大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知的社會(huì)調(diào)查報(bào)告-形勢(shì)政策(參考版)
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。結(jié)論：通過對(duì)我院的調(diào)查可知，我院學(xué)生對(duì)環(huán)保和節(jié)能減排意識(shí)較差，節(jié)約意識(shí)薄弱、有部分的人具備節(jié)能減排意識(shí)，且有部分能把節(jié)能意識(shí)落實(shí)到位，但還是有部分人節(jié)能意識(shí)薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費(fèi)點(diǎn)水、電都不是什么問題。學(xué)會(huì)節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。建議：針對(duì)以上的調(diào)查結(jié)果分析，對(duì)學(xué)校提出一些建議：在學(xué)生宿舍用水的地方寫有節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)，學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)。四、你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)？問題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的人事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個(gè)人都有關(guān)。三、你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，認(rèn)為有必要并且很重要有20人占 40%，有 15 人認(rèn)為一般，不是很重 要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒必要節(jié)能減排。有想法 且偶爾會(huì)有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識(shí)。由此可知，大部分大學(xué)生對(duì)少用次 性筷子或飯盒減少白色污染的意識(shí)薄弱。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。以下分析為：一、離開宿舍時(shí)，你會(huì)有隨手關(guān)燈嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒有節(jié)電意識(shí)的有15人，占30%。調(diào)查時(shí)間：2012年5月12日——2012年5月21日調(diào)查地點(diǎn)：XXXX學(xué)校調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查人員：XX班XXX調(diào)查結(jié)果及分析：我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，就要對(duì)節(jié)能減排有一定的了解。當(dāng)今大學(xué)生是國之棟梁，國之人才，是祖國的未來，可是大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)究竟如何？相信是很多人關(guān)心的問題，甚至是整個(gè)社會(huì)都關(guān)注的話題。但伴隨著能 源的消耗，環(huán)境也不斷破壞著，在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿足自由凈化的地步了，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超過它的凈化底線，導(dǎo)致了環(huán)境問題越來越明顯，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染、光污染等一系列嚴(yán)重的問題。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的 每一次進(jìn)步都伴隨著能源改變。當(dāng)今世界，不管是哪個(gè)國家，能源問題都危及到其國家的發(fā)展，甚至?xí)绊懯澜绲姆€(wěn)定。通過加強(qiáng)合理消費(fèi)意識(shí)教育和理財(cái)教育，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，營造良好的校園消費(fèi)文化。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。積極致力于能源的循環(huán)利用，大力推廣可再生能源的使用率，研制開發(fā)新能源，這都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。建立節(jié)約型社會(huì)的重要意義，宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，曝光資源浪費(fèi)行為，倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式，使人人都成為節(jié)能減排的參與者，人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的受益者。對(duì)策和建議：加強(qiáng)節(jié)能減排校園文化建設(shè)高校需廣泛開展節(jié)能減排知識(shí)與政策宣傳教育，通過新聞出版。大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體。通過對(duì)大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知踐行程度的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象有很清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)在大學(xué)校園里開展節(jié)能減排活動(dòng)也很支持，但值得注意的是，他們主動(dòng)踐行節(jié)能減排生活方式的卻并不多。了解節(jié)能減排但是在生活中不會(huì)主動(dòng)踐行的也占到了10%。這種循環(huán)利用可以節(jié)約大量資源，促進(jìn)節(jié)能減排的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學(xué)生對(duì)生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學(xué)生會(huì)將一部分有用的生活垃圾賣掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。調(diào)查結(jié)果顯示，7成以上的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實(shí)行節(jié)能減排是非常有必要的，大約有兩成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園實(shí)行節(jié)能減排是有必要的，僅有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為實(shí)行節(jié)能減排的意義不大。調(diào)查結(jié)果顯示，將近7成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，兩成大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不很嚴(yán)重，只有不到1成的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象不嚴(yán)重。學(xué)會(huì)節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。針對(duì)以上的結(jié)果，對(duì)學(xué)校提出一些建議：在學(xué)生宿舍用水的地方寫有節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)，學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)。問題五：你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)?問題的調(diào)查結(jié)果為，有17的人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個(gè)人都有關(guān)。問題四：你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，認(rèn)為有必要并且很重要有20人占40%，有15人認(rèn)為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒必要節(jié)能減排。問題三：你有經(jīng)常用一次性筷子或飯盒嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。有想法且偶爾會(huì)有些行的有18人占36%剩下 50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識(shí)。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。問題一：離開宿舍或教室時(shí)，你會(huì)怎么做？問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10
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