【正文】 ，現(xiàn)在我來班上進行一項調(diào)查：班上有多少個民族？班上管理難度大嗎？學生積極回答后，則我們國家作為一個多民族的國家，民族關(guān)系異常復雜，又該怎樣進行管理呢？導入本節(jié)課題。（請學生上臺利用鼠標點擊課件展現(xiàn)）課件圖片展示：中華人民共和國地圖師：引導學生結(jié)合地理知識探究各個自治區(qū)的位置，指出我國實行的是民族區(qū)域自治制度，導入本框題：民族區(qū)域自治制度：適合我國國情的一項基本政治制度課題板書：民族區(qū)域自治制度：適合我國國情的一項基本政治制度環(huán)節(jié)二：師生互助,合作探究課件展示歷史圖片： 圖片一：1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領》的內(nèi)容：中華人民共和國境內(nèi)，“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族區(qū)域自治”。這是歷史告訴我們的，因此本節(jié)課請大家進入談古論今欄目，我們的口號是：感悟歷史，珍惜今天！課件展示板書：回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程。（4）自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務的權(quán)力，它包括的內(nèi)容、范圍十分廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活各個方面。不包括地方人民法院與地方人民檢察院。含義自治地方與自治機關(guān)課件展示 板書：民族區(qū)域自治制度自治權(quán)：古人云：以史為鑒可以知興衰，下面我們一起來感悟歷史，探究為什么要實行民族區(qū)域自治制度呢？課題板書：民族區(qū)域自治制度適合我國國情課件播放：《統(tǒng)一多民族國家的形成》；《回民支隊》片斷 西藏人民抗英 抗日武裝——回民支隊師生共議：略課件板書展示：實行民族區(qū)域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點與現(xiàn)實情況決定的：（1）統(tǒng)一多民族國家的歷史傳統(tǒng)。師：民族問題是當今世界的熱點問題之一，冷戰(zhàn)結(jié)束以來，民族分離主義浪潮持續(xù)擴散，引發(fā)社會動蕩不安，甚至戰(zhàn)爭。優(yōu)越性具體表現(xiàn)在哪些方面？生：探究教材課件播放：《走進西藏》：國家大力支持，西藏飛速發(fā)展，社會穩(wěn)定，邊防安全。課件播放：《孔繁森》探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。環(huán)節(jié)三：走進社會，學以致用：音樂《五十六個民族，五十六朵花》師：今天我們正在為建設全面的小康社會而奮斗，如果民族地區(qū)落后的局面得不到改善，我們的宏偉目標能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？生：不能。師：總結(jié)：本節(jié)課我們的感悟歷史，珍惜今天活動即將結(jié)束，回顧歷史我們永遠難以忘懷，因為通過對實行民族區(qū)域自治法制化進程的回顧，我們不僅知道了實行民族區(qū)域自治制度有其法制保障，更明確了它是適合我國國情的選擇。第四篇：《民族區(qū)域自治制度》教案《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教案設計陳倉區(qū)東關(guān)高中 張燕★新課標要求（一）知識目標識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。★教學重點、難點民族區(qū)域自治制度 ★ 教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。【進行新課】（課堂探究）學生動手在地圖上畫出我國五個民族自治區(qū)，引起學生課堂學習的興趣一、我國民族區(qū)域自治的法制化進程教師活動：引導學生閱讀教材76頁，思考幾個探究性問題。民族自治地方設立自治機關(guān)，自治機關(guān)是指自治地方的人民代表大會和人民政府。主要有：立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟自治權(quán)、文化管理自治權(quán)、其他自治權(quán)等。二、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性教師活動：閱讀教材第7778頁內(nèi)容，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言有利于維護國家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎，是國家集中統(tǒng)一領導與民族區(qū)域自治的有機結(jié)合。有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系民族自治地方以一個或幾個少數(shù)民族為主體，同時包括當?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族，各族人民和各族干部之間聯(lián)系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。自治區(qū)開始步入“又好又快”發(fā)展之路。明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關(guān)和自治權(quán)?！緦W情分析】我們的學生生活在漢族地區(qū)，受到實際情況和生活閱歷所限，對少數(shù)民族地方實行的區(qū)域自治知之甚少。【教學過程】一、導入新課播放《愛我中華》MV 教師：五十六個民族，五十六朵花。③學生回答：民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容教師活動：總結(jié)并講解自治權(quán)包含內(nèi)容（介紹憲法規(guī)定的自治機關(guān)權(quán)力）。教師活動：總結(jié)并講解我國民族區(qū)域自治制度的堅實基礎。教師活動：總結(jié)。課堂練習：略本課小結(jié)：本節(jié)學習了我國處理民族問題的基本政策,通過學習深刻領會民族區(qū)域自治制度適合我國國情,對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益,維護國家統(tǒng)一,民族團結(jié),促進民族地區(qū)發(fā)展等,有重要意義。教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是一項基本的政治制度?；顒有问剑盒〗M角色賦予（自治區(qū)旅游協(xié)會）討論、探究，推選旅游形象大使上臺展示。教師活動：提問。教師活動：總結(jié)并講解民族區(qū)域自治活動的法制化進程?！窘虒W重點】 民族區(qū)域自治制度的含義 【教學難點】 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 【教學方法】 啟發(fā)引導、自主探究、合作學習【課前準備】①教師查閱搜集整理資料，設計制作課件、微課。將不同學科知識綜合起來，提高綜合運用知識的能力。第五篇：民族區(qū)域自治制度教案《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教學設計大連育明高級中學關(guān)春驍【課標要求】闡述我國民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；能用實例說明我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)學習了我國處理民族問題的基本政策，通過學習深刻領會民族區(qū)域自治制度適合我國國情，對于維護和實現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益，維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，促進民族地區(qū)發(fā)展等，有重要意義。有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利民族自治地方充分享有自治權(quán)利。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，各民族在長期斗爭中形成的互相依存的民族關(guān)系。自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主管理本民族自治地方內(nèi)部事務的權(quán)力。二、民族區(qū)域自治制度教師活動：閱讀教材內(nèi)容，按照學案指導，思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內(nèi)容是什么？含義：是指在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度。在處理民族問題上，我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，形成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。培養(yǎng)學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