【正文】 課堂練習：略本課小結：本節(jié)學習了我國處理民族問題的基本政策,通過學習深刻領會民族區(qū)域自治制度適合我國國情,對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權益,維護國家統(tǒng)一,民族團結,促進民族地區(qū)發(fā)展等,有重要意義。教師歸納總結：民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是一項基本的政治制度。教師活動：總結?；顒有问剑盒〗M角色賦予（自治區(qū)旅游協(xié)會）討論、探究，推選旅游形象大使上臺展示。教師活動：總結并講解我國民族區(qū)域自治制度的堅實基礎。教師活動：提問。③學生回答：民族區(qū)域自治制度的核心內容教師活動：總結并講解自治權包含內容（介紹憲法規(guī)定的自治機關權力）。教師活動：總結并講解民族區(qū)域自治活動的法制化進程?！窘虒W過程】一、導入新課播放《愛我中華》MV 教師：五十六個民族，五十六朵花?！窘虒W重點】 民族區(qū)域自治制度的含義 【教學難點】 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 【教學方法】 啟發(fā)引導、自主探究、合作學習【課前準備】①教師查閱搜集整理資料，設計制作課件、微課?！緦W情分析】我們的學生生活在漢族地區(qū)，受到實際情況和生活閱歷所限，對少數(shù)民族地方實行的區(qū)域自治知之甚少。將不同學科知識綜合起來，提高綜合運用知識的能力。明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關和自治權。第五篇：民族區(qū)域自治制度教案《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教學設計大連育明高級中學關春驍【課標要求】闡述我國民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；能用實例說明我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。自治區(qū)開始步入“又好又快”發(fā)展之路。（三）課堂總結、點評本節(jié)學習了我國處理民族問題的基本政策，通過學習深刻領會民族區(qū)域自治制度適合我國國情，對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權益，維護國家統(tǒng)一，民族團結，促進民族地區(qū)發(fā)展等，有重要意義。有利于發(fā)展平等、團結、互助的社會主義新型民族關系民族自治地方以一個或幾個少數(shù)民族為主體，同時包括當?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族，各族人民和各族干部之間聯(lián)系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權利民族自治地方充分享有自治權利。二、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性教師活動：閱讀教材第7778頁內容，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言有利于維護國家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎，是國家集中統(tǒng)一領導與民族區(qū)域自治的有機結合。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，各民族在長期斗爭中形成的互相依存的民族關系。主要有：立法自治權、變通執(zhí)行權、經(jīng)濟自治權、文化管理自治權、其他自治權等。自治權是民族區(qū)域自治制度的核心內容自治權是自治機關根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主管理本民族自治地方內部事務的權力。民族自治地方設立自治機關，自治機關是指自治地方的人民代表大會和人民政府。二、民族區(qū)域自治制度教師活動：閱讀教材內容，按照學案指導，思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內容是什么？含義：是指在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。【進行新課】（課堂探究）學生動手在地圖上畫出我國五個民族自治區(qū)，引起學生課堂學習的興趣一、我國民族區(qū)域自治的法制化進程教師活動：引導學生閱讀教材76頁，思考幾個探究性問題。在處理民族問題上，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系?！锝虒W重點、難點民族區(qū)域自治制度 ★ 教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。培養(yǎng)學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。理解民族區(qū)域自治適合我國國情，具有顯著優(yōu)越性。第四篇：《民族區(qū)域自治制度》教案《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教案設計陳倉區(qū)東關高中 張燕★新課標要求（一）知識目標識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。所以有利于？D民族區(qū)域自治制度有利于促進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展教師引導提問：民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的正確選擇，那么作為祖國未來的青年學生如何對待這一制度呢？教師歸納總結：民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是一項基本的政治制度。農牧業(yè)生產方式發(fā)生根本轉變，生產力水平和生產效益大幅度提高。能源、交通等基礎產業(yè)蓬勃興起?，F(xiàn)代工業(yè)從無到有。歌詞中唱到：那是一條神奇的天路,帶我們走進人間天堂, 現(xiàn)在：經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了重大飛躍。收獲量僅為種子的4～5倍。各族人民，親密團結、和睦相處，建立了水乳交融、同甘共苦、同舟共濟的深厚情誼。：所以這有利于？：保障少數(shù)民族人民當家作主的權利 B 民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權利師：在西藏自治區(qū)，除漢族、藏族外，還居住著其他少數(shù)的民族。我們設立了自治區(qū)能夠團結起生活在該區(qū)域的各族人民？所以說有利于抵抗外敵，即有利于維護國家統(tǒng)一和安全。通過討論我們知道了客觀的歷史和現(xiàn)實情況為我國實行民族區(qū)域自治提供了有利的條件，所以實行民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的一個必然選擇，那么，實行民族區(qū)域自治制度到底好不好？（2）、現(xiàn)實意義（顯著的優(yōu)越性）首先，我們學過地理都知道除了寧夏回族自治區(qū)，其它幾個都位于我國的邊沿，在邊疆容易出現(xiàn)什么問題？領土糾紛。我國的民族區(qū)域自治制度具有堅實的社會和政治基礎。教師提出問題:結合上述材料談一談我國實行民族區(qū)域自治制度有哪些有利條件？（1)、必然選擇：A歷史特點：我國統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)匈奴族早在公元前8世紀時就已生息和繁衍在中國北方的廣大地區(qū) B現(xiàn)實情況:“大雜居、小聚居”的民族分布特點——社會基礎各民族居住地看，各民族分散在各省區(qū)市，混合居住，因此叫“大雜居”，但從各省區(qū)市看，少數(shù)民族聚居在一鄉(xiāng)、一縣，又是“小聚居”的形式，小聚居的少數(shù)民族區(qū)域內又有漢族和其他少數(shù)民族，漢族區(qū)內也有少數(shù)民族聚居。同時，統(tǒng)一成為了各族人民的共同愿望和要求，也成了社會發(fā)展的必然趨勢。特別是近100多年來，面對著外敵的入侵，為了爭取民族獨立和解放，各族人民進行了不懈的斗爭，如：西藏人民抗英抗日武裝——回民支隊。（5）港澳是資本主義制度，民族區(qū)域自治仍然堅持社會主義制度二、為什么要堅持民族區(qū)域自治制度？過渡：以上我們探究認識了民族區(qū)域自治制度，那么為什么在解決民族問題上要實行民族區(qū)域自治呢？下面我們通過一段材料思考歸納我國實行民族區(qū)域自治制度有什么客觀必然性。(4)法