【正文】 課堂總結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了我國處理民族問題的基本政策,通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會民族區(qū)域自治制度適合我國國情,對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益,維護國家統(tǒng)一,民族團結(jié),促進民族地區(qū)發(fā)展等,有重要意義。有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系民族自治地方以一個或幾個少數(shù)民族為主體,同時包括當?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族,各族人民和各族干部之間聯(lián)系更加密切,逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利民族自治地方充分享有自治權(quán)利。（三）民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性教師活動:閱讀教材第8182頁內(nèi)容,思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里?學(xué)生活動:認真思考并積極討論,踴躍發(fā)言有利于維護國家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ),是國家集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與民族區(qū)域自治的有機結(jié)合。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng), “大雜居、小聚居”的民族分布特點,各民族在長期斗爭中形成的互相依存的民族關(guān)系。主要有:立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟自治權(quán)、文化管理自治權(quán)、其他自治權(quán)等。自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策,自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。民族自治地方設(shè)立自治機關(guān),自治機關(guān)是指自治地方的人民代表大會和人民政府。（二）符合國情的民族區(qū)域自治制度教師活動:閱讀教材內(nèi)容,聯(lián)系有關(guān)歷史知識和現(xiàn)實實例,思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內(nèi)容是什么?學(xué)生活動:認真思考并積極討論,踴躍發(fā)言含義:是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,設(shè)立自治機關(guān),行使自治權(quán)的制度。（一）回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第79頁,思考幾個探究性問題。在處理民族問題上,我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則,形成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。二、教學(xué)重點、難點民族區(qū)域自治制度三、教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來,不斷提高綜合運用知識的能力。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題,提高學(xué)生的比較、鑒別能力。理解民族區(qū)域自治適合我國國情,具有顯著優(yōu)越性。第五篇：民族區(qū)域自治制度教案(實踐)《民族區(qū)域自治制度》教案人教版高中政治第二冊第七課第二框題08政治本二安海遠085102101013一、教學(xué)目標(一)知識目標識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策,也是我國一項基本政治制度。自治區(qū)開始步入“又好又快”發(fā)展之路。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)學(xué)習(xí)了我國處理民族問題的基本政策，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會民族區(qū)域自治制度適合我國國情，對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益，維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，促進民族地區(qū)發(fā)展等，有重要意義。有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系民族自治地方以一個或幾個少數(shù)民族為主體，同時包括當?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族，各族人民和各族干部之間聯(lián)系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利民族自治地方充分享有自治權(quán)利。二、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性教師活動：閱讀教材第7778頁內(nèi)容，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里？ 學(xué)生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言有利于維護國家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)，是國家集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與民族區(qū)域自治的有機結(jié)合。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，各民族在長期斗爭中形成的互相依存的民族關(guān)系。主要有：立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟自治權(quán)、文化管理自治權(quán)、其他自治權(quán)等。自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。民族自治地方設(shè)立自治機關(guān)，自治機關(guān)是指自治地方的人民代表大會和人民政府。二、民族區(qū)域自治制度教師活動：閱讀教材內(nèi)容，按照學(xué)案指導(dǎo)，思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內(nèi)容是什么？含義：是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度?！具M行新課】（課堂探究）學(xué)生動手在地圖上畫出我國五個民族自治區(qū)，引起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣一、我國民族區(qū)域自治的法制化進程教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材76頁，思考幾個探究性問題。在處理民族問題上，我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，形成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系?！锝虒W(xué)重點、難點民族區(qū)域自治制度 ★ 教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。理解民族區(qū)域自治適合我國國情，具有顯著優(yōu)越性。第四篇：《民族區(qū)域自治制度》教案《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教案設(shè)計陳倉區(qū)東關(guān)高中 張燕★新課標要求（一）知識目標識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。所以有利于？D民族區(qū)域自治制度有利于促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展教師引導(dǎo)提問：民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的正確選擇，那么作為祖國未來的青年學(xué)生如何對待這一制度呢？教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是一項基本的政治制度。農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)效益大幅度提高。能源、交通等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起?，F(xiàn)代工業(yè)從無到有。歌詞中唱到：那是一條神奇的天路,帶我們走進人間天堂, 現(xiàn)在：經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了重大飛躍。收獲量僅為種子的4～5倍。各族人民，親密團結(jié)、和睦相處，建立了水乳交融、同甘共苦、同舟共濟的深厚情誼。：所以這有利于？：保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利 B 民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利師：在西藏自治區(qū)，除漢族、藏族外，還居住著其他少數(shù)的民族。我們設(shè)立了自治區(qū)能