【正文】 。除思想上教育外，重點落實了以下幾件事：在這一段時間，家長回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)必須做到哪里；在成績不理想的情況下，課外書籍暫時?？?；無事的話不要再找某女生閑聊；手機暫停使用；為幫助起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。與家長的再次交流：家長說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。初步的反應(yīng)：春節(jié)后，新學(xué)期開始，上課依然心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，特別是他父母應(yīng)他要求給他買了手機，他卻在晚自習(xí)時用手機給某女生發(fā)信息。與家長交流的結(jié)果：家長對他的教育一向比較民主，認為他已經(jīng)很痛苦了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。（材料整理及匯報結(jié)果日期：2013年11月半期考試結(jié)束）家訪二、學(xué)生姓名：x明 家庭地址：下x村 家訪時間：2013年9月28日基本材料：男，我八（6）班學(xué)生，自進入初中以來，學(xué)習(xí)不努力，成績一直居于下等。努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考試時有所進步。家訪中，其母透露家長管不住這個學(xué)生。據(jù)七年級時的了解，周承良同學(xué)在小學(xué)的時候也是一個好動的調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評，成績不穩(wěn)定。解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進入初中八年級的學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。第五篇：班主任工作家訪記錄班主任工作家訪記錄學(xué) 期： 2013秋季學(xué)期單 位：x中學(xué)教 師： 歐x華任教年級：八年級家訪一、學(xué)生姓名：周xx 家庭地址：x州學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績差，但天資比較聰明，是可塑之才。老師建議不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長、學(xué)生三方見面，分析問題，直點其死穴，講明單相思的徒勞無益，以及目前上課“魂不附體”的嚴重后果，打消其幻想，讓其“定神”。他的一篇小作文特別能反映他此時的心態(tài)，內(nèi)容大概是他星期天在家無聊，面對白紙無意識地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動不安的。初步的對策：可不觸及他的傷口，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時機與他做平等的交流，主要與他談成績退步的問題，利用迂回包抄的方法，達到糾正目的。亮點：勞動積極老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期特別注重自己的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。結(jié)果：該生一如既往，自己保證的什么都不做到，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績很差，半期考試成績已經(jīng)落到班級倒數(shù)第三。家訪過程中：周xx同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認真聽講，不影響老師講課；自習(xí)課提高效率，不講話。他天資比較聰明，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中來不求上進，為所欲為；再加上自制力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟糕。家訪時間：2013年9月22日下午5：306：30家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，周承良同學(xué)在家中是“太子”，父母相當(dāng)?shù)膶檺墼撋?。目的：了解父母對他的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。教師工作是非常復(fù)雜、繁重的，但只要你真誠的捧著一顆“愛心”，完全能夠干得得心應(yīng)手、游刃有余。在新課程改革的今天，家長已經(jīng)成為教育工作中不可缺少的重要資源，它與學(xué)校教育、社會教育一起，構(gòu)成了孩子們健康成長的立體網(wǎng)絡(luò)。因此，在家訪過程中，要建議家長為孩子提供一個安靜整潔的房間，專供學(xué)習(xí)用的桌椅、學(xué)習(xí)用具、工具書等，這對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有幫助的。三、引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生一般沒有固定的學(xué)習(xí)場所，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。打罵只會讓孩子口服心不服，不但不會起到教育的作用，反而適得其反。為此，作為一名教師，一個重要的工作就是深入到家庭中，在家訪過程中教家長如何教育孩子。由于家長文化水平不高，而且生存壓力也比較大，家長對孩子的教育缺乏耐心、細心。只有這樣，家長才能很好的配合學(xué)校，形成二位一體的教育模式，對學(xué)生進行很好的教育。而要多向家長匯報學(xué)生的閃光點，捕捉學(xué)生的點滴進步，比如“今天的作業(yè)他完成得很好。老師與家長在交流過程中，仍有不少老師平等交流的意識和語言不到位，把家訪變成告狀。一個學(xué)期結(jié)束了，該生不光學(xué)習(xí)取得了進步，而且各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。我把這些告訴了家長，家長也很高興。我很高興，在班會課上及時對他進行了表揚和鼓勵，并讓他做了典型發(fā)言。課下讓他多幫老師、同學(xué)做事，樹立他在班中的威信等。三、鼓勵其他孩子和他交朋友，一起玩耍，一起做游戲；幫助她復(fù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)成績。為了取得良好的教育效果，在學(xué)校我采用了如下的教育方法：一、多次找孩子談話，取得孩子的信任，了解孩子的思想動態(tài)，以便及時地進行教育。四、家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書，以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。二、