【正文】 。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責任。結(jié)論：通過對我院的調(diào)查可知，我院學生對環(huán)保和節(jié)能減排意識較差，節(jié)約意識薄弱、有部分的人具備節(jié)能減排意識，且有部分能把節(jié)能意識落實到位，但還是有部分人節(jié)能意識薄弱，認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題。學會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境。學校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。建議：針對以上的調(diào)查結(jié)果分析，對學校提出一些建議：在學生宿舍用水的地方寫有節(jié)約用水的標識，學生加強節(jié)約用水意識。四、你認為節(jié)能減排與誰有關？問題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關，18人認為是企業(yè)的人事，有15人認為節(jié)能減排是與每個人都有關。三、你認為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，認為有必要并且很重要有20人占 40%，有 15 人認為一般，不是很重 要，還有15人占30%的人認為沒必要節(jié)能減排。有想法 且偶爾會有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒有這種習慣和意識。由此可知，大部分大學生對少用次 性筷子或飯盒減少白色污染的意識薄弱。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識也是必要的。以下分析為：一、離開宿舍時，你會有隨手關燈嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電器關閉的習慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒有節(jié)電意識的有15人，占30%。調(diào)查時間：2012年5月12日——2012年5月21日調(diào)查地點：XXXX學校調(diào)查對象：在校學生調(diào)查方式：問卷調(diào)查調(diào)查人員：XX班XXX調(diào)查結(jié)果及分析：我們身為當代大學生，是社會的一個重要組成部分，就要對節(jié)能減排有一定的了解。當今大學生是國之棟梁，國之人才，是祖國的未來，可是大學生的節(jié)能減排意識究竟如何？相信是很多人關心的問題，甚至是整個社會都關注的話題。但伴隨著能 源的消耗，環(huán)境也不斷破壞著，在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿足自由凈化的地步了，遠遠 超過它的凈化底線，導致了環(huán)境問題越來越明顯，如溫室效應的出現(xiàn)、水污染、光污染等一系列嚴重的問題。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的 每一次進步都伴隨著能源改變。當今世界，不管是哪個國家，能源問題都危及到其國家的發(fā)展，甚至會影響世界的穩(wěn)定。通過加強合理消費意識教育和理財教育，引導學生克服從眾心理，學會獨立思考，營造良好的校園消費文化。大學生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面。積極致力于能源的循環(huán)利用，大力推廣可再生能源的使用率，研制開發(fā)新能源，這都是當代大學生應盡的義務。建立節(jié)約型社會的重要意義，宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策，讓學生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，弘揚先進典型，曝光資源浪費行為，倡導節(jié)能減排的生活方式，使人人都成為節(jié)能減排的參與者，人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的受益者。對策和建議：加強節(jié)能減排校園文化建設高校需廣泛開展節(jié)能減排知識與政策宣傳教育，通過新聞出版。大學生是特殊的社會群體。通過對大學生節(jié)能減排認知踐行程度的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學生對大學校園里的浪費現(xiàn)象有很清楚的認識，對在大學校園里開展節(jié)能減排活動也很支持，但值得注意的是，他們主動踐行節(jié)能減排生活方式的卻并不多。了解節(jié)能減排但是在生活中不會主動踐行的也占到了10%。這種循環(huán)利用可以節(jié)約大量資源，促進節(jié)能減排的實現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學生對生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學生會將一部分有用的生活垃圾賣掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。調(diào)查結(jié)果顯示，7成以上的大學生認為大學校園實行節(jié)能減排是非常有必要的，大約有兩成的大學生認為大學校園實行節(jié)能減排是有必要的，僅有不到1成的大學生認為實行節(jié)能減排的意義不大。調(diào)查結(jié)果顯示，將近7成的大學生認為大學校園里的浪費現(xiàn)象非常嚴重，兩成大學生認為大學校園里的浪費現(xiàn)象不很嚴重，只有不到1成的大學生認為大學校園里的浪費現(xiàn)象不嚴重?？偠灾?，生活上的點點滴滴都是節(jié)能減排的跟本。在生活上，大學生應該減少使用一次性的塑料，養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電等的好習慣。加大對節(jié)能減排的宣傳力度，做好節(jié)能減排的工作。解決方法節(jié)能減排的問題可以看出大多大學生還是挺關注的，但是缺乏節(jié)能減排的行動。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學生認為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習慣是有必要的，％的大學生認為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習慣是非常有必要的，％的大學生認為在校園期間培養(yǎng)節(jié)能減排的習慣是沒必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學生認為校園節(jié)能減排是非常必要的，％的大學生認為大學校園節(jié)能減排是必要的，％的大學生認為校園節(jié)能減排是不必要的。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學生認為學校里面的浪費十分嚴重，％認為學校里面的浪費嚴重，％的大學生認為不嚴重。就認知與浪費的問題作了調(diào)查與統(tǒng)計分析。綠化，環(huán)保，節(jié)能減排，從我做起，從身邊的小事做起。然而，當今大學生就應該了解到這些問題的所在。大學生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位,必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進程。我們應該引導大學生主動踐行節(jié)能減排的生活方式。通過加強合理消費意識教育和理財教育,引導學生克服從眾心理,學會獨立思考,培養(yǎng)正確的審美觀,可以營造良好的校園消費文化。其次,在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電,MPMP4等在不需要充電時隨手從插座上拔掉,電腦不用時要注意關機,并拔掉電源,六層以下不坐電梯走樓梯,可樂瓶、廢紙等注意回收,廢電池單獨分類處理。大學生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面。當前,部分大學生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。(四)引導學生合理消費節(jié)能意識要增強，并且能落實到實踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境，從我做起。積極致力于能源的循環(huán)利用,大力推廣可再生能源的使用率,研制開發(fā)新能源,這都是當代大學生應盡的義務。讓校園更加美麗。在學校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，提供的餐具也是使用不銹鋼的碗筷，如需要打包的，也要使用可循環(huán)的包裝盒，并加收一定費用，這樣就