【正文】 板書設(shè)計(jì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:減少我們的碳排量活動(dòng)與探究一:算一算（1）生閱讀教材第92頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道你們家庭一個(gè)月要用多少碳排放嗎？☆通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：生邊還有很多意想不到的碳排放。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入?；顒?dòng)與探究三:看一看（1）生閱讀教材第90頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆看我上述材料你是如何想的？☆你會(huì)怎么辦呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：地球變暖的主要原因是二氧化碳等溫室氣體過度排放。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:地球發(fā)燒了活動(dòng)與探究一:看一看第88面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第88頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為地球發(fā)生了哪些潛移默化的變化？☆多上述材料你有什么感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常。（生自由交流）！那如果地球“發(fā)燒”了，會(huì)是什么癥狀呢？今天，我們就來探究一下這些問題。：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料教學(xué)過程。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。學(xué)情分析。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道地球變暖對(duì)環(huán)境和人造成的影響和傷害，學(xué)習(xí)過低碳綠色生活，減少碳排放和進(jìn)行碳補(bǔ)償。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、觀察和思考、資料搜集、算一算、出點(diǎn)子、制定家庭低碳生活新規(guī)范、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。暴增的垃圾：原因及危害措施：減少垃圾變廢為寶12部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《低碳生活每一天》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害，樹立危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。我們要節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)與探究三:看一看第86面的相關(guān)鏈接（1）生閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P86空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充活動(dòng)與探究四:調(diào)查（1）生閱讀教材第87頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):有些事物不是他們真的沒用了，而是我沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:減少垃圾變廢為寶活動(dòng)與探究一:想一想（1）生閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？活動(dòng)與探究二:看一看（1）生閱讀教材第85頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。第二課時(shí)（一）談話導(dǎo)入?；顒?dòng)與探究四:看一下第83面的知識(shí)窗。活動(dòng)與探究三:看一看第82面的閱讀窗。板書課題（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:暴增的垃圾活動(dòng)與探究一:看一看，說一說（1）生閱讀教材第80頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你在哪里見過這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)。，生認(rèn)真觀看體會(huì)。：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料教學(xué)過程。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。學(xué)情分析。(三)教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解各種各樣的垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能做到廢品的再利用。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、觀察、調(diào)查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。白色污染：現(xiàn)狀及危害其它污染：現(xiàn)狀及危害11部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《變廢為寶有妙招》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊(yùn)藏著豐富的資源，可以回收和再利用。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)（三）師總結(jié)：認(rèn)識(shí)體會(huì)了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我們要有環(huán)保意識(shí)。（1）生閱讀教材第78頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？☆讀了上述材料，你有何體會(huì)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查活動(dòng)與探究一:查一查（1）生閱讀教材第76頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說起活動(dòng)與探究一:看一看（1）生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道什么是白色污染嗎？☆你見過哪些塑料產(chǎn)品？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角（1）生閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎？☆根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接（1）生閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充活動(dòng)與探究四:想一想（1）生閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？☆你有什么好的方案？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。今天我們就來探索白色污染的問題。生看后回答問題：上述視頻反映了什么問題？。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。教法和學(xué)法。學(xué)情分析。教學(xué)重難點(diǎn)：了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識(shí)。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。10部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們所了解的環(huán)境污染》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。（2）對(duì)商家：①破壞了自身的良好形象；②造成自身財(cái)產(chǎn)損失。？①?gòu)V告無處不在；②廣告的內(nèi)容不一定都可信；③面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于識(shí)別廣告，做聰明的消費(fèi)者。面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于識(shí)別廣告，做聰明的消費(fèi)者。，虛假?gòu)V告就更不可信了，虛假?gòu)V告要么是推銷假冒、劣質(zhì)商品，要么是直接騙取消費(fèi)者的錢財(cái)，這往往會(huì)造成嚴(yán)重的后果。無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能正確認(rèn)識(shí)廣告：虛假?gòu)V告的危害正確認(rèn)識(shí)廣告一、知識(shí)點(diǎn)。（三）師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。（1）生閱讀教材第71頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有什么好的辦法幫助主人公？☆假如你是主人公，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重?；顒?dòng)與探究二:小討論（1）生閱讀教材第68頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的？☆你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎？活動(dòng)與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行）（1）生閱讀教材第67頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響？☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（1）生閱讀教材第65頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。教法和學(xué)法。學(xué)情分析。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。板書設(shè)計(jì)。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。（1）生閱讀教材第63頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？☆網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給人造成哪些危害？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P63空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。（二）講授新課。活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一看第61面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第61頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有沒有做過類似的惡作?。俊罴偃缢悄隳銜?huì)怎樣