【正文】 。放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！解放了，我們也坐飛機回去。三、實踐活動：同學講一講有關(guān)小蘿卜頭的故事。（2）書寫生字：若有所思?！耙恢婚L著光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。六、誦讀拓展升華。，最后班級交流，教師在交流中相機引導理解。五、精讀體驗細節(jié)：，說說自己的深刻印象。三、了解股市背景，匯報收集的資料。教法：讀中感悟。重、難點：抓住課文中的細節(jié)描寫和“空筆”，體會革命者對解放對自由的渴望與向往。能力：讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。初一:黃林盛第五篇：《飛吧,你飛吧!》語文教案目標：知識：正確、流利、有感情地朗讀課文。我的幸福既然你不能再回到我的身邊，那么就請你自由地在天空搖擺吧，我放你自由。我不知道這段日子竟成了永久！從此一直被厄運所癡纏，無論是多么努力的擺脫，同時，我也在尋找幸福。待我稍大些，幸福說要離開我一段日子?！对诹一鹬杏郎贰Ｋ?、課外拓展帶著深深的敬意朗誦《無題》，拓展課外知識，積累有關(guān)向往自由的素材，加深對課文的理解?！东I給小蘿卜頭的歌》，結(jié)合課文談一談自己的感受，板書：“心愿——”，這里也留下空筆，讓學生走進小蘿卜頭的內(nèi)心，體驗他的心愿。教師關(guān)注學生的發(fā)言，評價點撥，引導學生理解課題中的“你”，可以改為“我”和“同志們”等，體會這不僅是小飛蟲也是小蘿卜頭和全體革命者的愿望。教師巡視各組，指導學生合作學習。明確小組學習任務(wù)。以讀代講，以讀促悟，在字里行間體會主人公的內(nèi)心感受，體會他對小蟲的喜愛之情，進而學習作者抓住細節(jié)描寫人物的寫作方法。引導學生匯報學習成果，教師及時的給與評價，點撥學生的發(fā)言，適時板書：“發(fā)現(xiàn)——欣喜若狂”。，學生按要求獨立探究，給學生充分的學習時間，在“不動筆墨不讀書”的習慣指引下，通過讀一讀，畫一畫的學習方法理解課文。這部分的教學是在學生預(yù)習和搜集材料的基礎(chǔ)上，通過同桌之間和生生之間的交流，對課文的主題有一個整體的認識。二、初讀課文，整體感知，學生按要求自由讀課文，交流預(yù)習的收獲。說教學流程：一、直接導入新課1．出示小蘿卜頭的圖片，學生觀看，談第一印象，整合他們在課前所搜集的資料，結(jié)合簡介初步了解小蘿卜頭所遭受的苦難。既培養(yǎng)了學生獨立探究的能力，也在合作中碰撞出思想的火花。以讀代講，以讀促悟，在字里行間體會主人公的內(nèi)心感受，培養(yǎng)學生的合作學習能力，在此基礎(chǔ)上欣賞歌曲，朗誦詩文，升華學生的情感體驗。教學重點、難點：有感情地讀課文，抓住“空筆”，體會革命者對自由的渴望與向往。知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識生字詞，培養(yǎng)學生合作交流的能力，學習作者抓住細節(jié)描寫人物和托物寄情的寫作方法。比較難的是學生生活的時代與小蘿卜頭生活的年代相差很遠，對小蘿卜頭所遭受的苦難不容易理解，所以要緊緊抓住文本，有感情的朗讀課文，討論課文的留白處，體會小蘿卜頭放飛小蟲蘊含的深意。小蘿卜頭這種善良、樂觀、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點，這也正是他短暫人生的典范之處。《飛吧，你飛吧！》是本單元的開篇課文，學好本篇課文對于理解本單元的主題“渴望自由”會起到很好的鋪墊作用?？释杂?。板書設(shè)計：飛吧，你飛吧：踮起腳發(fā)現(xiàn)并捉住一只小飛蟲。你會有更大的收獲。六、課外作業(yè)，拓展延伸回家后找來長篇小說《紅巖》讀一讀有關(guān)小蘿卜頭的其他故事，再講給同學聽。四、檢測目標，升華情感？他為什么沒能像小飛蟲那樣飛出去？請聽《唱給小蘿卜頭的歌》。（板書：向往自由）！像小蘿卜頭一樣向往自由的孩子們請讀一遍課題吧！多么可敬的革命先烈！沒有他們就沒有我們今天的幸福生活。然后和小組的同學交流。（二）抓“空筆”自主學習，體會小蘿卜頭對自由的向往。（驚奇、喜愛），對比讀句子，哪一個更好？同桌討論一下。2．通過這些動詞，你體會到了什么？？（指名讀）？為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是“新事物”呢？那么應(yīng)該怎樣讀9自然段？指導朗讀。板書：發(fā)現(xiàn)——捉住——放飛三、自主學習，討論交流（一）抓小蟲的細節(jié)描寫，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。二、初讀課文，整體感知師：請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準字音，做到正確、流利。讀課題。2．學生交流課前搜集的資料介紹小蘿卜頭。3．體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。認識本課1個生字。教學準備：。2．讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。學生分析：學生生活的時代與小蘿卜頭生活的年代相差很遠，對小蘿卜頭所遭受的苦難不容易理解，所以要多搜集一些有關(guān)的資料才能收到更好的學習效果。板書設(shè)計： 9 飛吧，你飛吧！自由自由自由或： 9飛吧，你飛吧！渴望自由 囚 監(jiān) 牢 禁 錮 人 身 20思自由放飛希望第二篇：飛吧_你飛吧!說課稿《飛吧，你飛吧！》說課稿二克淺中學教材分析：本文選自羅廣斌、楊益言的長篇革命題材小說《紅巖》題目是編者加的。歷時十年之久，完成了這部氣勢恢宏的作品。作者羅廣斌、楊益言曾被共同關(guān)押在“中美特種技術(shù)合作所”的集中營里，親身經(jīng)歷過敵人的種種野蠻暴行和共產(chǎn)黨人不屈不撓的斗爭生活。請珍惜今天的幸福生活?！蚁嘈?，同學們的心聲，我們的革命先輩們一定會聽到的，有了他們的奉獻，才有了我們的幸福，讓我們?nèi)w起立，把這首《無題》獻給所有的革命英雄，表示對他們深深地敬意！無 題假如山崩地裂，假如山要垮下，假如一動就會死，假如有血才有花…… 只要能打開牢籠，讓自由吹滿天下； 我將勇敢上前，毫不懼怕。生：我會以你為榜樣，珍惜今天的幸福生活，好好學習，掌握更多本領(lǐng)，為祖國繁榮昌盛貢獻自己的力量。此時，你想說些什么呢？生：小蘿卜頭，你小小年齡就被特務(wù)殺死，你太