【正文】 六、作業(yè)用本節(jié)課學(xué)到的閱讀古詩(shī)的方法，賞讀杜甫詩(shī)《春夜喜雨》。他為我們后人樹起的，既是文學(xué)的豐碑，亦是人格的豐碑。（44歲）“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。你想對(duì)他說些什么？ 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。四、拓展閱讀，學(xué)以致用：（練）詩(shī)人懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想，用悲憫的目光觀照現(xiàn)實(shí)，用寫實(shí)的筆法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，再現(xiàn)了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的全過程，也傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。感時(shí)淚四濺，親人何日還。鑒賞詩(shī)歌，就是要抓住詩(shī)歌所描寫的形象，在感受形象的過程中體會(huì)感情。請(qǐng)同學(xué)們小組合作研究，然后展示。接下來我們通過一個(gè)活動(dòng)感悟《春望》之“風(fēng)力”。古詩(shī)評(píng)論家鐘嶸在《詩(shī)品》中提出，最好的詩(shī)應(yīng)該是“干之以風(fēng)力，潤(rùn)之以丹采”，力指思想內(nèi)容，丹采指文詞形式。揣摩詩(shī)意品味詩(shī)情例句：從，我讀到了詩(shī)人。聽老師配樂范讀，閉眼想想，這首詩(shī)歌描寫了怎樣的畫面？全班交流：透過《春望》，你讀到了哪些了信息？追問：⑴山河在，什么不在了？很多人不在了，和平不在了，繁榮昌盛不在了⑵春天，草木為什么深？物是人非，草木蕭條⑶花為什么濺淚？鳥為什么驚心？感時(shí)+恨別⑷什么情況下，詩(shī)人會(huì)搔頭？ 憂國(guó)思家俗話說，讀書百遍，其義自見。] 。二、初讀詩(shī)歌 感知詩(shī)情（讀）。4.《禮記》中說“凡事豫則立，不豫則廢”，充足的準(zhǔn)備是做好任何事情的前提。《春望》寫于公元757年的三月。唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。[學(xué)生展示文學(xué)常識(shí)、字形、字音、字意等。【課時(shí)】：1課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（導(dǎo)）：在盛唐的詩(shī)壇，矗立著兩座不朽的豐碑，分別是浪漫主義的李白和現(xiàn)實(shí)主義的杜甫，請(qǐng)讀大屏幕上的對(duì)聯(lián)，你能看出對(duì)聯(lián)寫的是哪位詩(shī)人？[杜甫] 今天我們一起走近杜甫，從他的名詩(shī)《春望》中感悟詩(shī)人憂國(guó)憫時(shí)的情懷。4．詩(shī)歌境界教學(xué)法?！锻馈氛f詩(shī)、想詩(shī)、悟詩(shī)、品詩(shī)。以讀代講，以講促讀。感知詩(shī)歌的聲韻美，通過想像與聯(lián)想，把握詩(shī)的景與情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)作者寫作時(shí)的背景或心境?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，熟讀背誦。國(guó)都?xì)埰?，春城草深，一破一深，令人怵目驚心。（破、深、感、花濺淚、恨、鳥驚心、烽火、白頭、不勝簪）重提“安史之亂”，知人論世這首詩(shī)歌的中心思想是：本詩(shī)通過描寫安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)思家的感情，反映了詩(shī)人渴望安寧、向往幸福的愿望。作品的基調(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。全篇詩(shī)情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡(jiǎn)意多，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見愁的程度。作者觸景生情，移情于物，正見好詩(shī)含蘊(yùn)之豐富③并運(yùn)用互文手法，可譯為“感時(shí)恨別花濺淚，感時(shí)恨別鳥驚心”。司馬光說：“‘山河在’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣。（1）搔：抓，撓 短：稀疏 渾：簡(jiǎn)直 不勝：禁不?。ā皠佟痹诠糯x作shēng）簪：簪子（注意寫法）（2）譯文：痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要插不上頭簪。（1）烽火：戰(zhàn)火 抵：值，相當(dāng)（2）譯文：戰(zhàn)火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。譯文：感嘆時(shí)局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。⑴借助《古代漢語詞》查找意義： 城：都城⑵譯文：故國(guó)淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長(zhǎng)安城中荒草深深。安史之亂的原因是多方面的，是各種社會(huì)矛盾的集中反映，主要包括統(tǒng)治階級(jí)和人民的矛盾，統(tǒng)治者內(nèi)部的矛盾，民族矛盾以及中央和地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾等等。安史之亂自唐玄宗天寶十四年（755年）至唐代宗寶應(yīng)元年（762年）結(jié)束，前后達(dá)八年之久。“安史之亂”，是中國(guó)歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》）。難點(diǎn)：詩(shī)詩(shī)歌中藝術(shù)手法的應(yīng)用。感受詩(shī)歌中藝術(shù)手法的運(yùn)用：⑴詩(shī)歌的音韻 ⑵詩(shī)歌中移情手法的應(yīng)用⑶感受杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格感受詩(shī)歌中的愛國(guó)主義及詩(shī)人憂國(guó)憂民悲己的思想感情。“恨別鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？“國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安——是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。詩(shī)人盼望得到一封家書，然而終歸是失望，我們仿佛看到詩(shī)人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。這是一幅淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。詩(shī)歌的首聯(lián)寫了哪幾個(gè)形象？這些形象各有什么特點(diǎn)，組成了怎樣一幅畫面？明確：寫了國(guó)都、山河、城、草木四種形象。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！暗秩f金”極言家書難得。烽火連三月，家書抵萬金?！?yàn)楦袝r(shí)傷懷，加之久別思家之苦，即便是面對(duì)鳥語花香的春景，不但無心賞玩，反而落淚心驚?！粋€(gè)“深”字寫盡山河破碎，人民離散。四、自主探究（一）自主