【正文】 。啟示： 做學(xué)生工作，尤其是問題學(xué)生的工作，應(yīng)該堅持“三個統(tǒng)一”：學(xué)生的心理需求和我們的教育要求相統(tǒng)一，嚴(yán)格要求和傾情愛護(hù)相統(tǒng)一，家庭教育和學(xué)校教育相統(tǒng)一。同時我根據(jù)該男生辦事認(rèn)真特點，安排其擔(dān)任勞動委員。同時希望孩子能及時將內(nèi)心的話和其溝通。孩子的健康成長才是最重要的，學(xué)習(xí)成績只是一個方面。學(xué)生成績的波動如果不大，都是一個正常的現(xiàn)象。同時母親的急于求成進(jìn)一步加劇了他的焦慮，讓他要通過吸煙來排解。我感覺到這名男生并不是不愿努力，不想上學(xué)。所以產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭。馬上要到的期中考試，可能考不好，在班里的位次可能還要下降。母親雖然并沒有要求自己在班里面一定考到什么樣的名次，但至少要有進(jìn)步。男生說，從高一結(jié)束后的暑假開始，他母親就給他聘請了家教，他也知道父母不容易，如果不努力學(xué)習(xí)，很對不起家長。我聽了這些，家長也沒有太嚴(yán)格的要求，咋么會促使他不上學(xué)了呢。但為了他的學(xué)習(xí)，家長給他買了多種學(xué)習(xí)資料，同時還請了家教為他輔導(dǎo)。立即聯(lián)系到他的家長。但我馬上有意識到，單純的訓(xùn)斥解決不了問題。但是，過了一天，政教處的教師通知我，這名男生又吸煙了。謝謝你”我自認(rèn)為給他講了那么多的道理，又明確了學(xué)校的紀(jì)律?，F(xiàn)在是高二剛開學(xué)，高一沒學(xué)好沒關(guān)系，只要高二認(rèn)真學(xué)，還是能夠給把成績趕上去的，我相信你！另外學(xué)習(xí)要有恒心，貴在堅持，同時吸煙有害健康，違犯學(xué)校紀(jì)律。這讓我感覺到找到了問題的所在。你有吸煙的習(xí)慣嗎？“沒有”，家里出現(xiàn)什么問題了嗎？“沒有”，和同學(xué)有矛盾了嗎？“沒有”。我問他吸煙在學(xué)校是什么樣的處分，“留校察看”他知道學(xué)校的紀(jì)律。很快，我在一個僻靜的地方，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)了他吸煙。而是問了他周圍的一些同學(xué)，他是不是有吸煙的習(xí)慣。但是一天，他在我身邊走過時，他身上的煙味一起了我的注意。一名很普通的一個男生，普通的你就不會對他很關(guān)注。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：一、說到做到，從不失信；二、言傳身教，以身作則；三、尊重學(xué)生，一視同仁；四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；五、嚴(yán)于律己，寬于待人；六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。如何做人？其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。讀書成了我日常生活的一部分。不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。三、立足本職，做好工作愛崗敬業(yè)，加強