春望教案精選5篇(參考版)
2024-11-15 12:11本頁面
【正文】 六、作業(yè)用本節(jié)課學到的閱讀古詩的方法，賞讀杜甫詩《春夜喜雨》。他為我們后人樹起的，既是文學的豐碑，亦是人格的豐碑。（44歲）“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。你想對他說些什么？ 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。四、拓展閱讀，學以致用：（練）詩人懷著“致君堯舜上，再使風俗淳”的政治理想，用悲憫的目光觀照現(xiàn)實，用寫實的筆法進行藝術創(chuàng)造，再現(xiàn)了唐王朝由盛轉衰的全過程，也傳達了詩人憂國憂民的思想感情。感時淚四濺，親人何日還。鑒賞詩歌，就是要抓住詩歌所描寫的形象，在感受形象的過程中體會感情。請同學們小組合作研究，然后展示。接下來我們通過一個活動感悟《春望》之“風力”。古詩評論家鐘嶸在《詩品》中提出，最好的詩應該是“干之以風力，潤之以丹采”，力指思想內(nèi)容，丹采指文詞形式。揣摩詩意品味詩情例句：從，我讀到了詩人。聽老師配樂范讀，閉眼想想，這首詩歌描寫了怎樣的畫面？全班交流：透過《春望》，你讀到了哪些了信息？追問：⑴山河在，什么不在了？很多人不在了，和平不在了，繁榮昌盛不在了⑵春天，草木為什么深？物是人非，草木蕭條⑶花為什么濺淚？鳥為什么驚心？感時+恨別⑷什么情況下，詩人會搔頭？ 憂國思家俗話說，讀書百遍，其義自見。] 。二、初讀詩歌 感知詩情（讀）。4.《禮記》中說“凡事豫則立，不豫則廢”，充足的準備是做好任何事情的前提?！洞和穼懹诠?57年的三月。唐代偉大現(xiàn)實主義詩人。[學生展示文學常識、字形、字音、字意等?！菊n時】：1課時一、導入新課：（導）：在盛唐的詩壇，矗立著兩座不朽的豐碑，分別是浪漫主義的李白和現(xiàn)實主義的杜甫，請讀大屏幕上的對聯(lián)，你能看出對聯(lián)寫的是哪位詩人？[杜甫] 今天我們一起走近杜甫，從他的名詩《春望》中感悟詩人憂國憫時的情懷。4．詩歌境界教學法?！锻馈氛f詩、想詩、悟詩、品詩。以讀代講，以講促讀。感知詩歌的聲韻美，通過想像與聯(lián)想，把握詩的景與情?！緦W習難點】體會作者寫作時的背景或心境?！緦W習目標】，熟讀背誦。國都殘破，春城草深，一破一深，令人怵目驚心。（破、深、感、花濺淚、恨、鳥驚心、烽火、白頭、不勝簪）重提“安史之亂”，知人論世這首詩歌的中心思想是：本詩通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的感情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。作品的基調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。全篇詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意多，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格?！鞍装l(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。作者觸景生情，移情于物，正見好詩含蘊之豐富③并運用互文手法，可譯為“感時恨別花濺淚，感時恨別鳥驚心”。司馬光說：“‘山河在’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣。（1）搔：抓，撓 短：稀疏 渾：簡直 不勝：禁不?。ā皠佟痹诠糯x作shēng）簪：簪子（注意寫法）（2）譯文：痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡直要插不上頭簪。（1）烽火：戰(zhàn)火 抵：值，相當（2）譯文：戰(zhàn)火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。譯文：感嘆時局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。⑴借助《古代漢語詞》查找意義： 城：都城⑵譯文：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。安史之亂的原因是多方面的，是各種社會矛盾的集中反映，主要包括統(tǒng)治階級和人民的矛盾，統(tǒng)治者內(nèi)部的矛盾，民族矛盾以及中央和地方割據(jù)勢力的矛盾等等。安史之亂自唐玄宗天寶十四年（755年）至唐代宗寶應元年（762年）結束，前后達八年之久?！鞍彩分畞y”，是中國歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉折點。杜甫的詩被稱為“詩史”。杜甫，字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩人，世稱“詩圣”,現(xiàn)實主義詩人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》）。難點：詩詩歌中藝術手法的
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