幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案橙子變變變及教學(xué)反思精選合集(參考版)
2025-03-20 07:56本頁面
【正文】 橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價(jià)值。 教學(xué)反思： 總的來說本次 美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。 讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。 五、展示交流、評(píng)價(jià)。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號(hào)筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。 交代要求。 師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）” 師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）” 讓幼兒討論。我們一起來看看”（教師出示圖片。” 橫切面變畫。（出示范紙） 三、橫豎切面變畫。 教師小結(jié) ：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。 二、認(rèn)識(shí)橫豎切面。 今天老師帶來了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象） 你們看到了什么？（圓形）看到這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么？ 今天，老師請(qǐng)來的客人就是橙子，我來把它請(qǐng)出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會(huì)是什么感覺？請(qǐng)幼兒上來摸一摸，說一說。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件、橙子兩個(gè)、托盤、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。 本文擴(kuò)展閱讀：橙子，是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實(shí)，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。 （幼兒操作）師：都畫好了嗎？ 幼：畫好了！ 師：那我們一起來看一看，小朋友的橙子都變成了什么?。μ燧啞浺魴C(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇） 三、豐富畫面 師：小朋友的想象力都非常的獨(dú)特！現(xiàn)在我們?cè)賮戆旬嬅嫜a(bǔ)充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加美麗吧?。。?幼兒補(bǔ)充畫面） 四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開心，它說下次還要和我們大二班的小朋友一起玩！現(xiàn)在我們一起來唱歌吧?。úシ乓魳罚┗顒?dòng)結(jié)束。這樣就畫好了，小朋友可以多畫幾個(gè)?。ㄓ變豪L畫）畫好了嗎？ 幼：畫好了！ 師：待會(huì)兒我就用這半只橙子來變魔術(shù)！我可是一個(gè)魔法師哦！你們相信嗎？ 幼：相信！ 師：開始變魔術(shù)嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？ 幼：變成了洗衣機(jī)！ 師：哦，媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī)，猜猜看我接下來還會(huì)變出什么？（摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等）師：好，接下來是我們見證奇跡的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？ 師：哦！變出來一幅美麗的畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，然 后告訴我，在這幅美麗的圖畫上，我都變出了什么東西？ 幼：摩天輪（汽車等）師；現(xiàn)在如果請(qǐng)你來當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。那么這個(gè)呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個(gè)是豎著切得！ 師：哦，原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么這個(gè)呢（出示橙子吧，比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?，比剛才的小一點(diǎn)。 師：酸酸甜甜的很有營養(yǎng)，我們?cè)賮砜矗@是什么？（出示切開的橙子）幼：這是橙子的一半。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橙子、畫筆、白紙、范畫：橙的聯(lián)想 活動(dòng)過程： 一、以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜 猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。 3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。活動(dòng)中老師能夠充分尊重幼兒的想法，適時(shí)地啟發(fā)、置疑，由易至難不斷地推動(dòng)著幼兒的思維與想象。教師以一個(gè)橙子的基本圖形為線索，圍繞一個(gè)“變”字層層展開。 專家點(diǎn)評(píng)： 這是一個(gè)原創(chuàng)的美術(shù)活動(dòng)。所以說在這節(jié)課中認(rèn)知和想象繪畫是相輔相成的。 其實(shí)在整個(gè)活動(dòng)中我一直試圖抓住幾點(diǎn)： 將認(rèn)知與想象繪畫相結(jié)合，因?yàn)樵谶@個(gè)內(nèi)容中孩子們只有 在對(duì)橙認(rèn)知到一定基礎(chǔ)上才能進(jìn)行想象。 最后我出示了一張由各種橙子的創(chuàng)意元素構(gòu)成的
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