班主任的談話藝術(shù)-班主任工作藝術(shù)合集5篇(參考版)
2024-11-14 21:42本頁面
【正文】 。所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。教育是科學(xué)同時又是藝術(shù)。對待學(xué)生，我們應(yīng)多一份愛心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌棄。繞一繞:盡可能從側(cè)面間接批評學(xué)生。班主任工作藝術(shù)4——批評學(xué)生的學(xué)問緩一緩:批評學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r間、地點。四、排除厭學(xué)心理，激活其樂學(xué)點。二、排除戒備心理，彌合其融洽點?；蛟S另一個偉大的人物就在您的手中誕生。”樹立后進生轉(zhuǎn)化的信心歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！弊鹬睾筮M生的人格教育家陶行知提醒教師的一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。班主任工作藝術(shù)1——教育轉(zhuǎn)化蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。并將圖片收集上傳學(xué)校第五篇：班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)當(dāng)個班主任不容易，我們要面對學(xué)生帶來的知識壓力，學(xué)校管理帶來的壓力，家庭生活帶來的壓力，身體狀況帶來的壓力，同事競爭帶來的壓力。最后祝大家生活快樂、幸福平安、闔家歡樂。今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。在什么情況下都要保持一個向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)。這個世界上沒有人能夠打敗你，能打敗你的只有你自己。第四心就是恒心。專心致志地做一件事。再加上腳踏實地的實干你就成功了。我有一個公式：信心＋實干＝成功。教師要有愛心。五心：第一心：愛心。你這樣站在講臺上，才會觸類旁通，你的語言才會永遠富有魅力，吸引著學(xué)生，感召他的心靈。第二通，通曉相關(guān)學(xué)科。三通：第一，通曉學(xué)科教學(xué)，學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你。在你今天的教育當(dāng)中就注入一點未來。所謂使命感就是站得高看得遠。我們教師的這份活是良心活。二感：就是教育的責(zé)任感和使命感。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，是現(xiàn)代教育思想的主要內(nèi)容。學(xué)識指精深的專業(yè)知識和淵博的文化修養(yǎng)。（大學(xué)校長看包：季羨林與白巖松）白巖松感嘆：人格，才是最高的學(xué)府。品格低下的人行為不可能高大，品格卑鄙的人行為不可能磊落。第二塊基石是：品格。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。當(dāng)學(xué)生成績不理想時,不要埋怨學(xué)生,要以急學(xué)生所急的心態(tài),及時幫助分析,通過鼓動性的語言,告訴學(xué)生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查漏補缺,爭取下次“反敗為勝”.第四,教師與學(xué)生談話時, 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受美的生活,班主任千萬不要教他們避開煩惱,消極處世,而要引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實,分析事物,要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,給自己合理定位,既不好高騖遠,目中無人,也不悲觀失望,自卑自*,要把著眼點放在挖掘自己的潛能上,但它既不是命運的大決戰(zhàn),亦非人生的終極點,即便高考失敗,也不是末日來臨,三百六十行,行行出狀元,班主任與學(xué)生的個別談話,既可以說是語言藝術(shù),又涉及到體態(tài),心情,表情,如果總是抱著一種為社會培養(yǎng)合格人才,為學(xué)生服務(wù)的信念,那么一
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