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正文內(nèi)容

20xx物理教研總結(jié)-wenkub

2024-11-15 12 本頁(yè)面
 

【正文】 計(jì)劃,同時(shí)組織教師制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。徐俊老師,站得高看得遠(yuǎn),總是走在課改的前沿,用新的理念引領(lǐng)我們。第一篇:2011物理教研總結(jié)大膽嘗試,提升自我(發(fā)言稿)20112012物理學(xué)科組教研工作總結(jié)一、我們的學(xué)科組:我們學(xué)科組有五位敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求進(jìn)步的成員。正因?yàn)槲医M成員各有優(yōu)勢(shì),所以教研活動(dòng)開展起來,很和諧,也很有成效。(二)、集體備課。(4)、研討月考、期中、期末考試后教學(xué)存在的問題,改進(jìn)措施及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的交流。通過交流我們彼此在感悟中收獲:如楊紅山老師提出,出示目標(biāo)時(shí)要明確具體,讓學(xué)生的導(dǎo)學(xué)更具有方向性;饒傘心老師強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性,提出要關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)的困難和疑惑,及時(shí)指導(dǎo)和進(jìn)行二次備課,以突破重點(diǎn)難點(diǎn);葉長(zhǎng)青老師將習(xí)題教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相整合,更好地突破教學(xué)難點(diǎn);倪啟燕老師感悟出:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)導(dǎo)入的重要性,它可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;徐俊老師提出新課堂各環(huán)節(jié)落實(shí)要根據(jù)課堂需要有所側(cè)重,老師的適時(shí)點(diǎn)撥很關(guān)鍵。三、我們的收獲:對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫我們已經(jīng)形成了明確的框架和思路:導(dǎo)學(xué)案一般由課題和課型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、學(xué)習(xí)反思等九個(gè)環(huán)節(jié)組成。(2)用“教學(xué)目標(biāo)”充當(dāng)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。(二)、自主學(xué)習(xí),初步感知。(三)、合作探究,交流釋疑。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容,進(jìn)行有針對(duì)性地鞏固訓(xùn)練或變式訓(xùn)練,確保完成目標(biāo)。(六)、學(xué)習(xí)小結(jié),整體把握。這些現(xiàn)象正讓我們困惑,也是我們備課組需進(jìn)一步探討的問題,走在課改的路上,也許我們步履蹣跚,甚至顯得很幼稚,但我們充滿激情,充滿了對(duì)自己工作的熱愛,大膽嘗試,提升自我,我相信憑著我們的執(zhí)著,我們一定會(huì)有收獲。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:一、開學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。為引導(dǎo)教師深入了解學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解新課程理念。堅(jiān)持每周四上午集體備課,做到:周周有內(nèi)容,次次有收獲。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生聽不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會(huì)受力分析,我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。在備課組內(nèi)舉辦觀摩課,課后認(rèn)真討論,以創(chuàng)新意識(shí)為中心,符合素質(zhì)教育要求,努力開發(fā)具有鮮明時(shí)代特征的優(yōu)質(zhì)課,把課堂教學(xué)改革的工作從身邊做起,從實(shí)際做起,讓全體老師真切地去感受到課改就在眼前,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。我們還嘗試了分層次教學(xué)、學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)等一些教學(xué)模式,這些教學(xué)模式的引入,既豐富學(xué)生的課堂,又提高了教師的業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。但還存在一些問題,如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。構(gòu)想——奏出物理教研組強(qiáng)音驀然回首,2015學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行教研工作即將結(jié)束,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教務(wù)處的要求,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教有目標(biāo)有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作,在物理組全體教師的共同努力下,物理教研組的工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的成績(jī)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。每次的教研會(huì)上,都會(huì)提出獨(dú)特的問題,我們組的成員就會(huì)圍繞有關(guān)問題展開討論,每當(dāng)解決一個(gè)問題,每個(gè)人都感到非常欣慰。每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。劉國(guó)華、張國(guó)軍、候永新設(shè)計(jì)的科技作品獲得國(guó)家級(jí)新課改二等獎(jiǎng),楊麗獲成長(zhǎng)杯二等獎(jiǎng),劉國(guó)華的《近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成和矯正》獲得昌吉州一等獎(jiǎng),通過進(jìn)行這樣一些教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的目的。第四篇:物理校本教研總結(jié)校本教研活動(dòng)總結(jié)曾經(jīng)在書中讀到一句話“教師發(fā)展學(xué)校,學(xué)生鑄就輝煌”,教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。二、理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)針對(duì)物理學(xué)科來講,
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