【正文】 。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少我們的碳排量 活動(dòng)與探究一：算一算 （ 1 ）生閱讀教材第 92 頁(yè)內(nèi)容 （ 2 ）小組合作，探究問題 ☆你知道你們家庭一個(gè)月要用多少碳排放嗎？ ☆通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？ （ 3 ）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4 ）師小結(jié)：生邊還有很多意想不到的碳排放。 活動(dòng)與探究三：看一看 （ 1 ）生閱讀教材第 90 頁(yè)內(nèi)容 （ 2 ）小組合作，探究問題 ☆看我上述材料你是如何想的？ ☆你會(huì)怎么辦呢？ （ 3 ）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4 ）師小結(jié)：地球變暖的主要原因是二氧化碳等溫室氣體過度排放。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：地球發(fā)燒了 活動(dòng)與探究一：看一看第 88 面的知識(shí)窗 （ 1 ）生閱讀教材第 88 頁(yè)內(nèi)容 （ 2 ）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為地球發(fā)生了哪些潛移默化的變化？ ☆多上述材料你有什么感想？ （ 3 ）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4 ）師小結(jié)：地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常。（生自由交流） 2. 發(fā)燒的滋味很難受！那如果地球“發(fā)燒”了，會(huì)是什么癥狀呢？ 今天，我們就來探究一下這些問題。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)過低碳綠色生活。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、責(zé)任和行動(dòng)。 ，嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞?，減少碳排放，過綠色低碳的生活。我們要節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)與探究三：看一看第 86 面的相關(guān)鏈接 （ 1）生閱讀教材第 86頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？ ☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P86 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究四：調(diào)查 （ 1）生閱讀教材第 87頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你能研究出以上三種方法嗎？ ☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié)：有些事物不是他們真的沒用了，而是我沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 二、講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶 活動(dòng)與探究一：想一想 （ 1）生閱讀教材第 84頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？ ☆你有什么合適的方法嗎？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié)：如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？ 活動(dòng)與探究二：看一看 （ 1）生閱讀教材第 85頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆看到上述材料你有何感想？ ☆垃圾分類，有什么好處？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié)：各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。 活動(dòng)與探究四：看一下第 83 面的知識(shí)窗。 活動(dòng)與探究三：看一看第 82 面的閱讀窗。 板書課題 二、講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾 活動(dòng)與探究一：看一看，說一說 （ 1）生閱讀教材第 80頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你在哪里見過這些垃圾？ ☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié)。 教法和學(xué)法 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 ，生認(rèn)真觀看體會(huì)。 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)垃圾污染感受較少，但對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠，沒有垃圾分類，變廢為寶的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解各種各樣的垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能做到廢品的再利用。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、觀察、調(diào)查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 4 類垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊(yùn)藏著豐富的資源，可以回收 和再利用。 11 變廢為寶有妙招 教材分析 本課是第四單元“讓生活多一些綠色”的第 2 課，教材從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過自身體驗(yàn)、觀察、調(diào)查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生了解垃圾暴增的現(xiàn)狀及危害，懂得垃圾分類、回收、再循環(huán)利用的意義，能節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)。 （ 1）生閱讀教材第 79頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆通過此次調(diào)查你有什么收獲？ ☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。 （ 4）生完成教材 P76 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究二：看一看 （ 1）生閱讀教材第 77頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為造成這些因素的原因是什么？ ☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動(dòng)與探究三：好好看一下第 78面的閱讀角。 板書課題。（塑料垃圾及其危害） ：同學(xué)們回答得很好。 教法和學(xué)法 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 ：白色污染。 教學(xué)難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識(shí)。 板書設(shè)計(jì)。做聰明的消費(fèi)者。 活動(dòng)與探究二 :仔細(xì)看一下第 71 面的知識(shí)窗。 活動(dòng)與探究一 :看一看，想一想 （ 1）生閱讀教材第 70頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎？ ☆你能抵制住虛假?gòu)V告的誘惑嗎？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。 活動(dòng)與探究三 :認(rèn)真看一看第 69 面的知識(shí)窗 （ 1）生閱讀教材第 69頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害？ ☆如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P69 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。虛假?gòu)V告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。 （ 4）生完成教材 P67 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 （二）講授新課。 （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動(dòng)與探究三 :認(rèn)一認(rèn)，寫一寫 （ 1）生閱讀教材第 66頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度？ ☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 :無處不在的廣告 活動(dòng)與探究一 :看一看，說一說 （ 1）生閱讀教材第 64頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？ ☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 活動(dòng)與探究二 :認(rèn)真看第 65 面的知識(shí)窗。（廣告） ：同學(xué)們回答得很好。 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 視頻：廣告視頻 師再出示一張紙質(zhì)廣告。 教法和學(xué)法。 學(xué)情分析。 教學(xué)重難點(diǎn) ：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告 應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。 、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。 板書設(shè)計(jì)。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。 （ 1）生閱讀教材第 63頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？ ☆網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給人造成哪些危害？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P63 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 （二）講授新課。 活動(dòng)與探究二 :認(rèn)真看一看第 61 面的知識(shí)窗 （ 1）生閱讀教材第 61頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你有沒有做過類似的惡作??？ ☆假如他是你你會(huì)怎樣想？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人。要想在這個(gè)新世界里安全快樂的生活。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的 發(fā)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。 （ 4）生完成教材 P58 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 板書課題。 ：這些是干什么用的？（電腦、網(wǎng)絡(luò)等） 。 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程。 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象 思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 ：學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)。 ，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。 7 健康看電視 電視對(duì)人們生活的意義和作用 過度看電視給身體帶來的各種傷害 反思和調(diào)整自己看電視的行為 《網(wǎng)絡(luò)新世界》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 : ，體會(huì)如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你是這樣的嗎？ ☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享 （ 4）教師小結(jié) 活動(dòng)與探究三 :議一議，說一說 （ 1）生閱讀教材第 57頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題： ☆你看電視時(shí)有什么好的方法？ ☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了 （三）師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為看電視是好是壞？ ☆看電視對(duì)你造成什么影響？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P55 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 :眼睛都抗議書 活