20xx物理教研總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 必要性的認(rèn)識，使他們對新一輪的課程改革建立信心。我們充分利用這一時間進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)度，安排課件制作的任務(wù)，解決教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動每一位教師的積極性，發(fā)揮集體的智慧，取得良好的效果。四、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動課堂教學(xué)改革。五、積極探索多種教學(xué)模式并初見成效。六、按時按量完成常規(guī)工作。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高?？傊?，一學(xué)年來我們高一物理備課組的每位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展。成績的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，更凝聚著全體物理組人的心血和汗水。二、開展了以 “精品課”“生本研討課”“小課題研究”為主題的校本教研活動，在教學(xué)研究中注重反思，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)教師相互聽課，認(rèn)真評課，客觀分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不足之處指出來加以改進(jìn)，達(dá)到不斷優(yōu)化教學(xué)，提高效率的目的，年輕教師進(jìn)步很快，如閆麗雖然是新教師，但課上的非常棒，得到同行的好評。營造研究氛圍，使新課程理念走進(jìn)課堂，深入到師生日常的教學(xué)生活之中，推進(jìn)物理課程改革的健康發(fā)展。四、對學(xué)生進(jìn)行科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力新課標(biāo)認(rèn)為；學(xué)校一切教學(xué)活動必須尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，讓課堂充滿創(chuàng)新活力，特別是物理這門課，要求我們的學(xué)生不能只是單純回答問題，而是讓學(xué)生學(xué)會從物理的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，表達(dá)自己對生活中的物理問題的理解和想法，并把這種行為升華為一種習(xí)慣，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，創(chuàng)新教育改革是課堂改革的關(guān)鍵和核心，科技發(fā)展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趨勢，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，已成為教學(xué)的重要目標(biāo)之一，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，為了激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造熱情，提高我校學(xué)生動手動腦操作能力，培養(yǎng)新型人才科技創(chuàng)新能力，物理組廣大教師利用課余時間進(jìn)行科技輔導(dǎo)，制作出許多科技作品，今年的科技節(jié)中有許多創(chuàng)新作品，例如呂海龍的《吸煙機(jī)》、杜成龍的《夜用拖鞋》、張兆旭的《磁控鍋蓋》非常實(shí)用，很有創(chuàng)意。今后，還要不斷優(yōu)化物理教研活動組織形式，豐富教研方式，充實(shí)教研內(nèi)容，加強(qiáng)活動管理，使各種活動更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)物理教師的專業(yè)成長，有力地推進(jìn)物理新課程改革，我校探索建立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的物理校本教研方式，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動，在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面做了一些嘗試。我校物理組的備課程序?yàn)椋褐行陌l(fā)言人（按模塊備課，一周一次集體備課，時間為90分鐘）單獨(dú)備課（準(zhǔn)備指定的內(nèi)容，包括組織材料，查找資料，課件的制作）本年級備課組集體商討備課組內(nèi)教師再根據(jù)教學(xué)實(shí)際適當(dāng)修改各個教師課后有反思分析總結(jié)完善。形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。六、建立了我校物理教研組共享資源庫為了教學(xué)資源共享，使我們的教師能夠更好地適應(yīng)高中物理新課程的變化，我們教研組建立在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)建立了一個共享資源庫，我們組的老師將教案、課件、練習(xí)及試題放在資源庫里，還有相關(guān)高考信息、高考備考、各年級試題庫、教案庫、課件庫，供老師們參考使用，有效實(shí)現(xiàn)了資源共享和資源優(yōu)化。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)不管哪個年級，培養(yǎng)閱讀能力一直是高中物理教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。本次活動主要結(jié)合我縣當(dāng)前物理教學(xué)的實(shí)際，圍繞著在當(dāng)前課改中如何提高課堂的實(shí)效性進(jìn)行研討。充分發(fā)揮了骨干教師在聯(lián)片教研活動中的輻射作用，為提升物理教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供了一個平臺。我也感受到：（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的；（2）時刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動手親自參與；（3）在學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液。歐 穎
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