大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知的社會(huì)調(diào)查報(bào)告-形勢(shì)政策-預(yù)覽頁
【正文】 有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無關(guān)，沒有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，將垃圾進(jìn)行分類處理可以有效提高其利用率。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分,制度支撐體系是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長(zhǎng)，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定促進(jìn)服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施.。實(shí)施水資源節(jié)約項(xiàng)目。等等措施。制定和發(fā)布循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。政府應(yīng)當(dāng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)資源性產(chǎn)品價(jià)格改革，完善有利于節(jié)能減排的財(cái)政政策，實(shí)行有利于節(jié)能減排的稅收政策。組織好每年一度的全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動(dòng)。高校需廣泛開展節(jié)能減排知識(shí)與政策宣傳教育,通過新聞出版、廣播影視等大眾媒體,通過建立社團(tuán)、開展知識(shí)講座、表演文藝節(jié)目等形式,宣傳我國(guó)能源、資源、環(huán)境形勢(shì),宣傳節(jié)約資源、建立節(jié)約型社會(huì)的重要意義,宣傳國(guó)家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策,讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性,弘揚(yáng)先進(jìn)典型,曝光資源浪費(fèi)行為,倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式,使人人都成為節(jié)能減排的參與者,人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的受益者。在辦公樓、會(huì)議室等動(dòng)力負(fù)荷應(yīng)使用單獨(dú)開關(guān)控制。在學(xué)校，一些沒有用到的地方又或是沒有開發(fā)荒廢的地方，學(xué)校要采取一定綠化，避免一些空間性的浪費(fèi)，讓土地可以達(dá)到最大使用量，增強(qiáng)綠化之地。例如,研制性能高的太陽能電池板,設(shè)計(jì)更科學(xué)的節(jié)能樓,開發(fā)更科學(xué)的污水處理系統(tǒng)等,這將對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有積極意義。正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)是其成長(zhǎng)成才的重要保證,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。再次,打印東西時(shí)能雙面打印的就雙面打印,校園發(fā)布消息時(shí)盡量在BBS上,去超市買東西時(shí)盡量不用或少用塑料袋,出門時(shí)能不坐車的就盡量步行或騎單車。大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體，我國(guó)每年有數(shù)百萬計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì),他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會(huì)各方面的管理者。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。能源的開發(fā)利用極大地推進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問卷調(diào)查。問題二： 你對(duì)水有進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為，能把水二次利用，有節(jié)約水的意識(shí)和習(xí)慣的僅有12人占24%。由此可知，大部分大學(xué)生對(duì)少用次性筷子或飯盒減少白色污染的意識(shí)薄弱。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無關(guān)，沒有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與由調(diào)查結(jié)果可知，我院大學(xué)生大有部分的人具備節(jié)能減排意識(shí)，且有部分能把節(jié)能意識(shí)落實(shí)到位，但還是有部分人節(jié)能意識(shí)薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費(fèi)點(diǎn)水、電都不是什么問題。進(jìn)行節(jié)能減排的知識(shí)宣傳，讓同學(xué)多了解，增強(qiáng)他們的意識(shí)。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的存在。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識(shí)，當(dāng)看到他人有浪費(fèi)行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，很難有勇氣站出來制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強(qiáng)，尤其是在公共場(chǎng)合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費(fèi)主義傾向。我國(guó)每年有數(shù)百萬計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì)，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會(huì)各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)和行動(dòng)必然會(huì)輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國(guó)家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。加大對(duì)節(jié)能減排的科學(xué)研究大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識(shí)的特殊群體。首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電、電腦不用時(shí)要記得關(guān)機(jī)，并拔掉電源；再次，打印資料時(shí)能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時(shí)盡量不用或少用塑料袋。能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。所以我國(guó)“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問卷調(diào)查。你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？問題的調(diào)查結(jié)果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識(shí)的僅有8人占 16%，偶爾會(huì)用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占 14%。由此可知，大部分 大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。由此可知，大部分人對(duì)節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無關(guān)，沒有意識(shí)到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。進(jìn)行節(jié)能減排的知識(shí)宣傳，讓同學(xué)多了解，增強(qiáng)他們的意識(shí)。然而，當(dāng)今大學(xué)生就應(yīng)該了解到這些問
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