【摘要】第一篇:淺談青年班主任與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 淺談青年班主任與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù) 青年班主任剛剛走上工作崗位,由于年輕,家長(zhǎng)可能對(duì)你的能力產(chǎn)生懷疑,甚至輕視你;而青年班主任由于年輕氣盛,面對(duì)...
2024-11-15 05:32
【摘要】第一篇:班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù) 在這幾年的工作中,我體會(huì)到:現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張,不太正常,家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)問題、行為習(xí)慣問題、...
2024-10-25 11:01
【摘要】第一篇:淺談班主任如何與家長(zhǎng)溝通-班主任工作藝術(shù) 淺談班主任如何與家長(zhǎng)溝通 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個(gè)就是學(xué)校...
2024-11-15 05:30
【摘要】第一篇:淺談班主任工作藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 淺談班主任工作藝術(shù) 文/hjl200903hjl 班主任是成人世界派往兒童世界的“全權(quán)大使”,是引領(lǐng)學(xué)生知識(shí)、身體、精神、情感、意志、思想等全面健康發(fā)...
2024-10-28 13:12
【摘要】第一篇:班主任與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任與家長(zhǎng)交流的藝術(shù) 隨著越來越頻繁地與家長(zhǎng)接觸,我深切的感受到,教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問題,現(xiàn)代的學(xué)校教育,需要家長(zhǎng)們的積極參與,特...
2024-11-15 05:43
【摘要】第一篇:初探班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧-班主任工作藝術(shù) 初探班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧 與人溝通的能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。教師溝通能力的強(qiáng)弱,溝通水平的高低,可以直接影響我們的工作。國(guó)內(nèi)外的教...
2024-10-29 00:45
【摘要】第一篇:淺談班主任工作藝術(shù) 淺談班主任工作藝術(shù) 班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,他既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任工作繁多,...
2024-10-28 14:00
【摘要】第一篇:淺談班主任工作藝術(shù) 淺談班主任工作藝術(shù) 班主任是班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。小學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、育品德、增智能的重要時(shí)期;正處在心理、生理突變的重要時(shí)期;正處在人生觀、世...
2024-10-25 11:02
【摘要】第一篇:班主任家訪的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任家訪的藝術(shù) 一般情況下,班主任家訪可直接跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,無須遮遮掩掩,而對(duì)于一些特殊學(xué)生、特殊事情的家訪,班主任則須講究語言藝術(shù)。 一、旁敲側(cè)擊地...
2024-11-14 21:48
【摘要】第一篇:班主任的談話藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任的談話藝術(shù) 班主任老師如果不將學(xué)生放在平等的位置上,而是居高臨下以訓(xùn)斥的口氣與之談話,則難以取得理想的談話效果。一個(gè)合格的班主任老師,應(yīng)該是學(xué)生的“...
2024-11-14 21:42
【摘要】第一篇:淺談班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù) 淺談班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù) 做一個(gè)成功的班主任,除了處理好與學(xué)生、科任老師之間的關(guān)系外,還要注意搞好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,這就需要和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。如:學(xué)生的成...
2024-11-15 05:18
【摘要】第一篇:任小艾的班主任工作藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 任小艾的班主任工作藝術(shù) 第一個(gè)教育技巧:“優(yōu)良環(huán)境的感召法”。 所謂優(yōu)良環(huán)境,就是指自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境就是指優(yōu)美的校園,和諧的班集體。人...
2024-11-15 01:45
【摘要】第一篇:《班主任工作藝術(shù)》學(xué)習(xí)體會(huì)-班主任工作藝術(shù) 《班主任工作藝術(shù)》學(xué)習(xí)體會(huì) 文/王俊琴 通過學(xué)習(xí)《班主任工作藝術(shù)》,我深刻體會(huì)到一位優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛心、有高尚的品格、有精深的專業(yè)知...
2024-10-25 05:08
【摘要】第一篇:班主任藝術(shù):班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧 班主任藝術(shù):班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧 學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧全面發(fā)展”,離不開"兩個(gè)教育者"――學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。學(xué)校和家庭不僅...
【摘要】第一篇:淺談班主任工作藝術(shù)(范文) 淺談班主任工作藝術(shù) 班主任是班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。中學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、育品德、增智能的重要時(shí)期,正處在心理、生理突變的重要時(shí)期,正處在人...
2024-10-25 11:43