20xx物理教研總結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 計劃，同時組織教師制定學期教學進度計劃。徐俊老師，站得高看得遠，總是走在課改的前沿，用新的理念引領(lǐng)我們。第一篇：2011物理教研總結(jié)大膽嘗試，提升自我（發(fā)言稿）20112012物理學科組教研工作總結(jié)一、我們的學科組：我們學科組有五位敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作、追求進步的成員。正因為我組成員各有優(yōu)勢，所以教研活動開展起來，很和諧，也很有成效。（二）、集體備課。（4）、研討月考、期中、期末考試后教學存在的問題，改進措施及學生學習方法的交流。通過交流我們彼此在感悟中收獲：如楊紅山老師提出，出示目標時要明確具體，讓學生的導學更具有方向性；饒傘心老師強調(diào)二次備課的重要性，提出要關(guān)注學生自主學習時的困難和疑惑，及時指導和進行二次備課，以突破重點難點；葉長青老師將習題教學與實驗教學相整合，更好地突破教學難點；倪啟燕老師感悟出：實驗設(shè)計導入的重要性，它可以充分激發(fā)學生的學習熱情，變學生“要我學”為“我要學”；徐俊老師提出新課堂各環(huán)節(jié)落實要根據(jù)課堂需要有所側(cè)重，老師的適時點撥很關(guān)鍵。三、我們的收獲：對導學案的編寫我們已經(jīng)形成了明確的框架和思路：導學案一般由課題和課型、學習目標、重點難點、知識鏈接、學習內(nèi)容、學法指導、學習小結(jié)、達標檢測、學習反思等九個環(huán)節(jié)組成。（2）用“教學目標”充當“學習目標”。（二）、自主學習，初步感知。（三）、合作探究，交流釋疑。圍繞學習目標，精心設(shè)計訓練內(nèi)容，進行有針對性地鞏固訓練或變式訓練，確保完成目標。（六）、學習小結(jié)，整體把握。這些現(xiàn)象正讓我們困惑，也是我們備課組需進一步探討的問題,走在課改的路上，也許我們步履蹣跚，甚至顯得很幼稚，但我們充滿激情，充滿了對自己工作的熱愛，大膽嘗試，提升自我，我相信憑著我們的執(zhí)著，我們一定會有收獲?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：一、開學之初,全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃,使得本學期的教學工作有序進行并取得圓滿完成。為引導教師深入了解學習《物理課程標準》，理解新課程理念。堅持每周四上午集體備課，做到：周周有內(nèi)容，次次有收獲。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。在備課組內(nèi)舉辦觀摩課，課后認真討論，以創(chuàng)新意識為中心，符合素質(zhì)教育要求，努力開發(fā)具有鮮明時代特征的優(yōu)質(zhì)課，把課堂教學改革的工作從身邊做起，從實際做起，讓全體老師真切地去感受到課改就在眼前，推動課堂教學改革。我們還嘗試了分層次教學、學生自我探究學習等一些教學模式，這些教學模式的引入，既豐富學生的課堂，又提高了教師的業(yè)務(wù)水平。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。但還存在一些問題，如學生基礎(chǔ)知識不扎實，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。構(gòu)想——奏出物理教研組強音驀然回首，2015學年下學期進行教研工作即將結(jié)束，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本校實際,圍繞科研興校,科研興教有目標有計劃、有步驟地開展教研組工作，在物理組全體教師的共同努力下，物理教研組的工作取得了優(yōu)異的成績。組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。每次的教研會上，都會提出獨特的問題，我們組的成員就會圍繞有關(guān)問題展開討論，每當解決一個問題，每個人都感到非常欣慰。每學期進行一次應(yīng)用物理知識競賽，對成績優(yōu)秀的進行表彰鼓勵。劉國華、張國軍、候永新設(shè)計的科技作品獲得國家級新課改二等獎，楊麗獲成長杯二等獎，劉國華的《近視眼和遠視眼的形成和矯正》獲得昌吉州一等獎，通過進行這樣一些教學活動，達到了在活動中學習、鍛煉、提高的目的。第四篇：物理校本教研總結(jié)校本教研活動總結(jié)曾經(jīng)在書中讀到一句話“教師發(fā)展學校，學生鑄就輝煌”，教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵。二、理論學習轉(zhuǎn)變觀念，提高認識針對物理學科來講，
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