中班奧爾夫音樂活動教案-展示頁
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。認真填寫好家園聯(lián)系冊，每學期向家長開放半日活動，讓家 長了解幼兒在園情況，配合教師工作。時常與家長聯(lián)系，及時交流孩子在園、在家情況。開學初對幼兒進行普訪一次，了解幼兒在家的情況。合理安排好幼兒的戶外鍛煉活動時間，以游戲，體育活動為主，加強幼兒肩、腹、背部及四肢的練習，并根據(jù)不同的季節(jié)，安排適量的運動量。堅持全日觀察，發(fā)現(xiàn)病兒主動照顧，并及時和家長聯(lián)系。第一篇：中班奧爾夫音樂活動教案一、情況分析：我班全體幼兒是獨生子女，通過一年的幼兒園教育，幼兒已養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范，在學習、生活自理能力、行為習慣等各方面都有了明顯的進步，學會了正確交往與一些禮貌教育用語，如：班內(nèi)的顧小靈、黃立瀅小朋友的口語表達能力較強；嚴文麗的自理能力較強；陸雨銘的記憶能力很強，但還有一部分幼兒的進步不大，如：俞馨楠、侯佳洋小朋友較好動，不能長時間做一件事；周曉強的語言表達能力較弱，針對他們的優(yōu)缺點，我們因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！二、工作要求：根據(jù)本班幼兒的具體特點：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認知、身體發(fā)展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創(chuàng)性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學習，使幼兒活潑健康地成長。（一）、增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣培養(yǎng)幼兒有良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，改變幼兒偏食、不專吃飯的習慣。做好幼兒的預防接種工作，根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服。提高（五）家長工作方面家長工作是幼教工作的重頭戲，做好家長工作，是取得家園配合共同教育的前提。出好家長園地，召開家長會，開放一日活動，進行家訪等每周一期《家園天地
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