【正文】 第五篇：影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣.影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣 目 錄教育習(xí)慣篇做一名智慧的教育者11切記一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界12做一名陽(yáng)光的教師13教師請(qǐng)記住學(xué)生的名字24教師要有耐心45要善于換位思考56控制好你的情緒67談心是一門藝術(shù)78毫不吝嗇地贊美學(xué)生99換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生1010給特殊學(xué)生特別的關(guān)愛(ài)1111期盼是更深層的愛(ài)1212威信教育的潛在動(dòng)力1313公正就是對(duì)學(xué)生的尊重1514做學(xué)生的知心朋友1615寬容是一種美1716教育需要嚴(yán)格2017引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞2018把學(xué)生放在第一位2119主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生2220與家長(zhǎng)常溝通2421每天反思一下自己27教學(xué)習(xí)慣篇成為有魅力的教師2922創(chuàng)新教出個(gè)性2923堅(jiān)持個(gè)性化備課3024不可忽視的課前準(zhǔn)備3125養(yǎng)成“問(wèn)課”的習(xí)慣3226擁有教學(xué)的勇氣3227重視目標(biāo)性教學(xué)3328細(xì)化你的課堂3429提前三分鐘進(jìn)教室3630面帶微笑進(jìn)教室3731上課要有激情3932走下講臺(tái)到學(xué)生中去4033課堂多預(yù)設(shè)些“問(wèn)題”4134課堂上警惕隱性霸權(quán)4135追求課堂的簡(jiǎn)約4336錘煉你的課堂語(yǔ)言4337不可小看教學(xué)語(yǔ)調(diào)4438豐富你的表情4539幽默是一種魅力4640要有自己的課堂文化4841鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題4842課堂不妨適當(dāng)“留白”4943善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生5044盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生5145要形成自己的教學(xué)風(fēng)格5246上課決不拖堂5347作業(yè)是一定要布置的5448讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂(lè)趣5449經(jīng)常梳理你的課堂5550每天讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)55學(xué)習(xí)習(xí)慣篇做一個(gè)完善的人5751有顆成為名師的心5752聽(tīng)課要學(xué)會(huì)“品課”5753讓自己“現(xiàn)代”起來(lái)5854精彩人生需筆耕5855成為博客一族5956向周圍的人學(xué)習(xí)6057做一個(gè)善于思考的人6158習(xí)慣“研究”自己6159參與到課題研究中去6260讀書(shū)要“品”書(shū)6361“嫉妒”是一種進(jìn)步6462練好“三字一話”6463教師不妨跨學(xué)科聽(tīng)課65生活習(xí)慣篇做一個(gè)充滿情趣的人6764讀書(shū)是教師的一種生活6765教師要有良好的心態(tài)6766健康是人生最寶貴的財(cái)富6867為生活創(chuàng)造快樂(lè)6868認(rèn)識(shí)你自已6969做自己的心理醫(yī)生7070教師應(yīng)該有“靜”功7071管理好你的時(shí)間7172善待他人7273發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)7274幫助別人是一種快樂(lè)7375從小事做起7476有顆感恩的心7577今日事今日畢7578家庭和工作一樣重要7679有自己的精神空間77行為習(xí)慣篇做一個(gè)有品位的人7880精神飽滿地投入每一天7881學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己7882善于發(fā)現(xiàn)自己7983著裝要有時(shí)代感8084做一個(gè)有品位的人8185語(yǔ)言要有親和力8286培養(yǎng)觀察力8287學(xué)會(huì)傾聽(tīng)8388教師要有“約束”感8489要求學(xué)生做到的自己要先做到8590微笑是最美的語(yǔ)言8591注重自己的儀表美8692敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德8793切記要遵守承諾8894學(xué)會(huì)尊重8995教育就是一種服務(wù)8996說(shuō)話要真實(shí)9097學(xué)會(huì)規(guī)劃自己9198學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美9199真誠(chéng)地幫助同事93100清理好自己的辦公桌93教育習(xí)慣篇做一名智慧的教育者1切記一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界蘇霍姆林斯基一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命而且是一個(gè)豐富多彩的世界哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)“萬(wàn)物莫不相異天地間沒(méi)有兩個(gè)彼此完全相同的東西”蘇霍姆林斯基也進(jìn)一步指出“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界”沒(méi)有差別的世界是一個(gè)孤寂的世界沒(méi)有差別的人只是一尊沒(méi)有個(gè)性的木偶作為教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性精心呵護(hù)這些生命走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助給以悅納和確認(rèn)予以延伸和發(fā)展讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光雨露在溫暖滋潤(rùn)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)而不應(yīng)事事單一處處劃一時(shí)時(shí)統(tǒng)一實(shí)行簡(jiǎn)