八年級下學(xué)期思想品德教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 一個不可分割的____。學(xué)生總結(jié)集體團結(jié)的重要作用。那么為什么面對狂風(fēng)暴雨，紅杉樹卻能安然無恙呢？原因就在于每一棵樹的根都與其他樹的根緊緊地結(jié)合在一起，他們相互扶持，相互支援。通過寓言故事來講解通俗易懂的道理，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)深刻體會到團結(jié)的重要作用，但是往往被忽略到，利用寓言故事中的對比結(jié)果，讓學(xué)生再次深刻體會團結(jié)的重要性，從而升華集體主義感，反思自己的行為，為班集體的建設(shè)貢獻自己的力量。然而，這個消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里，它們這才醒悟過來，決定團結(jié)起來，打敗獅子。它又找到了牛老二、牛老三，對它們說了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計。從視頻的播放中讓學(xué)生體會，個人是集體的細(xì)胞，每個人的點滴行動成就集體的榮辱。學(xué)生觀看視頻，并討論回答問題。集體離不開個人播放視頻：女排奪冠后的視頻。請學(xué)生來判斷哪些是集體？集體中的成員有著共同的目標(biāo)，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，不可分割。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法，情境體驗法，案例分析法，合作探究法教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源，新聞案例，時政熱點教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示拔河比賽的兩幅圖片，并提出問題：拔河比賽怎樣才能順利贏得勝利？我們每個人都生活在不同的集體中，你是否體驗過集體的力量呢？我們應(yīng)該怎樣處理個人與集體的關(guān)系？為什么團結(jié)的集體才有力量呢？要回答這些問題，就讓我們一起來正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。能力認(rèn)識成長的各種集體環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。知識正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。學(xué)生討論此問題，總結(jié)拔河比賽贏得勝利的因素，并找出最關(guān)鍵的因素。學(xué)生根據(jù)教材中“集體的特征”內(nèi)容來進行判斷學(xué)會區(qū)分集體和群體，能找出其中的差別。問題：從驚心動魄的比賽到最后贏得勝利，女排贏得勝利的原因是什么？集體離不開每個成員，也就是說，每個成員的點滴行為都會影響集體的榮辱。女排贏得勝利的原因是團結(jié)，每個隊員不懈努力和堅持。適時進行道德價值觀的教育。它先找到牛老大，對它說：“牛大哥呀，你這么聰明強壯，怎么能跟那兩個蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無理由地吃。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。第二天，獅子剛走進草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子?！凹w團結(jié)的重要性”內(nèi)容的教學(xué)展示紅杉林的圖片并說明：美國，紅杉樹國家公園，位于加州海岸。你從紅杉樹的生存中得到什么啟示？從紅杉樹的生存技能上我們看到了集體團結(jié)的力量，這個力量是強大的。先設(shè)疑，從學(xué)生沒有見過的事物，給出相關(guān)的圖片，讓學(xué)生從感官上去判斷，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了鋪墊。（二）個人與集體不可分集體是個人生存的______，是個人成長的______，個人的_____、_____和______都離不開集體。我們依靠這種力量，能夠完成 ______無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的_____。學(xué)生談學(xué)習(xí)完教學(xué)內(nèi)容的感受。自 我 反 思特色與創(chuàng)新之處存在問題與不足第二篇：八年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計劃八年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)：八年級下冊教材的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制好課堂紀(jì)律，改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，要爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真成績較差學(xué)生，要做好他們的工作，一個也不能放棄。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。切實抓好
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