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正文內(nèi)容

20xx物理教研總結(jié)-文庫吧

2024-11-15 12:01 本頁面


【正文】 生的認知規(guī)律,設(shè)計成探究題組或探究實驗。通過這一環(huán)節(jié),加深對重點知識的理解程度。(四)、知識整理,訓練鞏固。圍繞學習目標,精心設(shè)計訓練內(nèi)容,進行有針對性地鞏固訓練或變式訓練,確保完成目標。內(nèi)容可包括填空、選擇、簡答等,即交流探究過的問題,檢查學習目標完成情況。(五)、挑戰(zhàn)自我,拓展提高。聯(lián)系學生的生活實際和教學內(nèi)容,設(shè)計拓展作業(yè),實現(xiàn)教材內(nèi)容與日常生活的鏈接,提高學生學習興趣。(六)、學習小結(jié),整體把握。通過教研工作的推進,進一步推動了課堂改革,如今我們實實在在感受到了物理課堂的變化,基本上呈現(xiàn)了學生為主體,學生學習熱情較高,差生也沒有被邊緣化。四、我們的反思:在彼此聽課的過程中,我們也深感自己課堂的不足和問題。如課堂展示交流環(huán)節(jié),學生還停留在淺層次的展示上,即把預習過的內(nèi)容進行翻版,缺乏自己深入的思考和理解;課堂出現(xiàn)學生的“滿堂灌”代替了老師的“滿堂灌”;安排學生自學時,課堂上多數(shù)時間采取 “放羊式”,該講的也不講,該引導的也放給學生去“死啃”,結(jié)果不僅效率低,更嚴重的是出現(xiàn)了很多知識缺陷和漏洞;小組合作交流、討論缺乏有序的組織,出現(xiàn)組內(nèi)學生討論無序、隨口亂說,都急于先表達自己的意見,造成混亂的場面,影響學習效率。這些現(xiàn)象正讓我們困惑,也是我們備課組需進一步探討的問題,走在課改的路上,也許我們步履蹣跚,甚至顯得很幼稚,但我們充滿激情,充滿了對自己工作的熱愛,大膽嘗試,提升自我,我相信憑著我們的執(zhí)著,我們一定會有收獲。第二篇:物理教研總結(jié)高一(4)部第一學期物理教研工作總結(jié)半年來,在學校教研室的帶領(lǐng)下,本組努力學習政治理論和業(yè)務知識,較好地完成本學期的物理教學教研計劃。積極開展各項教學教研活動。進一步轉(zhuǎn)變教研觀念,學習理解新課程理念,充分發(fā)揮學科教學核心組的作用,以提高教師素質(zhì)為保證,充分發(fā)揮教研、指導、服務職能,較好地完成本的各項工作?,F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:一、開學之初,全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃,使得本學期的教學工作有序進行并取得圓滿完成。(1)確定教研工作的指導思想,制定教研工作常規(guī)為了使教研工作步入正確的軌道,確立教研工作的指導思想為:教學研究、教學指導、教師培訓、教學管理有機結(jié)合,以研究為指導、培訓為途徑,以管理為手段,以服務為宗旨,達到提高教育教學質(zhì)量的目的。在教學研究上組織高一教師學習新課標,學習并深入理解新課程理念;在教學指導上,深入學校、開展聽課教研活動,組積本組教師參加各類不同層次的觀摩課、研究課等;在教師培訓上,積極帶領(lǐng)進行座談、研討、交流。(2)積極開展各種教學教研活動繼義務教育課改全面實施,我校高高一年級全面實施新課程標準,使用新教材,我們及時將教研工作重心調(diào)整到學習新課準,研究新教材,投身到課改的方向上。為引導教師深入了解學習《物理課程標準》,理解新課程理念。組織本組教師圍繞新課標和新教材,深入開展對教材、課型與教學模式、教學評價的變革、研究性學習、科技創(chuàng)新活動的開展、科學探究教學等問題進行了研究,提出了實施新課程中一些值得注意的問題,引導老師提高對課程改革必要性的認識,使他們對新一輪的課程改革建立信心。根據(jù)物理課程標準和人教版教材的特點,結(jié)合本年級物理教學實際,圍繞新課程實施中遇到相關(guān)問題,發(fā)動組織教師在集體備課時間進行研究。二、認真組織好本學期的每一次集體備課活動。堅持每周四上午集體備課,做到:周周有內(nèi)容,次次有收獲。我們充分利用這一時間進行統(tǒng)一進度,安排課件制作的任務,解決教學中存在的問題,交流教學中得到的經(jīng)驗,充分調(diào)動每一位教師的積極性,發(fā)揮集體的智慧,取得良好的效果。三、從實際出發(fā),降低教學難度。由于這屆高一學生生源程度,為了保護學生學習物理的信心與興趣,盡管本學期課程緊,任務重,我們本著讓學生聽懂學會的原則,適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中,只要學生聽不懂的,我們就講,例如學生不會受力分析,我們就多訓練;在降低課堂難度的同時,我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。四、認真抓好業(yè)務學習,推動課堂教學改革。根據(jù)學校教研室工作安排,以新課程改革為重點,以全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和發(fā)展學生全面的素質(zhì)為目標,以深入細致地落實教學常規(guī),加強教學規(guī)范化和制度化為手段,以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式為核心,全面推進課堂教學改革,優(yōu)化教學過程,提高工作效率
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