八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-15 01:55 本頁(yè)面
【正文】 其實(shí)紅杉的根很淺，大多只是生長(zhǎng)在地層的表皮上。那么為什么面對(duì)狂風(fēng)暴雨，紅杉樹(shù)卻能安然無(wú)恙呢？原因就在于每一棵樹(shù)的根都與其他樹(shù)的根緊緊地結(jié)合在一起，他們相互扶持，相互支援。你從紅杉樹(shù)的生存中得到什么啟示？從紅杉樹(shù)的生存技能上我們看到了集體團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)力量是強(qiáng)大的。學(xué)生通過(guò)圖片去猜測(cè)紅杉樹(shù)的根會(huì)有多深（直覺(jué)上，因?yàn)榧t杉樹(shù)的高度很高，樹(shù)齡也很古老，從這些數(shù)字上，學(xué)生會(huì)去判斷紅杉樹(shù)的根部會(huì)很深）給學(xué)生答案，學(xué)生在震驚之余，會(huì)去合作探究紅杉樹(shù)為什么會(huì)高大古老。從圖片中可以看出，紅杉樹(shù)的根緊密的交錯(cuò)在一起，互相纏繞著，學(xué)生得出了結(jié)論：團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生總結(jié)集體團(tuán)結(jié)的重要作用。先設(shè)疑，從學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，給出相關(guān)的圖片，讓學(xué)生從感官上去判斷，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了鋪墊。事實(shí)與學(xué)生的答案截然相反，激發(fā)起了學(xué)生探究的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。從科學(xué)的事實(shí)中，學(xué)生了解到了團(tuán)結(jié)的力量之偉大，讓學(xué)生從心里真正為集體團(tuán)結(jié)的力量而震撼。小結(jié)（一）集體的特征同一集體中的成員有著共同的_____，在_____上相互支持，_____上相互依存，_____上榮辱與共，形成了一個(gè)不可分割的____。（二）個(gè)人與集體不可分集體是個(gè)人生存的______，是個(gè)人成長(zhǎng)的______，個(gè)人的_____、_____和______都離不開(kāi)集體。（集體對(duì)個(gè)人的作用）個(gè)人是集體的____，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的_____。（個(gè)人對(duì)集體的作用）（三）團(tuán)結(jié)就是力量任何一個(gè)集體，只有在_____上高度統(tǒng)一、在_____上目標(biāo)一致、在_____上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的____，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)人以______ 和______，使個(gè)人的_____得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)人的______集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的_____。我們依靠這種力量，能夠完成 ______無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的_____。學(xué)生先看教材，在教材上標(biāo)識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，做好筆記。然后進(jìn)行填空。并回答。學(xué)生談學(xué)習(xí)完教學(xué)內(nèi)容的感受。給出填空題式的提綱，讓學(xué)生明確本框題的內(nèi)容和問(wèn)題，更好地總結(jié)答案和復(fù)習(xí)。讓學(xué)生來(lái)談感受和收獲，要求實(shí)事求是，可以進(jìn)一步升華集體主義情感，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1．集體的存在形式、特征一．個(gè)人與集體不可分2．集體的作用正確認(rèn)識(shí)個(gè)人3．個(gè)人與集體的關(guān)系與集體的關(guān)系1．集體團(tuán)結(jié)的作用二．團(tuán)結(jié)就是力量2．維護(hù)集體團(tuán)結(jié)堂堂清練習(xí)達(dá)標(biāo)作業(yè)相關(guān)框題的練習(xí)題作業(yè)設(shè)計(jì)品德周記《我與我的班集體》要求：我心目中的班集體是什么樣的集體；我的班集體是怎樣的一個(gè)集體；我要為我的班集體成為優(yōu)秀的有活力的班集體。自 我 反 思特色與創(chuàng)新之處存在問(wèn)題與不足第二篇：八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法、講文明講禮貌的好公民。二、教材分析：在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。三、學(xué)情分析：這屆學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有的學(xué)習(xí)積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺(jué)性比較弱，所以這個(gè)給教學(xué)帶來(lái)了一定難度。但也有優(yōu)勢(shì)，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興
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