【正文】 。100、清理好自己的辦公桌在自己喜歡的環(huán)境中生活和工作，是一件很快樂的事。9真誠地幫助同事任何人的成長不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。9學(xué)會規(guī)劃自己 對于一個人來說，做事有計劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。9說話要“真”“實” 語言是一門藝術(shù)。尊重人是全部教育的工作重心。遵守承諾是每個人都應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則，教書育人的老師更應(yīng)該如此。9敢于認(rèn)錯是一種美德如果犯了錯誤，要敢于在全班學(xué)生面前認(rèn)錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。9注重自己的儀表美教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。8要求學(xué)生做到的，自己要先做到 作為教師，要以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。8教師，要有“約束感”作為教師，需要有約束感。教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或通過學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。8語言要有親和力具有親和力的語言是教師開啟學(xué)生心靈的門扉，是對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的一面鏡子。8做一個有品位的人 品位，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。80、精神飽滿地投人每一天想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。好的習(xí)慣成就精彩人生；好的習(xí)慣提升人的品質(zhì)和生活品味。如果說教師的品味是畫，那應(yīng)該是一幅工筆山水，豪邁的景色里有精細(xì)的描繪；如果說教師的品位是詩，那應(yīng)該是杜甫的七律，精工的對仗里蘊含博大的情懷；如果說教師的品味是樂曲，那應(yīng)該是貝多芬的《命運交響曲》，涌動的鳴奏里讓我們傾聽到生命拔節(jié)的欣慰與亢奮。有品位的教師，猶如一杯純美的米酒，細(xì)細(xì)品位，我們才能讀懂其真正的內(nèi)涵，才能回味其沁人的芳香。能在一瞬間洞察學(xué)生的心事，能把與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能喚醒學(xué)生沉睡的情感。有品位的教師，善良寬容，有愛心，有責(zé)任感，有同情心，有正義感，有尊嚴(yán)感。一個教師有了這獨具的、高雅的品味，就會使其教育教學(xué)洋溢著風(fēng)采，充滿著生機(jī)。而作為一名教師，也要有自己的特色。因此，教師應(yīng)擁有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時間工作的。當(dāng)一個人懂得感恩時，他便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，并實踐于生活中。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。因為，在你幫助別人的同時，別人也帶給了你無窮的快樂。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。只有當(dāng)一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關(guān)系才會和諧友好、充滿溫情。作為教師，既要會“節(jié)流”，還要懂得“開源”。教師需要達(dá)到這樣一種境界。教師，做自己的心理醫(yī)生。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。教師也應(yīng)擁有生活的快樂。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。6要有良好的心態(tài) 心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，教師更要有一個良好的心態(tài)。6讀書，是教師的一種生活讀書，是教師的一種生活。習(xí)慣是人的第二次生命。那么，如何養(yǎng)成充滿情趣的生活？教師應(yīng)有一套合理的生活習(xí)慣，要妥善安排自己的工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息和其他活動。其實，教師的生活應(yīng)該是充滿情趣的生活，教師應(yīng)該是充滿情趣的人。也有人說教師的生活是豐富多彩的，因為教師通過學(xué)習(xí)了解豐富多彩的世界，是教師堅守的課堂陣地，它本身可以變得豐富多彩，教師接觸的學(xué)生永遠(yuǎn)是那么陽光燦爛；也有人說教師的生活是快樂的，因為教師生活在相對平靜的校園，享受著豐富的精神食糧，培養(yǎng)祖國的花朵。生活習(xí)慣篇：做一個充滿情趣的人一個人，選擇了教師這一職業(yè)，就決定了他要過的是教師生活。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。6“嫉妒”是一種進(jìn)步 教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學(xué)會見賢思齊。60、讀書要“品”書讀書是一門藝術(shù)，會不會“品”書，對教師的成長至關(guān)重要。5參與到課題研究中去教師要擁有研究機(jī)會。5習(xí)慣“研究”自己 “認(rèn)識自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說名言。因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要把別人的東西變成自己的東西。5成為博客一族 學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你造就有沒有覺悟和恒心。教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能品出其中的味道。對于教師而言，要有一顆成為名師的心。讓我們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成為充滿魅力的教師吧。作為教師，我們在教育教學(xué)中都非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！庇纱丝梢姡?xí)慣對于一個人的成長是至關(guān)重要的。希爾曾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。而教師的學(xué)習(xí)需要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！庇纱丝梢?，教師的魅力對學(xué)生的影響是多么重要。俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學(xué)工作中，一切都應(yīng)以教育者的魅力為依據(jù)，任何章程和綱領(lǐng)，任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無論他們說想得多么精巧，都不能代替教師的魅力在教育中的作用。學(xué)習(xí)習(xí)慣篇：做一個完善的人眾所周知，教師作為教育者，需要有魅力。課堂梳理是一門藝術(shù)，它對教師的專業(yè)成長的積極作用是無法否認(rèn)的。4讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣教師布置的作業(yè)只有合乎學(xué)生的興趣，學(xué)生方可從中獲益。對一個老師來說，拖堂就是某種程度上的不負(fù)責(zé)任。4要形成自己的教學(xué)風(fēng)格一個有品位的教師，應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格。4善待發(fā)言錯誤的學(xué)生錯誤，也是一種寶貴的教學(xué)資源。教師在任何時候都應(yīng)鼓勵學(xué)生提問。要有自己的課堂文化 課堂文化是課堂教學(xué)的“土壤”，是課堂教學(xué)存在、運行和發(fā)展的“元氣”，是課堂教學(xué)的活力之根和動力之源。3幽默是一種魅力教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)、才學(xué)、視野和靈感的結(jié)晶。3不可小看教學(xué)語調(diào)教學(xué)的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位，它直接影響著教師教育教學(xué)的質(zhì)量。3追求課堂的簡約簡約是一種教學(xué)中的大氣度、大智慧！它來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，來源于對學(xué)生真切的、真誠的、真實的愛。因此，教師在課堂上要多預(yù)設(shè)