大班美術(shù)教案：橙子變變變(參考版)
2024-11-15 03:08本頁面
【正文】 。四、將幼兒作品展在黑板上。橙子又變成了什么？它又可以變成什么呢？今天老師給你們每人準(zhǔn)備一個橙子請你們想一想，用筆畫一畫。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，隨音樂將歌詞唱出來。三個橙子變魔術(shù)。提問：自行車給誰騎的？騎了去干什么？車輪怎么轉(zhuǎn)的,會發(fā)出什么聲音？幼兒創(chuàng)編歌詞，并找出規(guī)律，只要替換每一句歌的最后三個字就可以了。兩個橙子變魔術(shù)。我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇，哎呀呼呼轉(zhuǎn)。大家邊念咒語邊變“橙子，橙子變變變！”橙子變成一臺電風(fēng)扇。提問：這是什么？像什么？二、橙子變魔術(shù)。今天我把自己變成一名魔術(shù)師，我要給大家變魔術(shù)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。愿意表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。老師會把這些水果變的圖片放在我們區(qū)角里，讓大家一起來看一看、找一找，一起來發(fā)現(xiàn)秋天帶給我們的美，好嗎？第五篇：橙子變變變教案幼兒園大班音樂活動：《橙子變變變》目標(biāo)：在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。你看到這幅畫上橙蒂、橫切面、豎切面都變成了什么呢？（幼兒觀察討論）師：不僅是橙子可以變，秋天還有許多水果，它們也都會變哦。師：誰愿意來介紹一下你的畫。師：看，這里就有一個橙子的？（幼兒一起說橫切面圖），看一看，想一想，橙子的橫切面會變成什么呢？誰來說說（幼兒討論）師：你們說得還真多，那這樣，我們一起來請橙子變一變，好嗎？不過要一起整齊的說“橙子變變變”，這樣橙子才會變噢，一起來“橙子變變變”（根據(jù)課件逐步將圖案變出來）（電扇、輪子、雨傘）（3）出示橙子豎切面簡筆畫圖，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。）師：看來我們小朋友真的很聰明，現(xiàn)在我們知道同樣一只橙子，切法不一樣，切出來的切面形狀也是不一樣的。（1）出示了兩張橙子切面的照片，引發(fā)討論。那身體呢？誰愿意來畫一畫？（請一位幼兒上前獅子添畫完整）師：有意思嗎？好玩嗎？更有趣的還在后面呢。教師也可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。師：那橙蒂到底長什么樣呢？我們一起來觀察觀察一下。那誰來說說橙子的皮摸上去是什么感覺？（凹凸不平、毛毛躁躁）老師這里就有一只完整的橙子，我們來摸摸看它的表皮，是不是有凹凸不平、毛毛躁躁的感覺（教師拿著橙子輪流請孩子們摸一摸），并對橙蒂的有趣圖形展開想象。）師：圓圈里多了一個點(diǎn)，現(xiàn)在你覺得會是哪位水果朋友？師：是呀，今天我請來的就是橙子，你們喜歡吃橙子嗎？為什么？（有營養(yǎng)，可以為我們提供維生素）二、橙子變變變。（教師播放PPT出示單線條的一個圓，引導(dǎo)幼兒注視大屏幕，大膽想象猜猜誰來了。師：今天老師就從豐收的果園里請來了一位水果朋友，我們一起來猜猜會是哪位朋友。第四篇：大班綜合活動：橙子變變變大班綜合活動：橙子變變變大班綜合活動：橙子變變變教學(xué)目標(biāo)：，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。利用多媒體將抽象的圖形與幼兒生活中的內(nèi)容進(jìn)行鏈接，圖形呈現(xiàn)的方式各不相同（有整體的、有局部的、有橫截面、有豎截面）使幼兒在猜猜、想想、看看中得到想象的滿足與喜悅。姚老師的專業(yè)素養(yǎng)高，活動設(shè)計非常巧妙。注意幼兒想象過程、想象能力的層層遞進(jìn)，從最先出示的一個圓，那時幼兒的想象是最自由、難度也是最低的，然后逐漸加上條件，逐漸縮小它的想象范圍：加上一個點(diǎn)、放大觀察這個點(diǎn)、切開來觀察，又逐漸的穿插了認(rèn)知方面的內(nèi)容，使得想象的難度了越來越大了。同時想象繪畫又是孩子的一個認(rèn)知方式也可以說是一種認(rèn)知的媒介，他們用這種方法自己去理解它、消化它。因為這幅畫我還留有了創(chuàng)作空間，所以在以后的區(qū)角活動中孩子們還可以去完成它。就像上面介紹的橙蒂一樣
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