三上習作4觀察日記教學設計(參考版)
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 為了更好的了解這個世界，讓我們從觀察開始，讓我們從習作開始吧！六、作業(yè)繼續(xù)完成習作。（把這節(jié)課所發(fā)生的事以日記的形式寫下來。（1）寫本節(jié)課所觀察到的綠豆芽；（2）寫本節(jié)課發(fā)生的事；（3）寫觀察綠豆芽的日記。學生默讀。四、了解習作要求（過渡:為了讓我們所寫的內容成為一篇完整的文章，請同學們看習作要求。）老師巡視，相機指導。）三、學生試寫所觀察的綠豆苗。【板書：技巧：想象、聯(lián)想（比喻、擬人、排比、對比……）】小結（過渡）：我們四（3）班的同學不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把綠豆苗的特點都描述出來了。（1）你發(fā)現(xiàn)了綠豆苗的葉子是嫩綠色的；（根、莖、葉）（2）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗的莖是細長的；（顏色、形狀）（3）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗像一個苗條的少女。）各小組派代表匯報。（板書：特點）分小組觀察組內的綠豆苗，并在小組內分享觀察結果。（板書：順序）你打算按怎樣的順序觀察呢？（板書：上—下、前—后、遠—近、左—右……）小結：同學們太棒了，就讓我們以這樣的觀察順序來觀察面前的小生命吧。師：（猜不出）看來老師給大家出難題了，就讓我來揭開謎底吧！這是我七天來的勞動成果，為了讓它趕快成長，我每天給它喝水，喝熱水，還有定時曬太陽，功夫不負有心人，它們終于展開笑臉與大家見面了。教學過程一、激趣導入猜一猜師：今天老師帶來了一盒子的神秘禮物，看看誰的觀察能力最強，能把它猜出來。學具準備把學生分成8—10小組。教學難點把觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。3．讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。溫馨提示：語句要通順、記錄要詳細、書寫要工整哦！____月____星期____天氣________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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