單的一個(gè)法子一個(gè)模樣一個(gè)答案導(dǎo)致千教一法千人一面千篇一律而“千篇一律就等于毀滅”教師應(yīng)該用行動(dòng)讓學(xué)生感受到你是真心在關(guān)心他使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信能夠勇敢地正視學(xué)習(xí)從而有勇氣超越自我不斷進(jìn)步這種幸福感能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一位孩子無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生均應(yīng)一視同仁愛(ài)得公正愛(ài)得讓學(xué)生信服陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子無(wú)論他們是貧窮還是富有是聰明還是智障無(wú)論他們是相貌平平甚至丑陋還是沒(méi)有特長(zhǎng)甚至平庸每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等自由充分地參與教育的全過(guò)程都應(yīng)該在教育過(guò)程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)2做一名陽(yáng)光的教師要散布陽(yáng)光到別人心里先得自己心里有陽(yáng)光法國(guó)著名作家 羅曼征詢意見(jiàn)，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開(kāi)展。拓展溝通途徑，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫(xiě)說(shuō)明，與原教學(xué)大綱的比較。二、中繼教培訓(xùn)取得的成績(jī)強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。校本培訓(xùn)：加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧。第四篇：學(xué)習(xí)影響教師100個(gè)好習(xí)慣總結(jié)學(xué)習(xí)影響教師100個(gè)好習(xí)慣總結(jié)晏明中學(xué)：楊少帥為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使今后自己在繼續(xù)教育工作方面更加有序，特作總結(jié)如下。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格中學(xué)教師。作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、達(dá)標(biāo)計(jì)劃：積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固自上學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)形式：參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想：以貴州省一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。因此，在新的學(xué)期開(kāi)始之際，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。第三篇：影響教師的100個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃影響教師的100個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃晏明中學(xué)：楊少帥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。100、清理好自己的辦公桌在自己喜歡的環(huán)境中生活和工作，是一件很快樂(lè)的事。9真誠(chéng)地幫助同事任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。9學(xué)會(huì)規(guī)劃自己 對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。9說(shuō)話要“真”“實(shí)” 語(yǔ)言是一門藝術(shù)。尊重人是全部教育的工作重心。遵守承諾是每個(gè)人都應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則，教書(shū)育人的老師更應(yīng)該如此。9敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德如果犯了錯(cuò)誤，要敢于在全班學(xué)生面前認(rèn)錯(cuò)、道歉，錯(cuò)誤就成了一種教育資源。9注重自己的儀表美教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。8要求學(xué)生做到的，自己要先做到 作為教師，要以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。8教師，要有“約束感”作為教師，需要有約束感。教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或通過(guò)學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。8語(yǔ)言要有親和力具有親和力的語(yǔ)言是教師開(kāi)啟學(xué)生心靈的門扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一面鏡子。8做一個(gè)有品位的人 品位，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。能善于傾聽(tīng)自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。80、精神飽滿地投人每一天想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。好的習(xí)慣成就精彩人生；好的習(xí)慣提升人的品質(zhì)和生活品味。如果說(shuō)教師的品味是畫(huà)，那應(yīng)該是一幅工筆山水，豪邁的景色里有精細(xì)的描繪；如果說(shuō)教師的品位是詩(shī)，那應(yīng)該是杜甫的七律，精工的對(duì)仗里蘊(yùn)含博大的情懷；如果說(shuō)教師的品味是樂(lè)曲，那應(yīng)該是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，涌動(dòng)的鳴奏里讓我們傾聽(tīng)到生命拔節(jié)的欣慰與亢奮。有品位的教師，猶如一杯純美的米酒，細(xì)細(xì)品位，我們才能讀懂其真正的內(nèi)涵，才能回味其