【正文】 課堂練習(xí)：略本課小結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了我國(guó)處理民族問題的基本政策,通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)民族區(qū)域自治制度適合我國(guó)國(guó)情,對(duì)于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展等,有重要意義。教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是一項(xiàng)基本的政治制度。教師活動(dòng)：總結(jié)?；顒?dòng)形式：小組角色賦予（自治區(qū)旅游協(xié)會(huì)）討論、探究，推選旅游形象大使上臺(tái)展示。教師活動(dòng)：總結(jié)并講解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師活動(dòng)：提問。③學(xué)生回答：民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容教師活動(dòng)：總結(jié)并講解自治權(quán)包含內(nèi)容（介紹憲法規(guī)定的自治機(jī)關(guān)權(quán)力）。教師活動(dòng)：總結(jié)并講解民族區(qū)域自治活動(dòng)的法制化進(jìn)程?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課播放《愛我中華》MV 教師：五十六個(gè)民族，五十六朵花。【教學(xué)重點(diǎn)】 民族區(qū)域自治制度的含義 【教學(xué)難點(diǎn)】 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 【教學(xué)方法】 啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究、合作學(xué)習(xí)【課前準(zhǔn)備】①教師查閱搜集整理資料，設(shè)計(jì)制作課件、微課?！緦W(xué)情分析】我們的學(xué)生生活在漢族地區(qū)，受到實(shí)際情況和生活閱歷所限，對(duì)少數(shù)民族地方實(shí)行的區(qū)域自治知之甚少。將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機(jī)關(guān)和自治權(quán)。第五篇：民族區(qū)域自治制度教案《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)大連育明高級(jí)中學(xué)關(guān)春驍【課標(biāo)要求】闡述我國(guó)民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；能用實(shí)例說明我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。自治區(qū)開始步入“又好又快”發(fā)展之路。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)學(xué)習(xí)了我國(guó)處理民族問題的基本政策，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)民族區(qū)域自治制度適合我國(guó)國(guó)情，對(duì)于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展等，有重要意義。有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系民族自治地方以一個(gè)或幾個(gè)少數(shù)民族為主體，同時(shí)包括當(dāng)?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族，各族人民和各族干部之間聯(lián)系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利民族自治地方充分享有自治權(quán)利。二、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性教師活動(dòng)：閱讀教材第7778頁(yè)內(nèi)容，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里？ 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)，是國(guó)家集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與民族區(qū)域自治的有機(jī)結(jié)合。統(tǒng)一的多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)，各民族在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的互相依存的民族關(guān)系。主要有：立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟(jì)自治權(quán)、文化管理自治權(quán)、其他自治權(quán)等。自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容自治權(quán)是自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、政策，自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。民族自治地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，自治機(jī)關(guān)是指自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府。二、民族區(qū)域自治制度教師活動(dòng)：閱讀教材內(nèi)容，按照學(xué)案指導(dǎo)，思考我國(guó)民族區(qū)域自治制度的含義和內(nèi)容是什么？含義：是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度?！具M(jìn)行新課】（課堂探究）學(xué)生動(dòng)手在地圖上畫出我國(guó)五個(gè)民族自治區(qū)，引起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣一、我國(guó)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材76頁(yè)，思考幾個(gè)探究性問題。在處理民族問題上，我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)民族區(qū)域自治制度 ★ 教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來，不斷提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評(píng)價(jià)問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。理解民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，具有顯著優(yōu)越性。第四篇：《民族區(qū)域自治制度》教案《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》教案設(shè)計(jì)陳倉(cāng)區(qū)東關(guān)高中 張燕★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。民族區(qū)域自治制度有其顯著的優(yōu)越性。師：總結(jié)：本節(jié)課我們的感悟歷史，珍惜今天活動(dòng)即將結(jié)束，回顧歷史我們永遠(yuǎn)難以忘懷，因?yàn)橥ㄟ^對(duì)實(shí)行民族區(qū)域自治法制化進(jìn)程的回顧，我們不僅知道了實(shí)行民族區(qū)域自治制度有其法制保障，更明確了它是適合我國(guó)國(guó)情的選擇。草原有名牌，伊利入眼來。環(huán)節(jié)三：走進(jìn)社會(huì)，學(xué)以致用：音樂《五十六個(gè)民族，五十六朵花》師：今天我們正在為建設(shè)全面的小康社會(huì)而奮斗，如果民族地區(qū)落后的局面得不到改善，我們的宏偉目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？生：不能。有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全。課件播放：《孔繁森》探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系。課件播放： 少數(shù)民族人大代表與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在一起。優(yōu)越性具體表現(xiàn)在哪些方面？生：探究教材課件播放：《走進(jìn)西藏》：國(guó)家大力支持，西藏飛速發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，邊防安全。課件播放：《南斯拉夫戰(zhàn)亂》；《西部大開發(fā)》片斷；西氣東輸片斷師生共議：民族區(qū)域自治制度有其顯著的優(yōu)越性。師：民族問題是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問題之一，冷戰(zhàn)結(jié)束以來，民族分離主義浪潮持續(xù)擴(kuò)散，引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩不安，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）各民族在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中形成的相互依存的民族關(guān)系。含義自治地方與自治機(jī)關(guān)課件展示 板書：民族區(qū)域自治制度自治權(quán)：古人云：以史為鑒可以知興衰，下面我們一起來感悟歷史，探究為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度呢？課題板書：民族區(qū)域自治制度適合我國(guó)國(guó)情課件播放：《統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成》；《回民支隊(duì)》片斷 西藏人民抗英 抗日武裝——回民支隊(duì)師生共議：略課件板書展示：實(shí)行民族區(qū)域自治是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇，是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)情況決定的：（1）統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)。課件展示：自治權(quán)的簡(jiǎn)介師：自治權(quán)有27條，可以概括為五大方面，分別是什么？生：回答略。不包括地方人民法院與地方人民檢察院。民族自治地方是在少數(shù)民族聚居地區(qū)建立起來的。（4）自治權(quán)是自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、政策，自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，它包括的內(nèi)容、范圍十分廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。（2）民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。這是歷史告訴我們的，因此本節(jié)課請(qǐng)大家進(jìn)入談古論今欄目，我們的口號(hào)是：感悟歷史，珍惜今天！課件展示板書：回顧我國(guó)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程。師：（總結(jié)點(diǎn)評(píng)）回顧歷史