樂教案——《動(dòng)動(dòng)小身體》目標(biāo)；１、初步學(xué)習(xí)默唱，運(yùn)用多種方式感應(yīng)樂曲的節(jié)拍。小朋友騎到正確的人物圖卡面前并停下指唱答句。)第一遍：上行：CDEFG下行：GFEDC同音反復(fù)：GGGGG第二遍：看圖譜結(jié)合騎轉(zhuǎn)馬音樂模唱上行下行和同音反復(fù)。(1)音名模唱老師彈琴與學(xué)生練習(xí)模唱音名音階師：今天我們還請(qǐng)來了一個(gè)唱歌高手給小朋友唱歌呢!(老師彈琴)第一遍：CDEFGABC第二遍：老師彈唱小朋友肢體動(dòng)作(由低到高由蹲到站起)第三遍：動(dòng)作并配上騎轉(zhuǎn)馬的音樂，幼兒表演。老師唱歌問小朋友問題，小朋友呢也要唱著歌回答老師的問題噢!問句：老師唱“電燈電燈在哪里?”答句：學(xué)生指唱“電燈電燈在這里”問句：老師唱“風(fēng)扇風(fēng)扇在哪里?”答句：學(xué)生指唱“風(fēng)扇風(fēng)扇在這里”(可以找不同的物品多玩幾次)(2)、圖卡的辨認(rèn)老師介紹“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”圖卡和字形，并貼在教室的周圍。(重復(fù)兩遍)(1)、物品
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