【正文】 努力耕耘, 不斷進(jìn)步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師。對比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)、探究活動(dòng)等方面。在評課過程中，老師們發(fā)言踴躍，各抒己見，圍繞著在教學(xué)中如何提高課堂的實(shí)效性進(jìn)行研討，達(dá)成共識。從活動(dòng)場所的安排到講課內(nèi)容、講課教師的準(zhǔn)備等都進(jìn)行周密地策劃、細(xì)致地安排，使本次活動(dòng)有序、高效、如期進(jìn)行。在本次活動(dòng)中，共開展了6節(jié)課，2個(gè)課題分別是八年級的《探究凸透鏡的成像規(guī)律》和九年級《歐姆定律》，采取同課異構(gòu)的模式。東南片的40名左右物理教師參加了教研活動(dòng)?？傊?，通過這些年來的“校本教研活動(dòng)”，我們組的教師的全面的專業(yè)素質(zhì)得到了有效的提升。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，我們要自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。七、明確各年級培養(yǎng)重點(diǎn)高一：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣、強(qiáng)調(diào)書寫工整度加強(qiáng)高中物理常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等。二是派教師外出聽課學(xué)習(xí)，如參加觀摩省內(nèi)各教學(xué)大賽。走出去請進(jìn)來。我校教研室要求每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少20節(jié)，并定期進(jìn)行匯報(bào)交流教學(xué)情況。（反思要把各自課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來，等到下個(gè)周下個(gè)單元備課的頭30分鐘來分析和總結(jié)，進(jìn)而完善教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。二、理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識針對物理學(xué)科來講，我們主要學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《高級中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》及其他專業(yè)理論和反思資料以提高全組教師的物理教學(xué)的思想認(rèn)識，使我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要三、大力嚴(yán)格地開展集體備課活動(dòng)我校積極探索備課制度改革，實(shí)施分年級分科組集體備課制，做到備課時(shí)間、人員、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個(gè)落實(shí)。一、我校校本教研的主題思想《普通高中物理課程新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“教師要不斷的改變和優(yōu)化教學(xué)方法，努力做到兩個(gè)‘轉(zhuǎn)變’,即以教師為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)方式，從單純的傳授課本知識的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生探究知識、發(fā)展能力的教學(xué)方式。第四篇：物理校本教研總結(jié)校本教研活動(dòng)總結(jié)曾經(jīng)在書中讀到一句話“教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)生鑄就輝煌”，教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究上要求突破，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。劉國華、張國軍、候永新設(shè)計(jì)的科技作品獲得國家級新課改二等獎(jiǎng)，楊麗獲成長杯二等獎(jiǎng)，劉國華的《近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成和矯正》獲得昌吉州一等獎(jiǎng)，通過進(jìn)行這樣一些教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的目的。物理組的全體教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，教師也積極參與實(shí)驗(yàn)儀器的改革創(chuàng)新，為今后的教學(xué)帶來方便。每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)用物理知識競賽，對成績優(yōu)秀的進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。我們組積極參加小課題研究和新的小課題申報(bào)，這學(xué)期小課題《提高初中物理實(shí)驗(yàn)探究題能力方法的研究》進(jìn)行解題，楊麗進(jìn)行縣級小課題交流活動(dòng)，岳群艷上了一節(jié)研討課，得到了同行的好評，申報(bào)了《提高初中物理實(shí)驗(yàn)猜想與假設(shè)能力方法的研究》，以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平。每次的教研會上，都會提出獨(dú)特的問題，我們組的成員就會圍繞有關(guān)問題展開討論，每當(dāng)解決一個(gè)問題，每個(gè)人都感到非常欣慰。劉國華代表物理組為全校獻(xiàn)上一節(jié)生本理念精品課，張建瑞上一節(jié)《電流和電路的復(fù)習(xí)》的研討課，復(fù)習(xí)課在中學(xué)物理教學(xué)過程中具有特殊的意義，復(fù)習(xí)課課堂效率的高低直接影響著復(fù)習(xí)的效率，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，每次無論上完什么類型的課，都有組織教師認(rèn)真反思，總結(jié)，在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的