【正文】 工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。嚴(yán)于律己,教書(shū)育人教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求，配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。優(yōu)化課堂教學(xué)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。教學(xué)措施：深化課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)方法：講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)??幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民?的基本理念，以及?權(quán)利義務(wù)?等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。③讓誠(chéng)信成為習(xí)慣，讓榮譽(yù)成為理念。我們青少年怎樣堅(jiān)守誠(chéng)信 ①我們的誠(chéng)信誓言。誠(chéng)信需要勇氣堅(jiān)持誠(chéng)信，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)，甚至受到不公正的對(duì)待。②實(shí)話實(shí)講，但要考慮表達(dá)方式，不能不尊重人。積極上進(jìn)，學(xué)會(huì)做人，為打造“誠(chéng)信社會(huì)”做自己力所能及的事吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)：（五）播放音樂(lè)《誠(chéng)信之歌》。（三）總結(jié)第六課同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了誠(chéng)信的重要。投影：實(shí)踐營(yíng)地小結(jié)。為了讓誠(chéng)信伴隨我們每一分鐘，讓我們來(lái)共同制定班級(jí)的誠(chéng)信誓言、誠(chéng)信公約、獎(jiǎng)懲記錄辦法，并選舉誠(chéng)信執(zhí)行委員會(huì)。堅(jiān)持誠(chéng)信，在特殊時(shí)刻還要特殊的勇氣。從眼前看，可能吃虧，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是不吃虧的，當(dāng)別人不講誠(chéng)信時(shí)，我們還是要講誠(chéng)信。（板書(shū)）齊讀黑體字內(nèi)容。誠(chéng)信需要智慧：②實(shí)話要講，但要考慮表達(dá)方式，不能不尊重人。（板書(shū)）投影：《忠言逆耳》組畫(huà)情景模擬：如果是你，會(huì)有怎樣的感受。投影：季羨林《論撒謊》（片段）討論：我們?cè)谏钪兄v誠(chéng)信無(wú)疑是正確的，但有時(shí)實(shí)話別人為什么不喜歡聽(tīng)？學(xué)生回答，教師得出結(jié)論。投影：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)新知：誠(chéng)信需要智慧（板書(shū)）中央電視臺(tái)有個(gè)欄目叫《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，顧名思義“實(shí)話實(shí)說(shuō)”就是要人們說(shuō)實(shí)話。四、教學(xué)方法：案例教學(xué)法；模擬情境、感悟教學(xué)法； 合作學(xué)習(xí)法。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。[能力目標(biāo)] 進(jìn)一步增強(qiáng)區(qū)分誠(chéng)信與虛偽的能力；運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決所面臨問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。按我們學(xué)校要求去過(guò)關(guān)積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力