【正文】 。以及各項(xiàng)工作的組織落實(shí)。四、組織與管理校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。（三）制度文化建設(shè)：制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工主動(dòng)遵守的制度。（3）讀書(shū)與研究相結(jié)合。（2）讀書(shū)與批判、繼承、創(chuàng)新相結(jié)合。要求做到三個(gè)結(jié)合：（1）讀書(shū)與反思相結(jié)合。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。（2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作；評(píng)選學(xué)校名師，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。打造教師文化。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。再次唱響“八榮八恥兒歌”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；再次抽背“中小學(xué)生每日規(guī)范”“日常行為規(guī)范”，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候搞一次知識(shí)搶答賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。（1）與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯遠(yuǎn)景學(xué)校的教育品質(zhì)。通過(guò)舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育比賽”、“科技活動(dòng)”的豐富校園文化的內(nèi)涵。開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。優(yōu)化校園外部環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，突出“以人為本，和諧育人 的辦學(xué)理念。提煉出師生高度認(rèn)同的學(xué)校辦學(xué)理念，打造獨(dú)具特色的學(xué)校精神。要求做到：本著“尋找亮點(diǎn)，著力打造精品”的原則，結(jié)合未成年人的教育實(shí)際，以突出地域文化特點(diǎn)師德、校風(fēng)學(xué)校特色為中心，按照《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，依靠校園文化為載體，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人的目標(biāo)”。二、目標(biāo)與要求提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。根據(jù)“義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“九項(xiàng)達(dá)標(biāo)”中校園文化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、本著因地制宜、和諧有序、突出特色、品位高雅的原則，制定遠(yuǎn)景學(xué)校校園文化建設(shè)方案。第五篇：遠(yuǎn)景學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案遠(yuǎn)景學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案遠(yuǎn)景學(xué)校2009年11月遠(yuǎn)景學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求?？傊?，光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷和全體師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)一年的辛勤勞作，作出了一定的工作，取得了一定的成效。學(xué)生的文明行為和優(yōu)良習(xí)慣正在逐步形成，學(xué)生整體的文明程度提升比較明顯，按時(shí)到校的學(xué)生多了，遲到、早退的人少了，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生多了，打架斗毆的人少了，按時(shí)作息的多了，嘈鬧聲小了是我們體會(huì)到了環(huán)境育人這一真諦，更加認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性。努力營(yíng)建班級(jí)文化，創(chuàng)建班級(jí)特色，形成班級(jí)精神，營(yíng)造了人格培養(yǎng)的良好氛圍。（五）、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄作用發(fā)揮情況：各班級(jí)教室的黑板報(bào)充分體現(xiàn)班級(jí)特有的藝術(shù)氣息，標(biāo)語(yǔ)的選擇、書(shū)寫(xiě)，板報(bào)、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排、插圖繪畫(huà)等無(wú)不體現(xiàn)著學(xué)生的獨(dú)具匠心，體現(xiàn)著學(xué)生的聰明才智，表達(dá)了學(xué)生真摯的情感和心聲，展現(xiàn)著學(xué)生們火熱的青春與飛揚(yáng)的夢(mèng)想。我校堅(jiān)持每周一集體升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話活動(dòng)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操；以班級(jí)為單位開(kāi)展了乒乓球比賽、廣播操比賽、拔河比賽和籃球友誼賽，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念；舉辦了冬季中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、永爭(zhēng)第一的優(yōu)良作風(fēng)；組織開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義征文比賽活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氛圍，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平；舉行了清明節(jié)為烈士掃墓活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；每周一下午各班級(jí)分頭組織內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，活躍班級(jí)風(fēng)，舉辦了交通安全知識(shí)報(bào)告會(huì)和法制教育報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的安全防范能力和遵紀(jì)守法意識(shí)；組織全校師生為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款8000多元，增強(qiáng)民族凝聚力。設(shè)立了校園廣播室，堅(jiān)持每天早、晚兩次“校園之聲”，；成立了班級(jí)通訊組，定期培訓(xùn)通訊員，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平；我們不斷優(yōu)化廣播內(nèi)容，用優(yōu)美、健康向上的樂(lè)曲陶冶學(xué)生情操；用適時(shí)播放的好人好事弘揚(yáng)正氣；用《校園新聞》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、熱愛(ài)學(xué)校的情感，樹(shù)立主人翁意識(shí)；用經(jīng)典、優(yōu)秀的散文、詩(shī)歌培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)；⑵對(duì)原有教室、墻壁、校園各處懸掛張貼的名言警句、標(biāo)語(yǔ)牌、條幅進(jìn)行了全面檢查，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校實(shí)際工作，進(jìn)行了相應(yīng)的更新，學(xué)校統(tǒng)一制作名言警句牌等68張，張貼《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》192張；制作、懸掛各類(lèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)60余幅、宣傳圖版30多塊；各班級(jí)的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每周一換。營(yíng)造濃厚校園文化氛圍。借校園文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。（四）、校園文化生活：培育校園精神，提升校園文化品位。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi)，接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購(gòu)等，我們每次都召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定；定期召開(kāi)民主生活會(huì)，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題，通過(guò)征集大家的智慧，鼓勵(lì)、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。民主管理。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度。完善管理制度。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。（三）、學(xué)校制度文化：學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式。校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅(jiān)持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無(wú)紙片、衛(wèi)生不留死角。通過(guò)國(guó)旗下的講話、和周一的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人，辦文明事；加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀；強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育、誠(chéng)信教育；引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì)；強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的責(zé)任心和使命感。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行。（2）健全廉政制度。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。（1）組織引導(dǎo)黨員，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門(mén)的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀” 重要思想。三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng)，積極配合，形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。經(jīng)過(guò)兩年的努力，把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)?！，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造人文美。以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想，具體安排和計(jì)劃有待于在實(shí)際工作中進(jìn)行調(diào)整和安排，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。加強(qiáng)音樂(lè)教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室的管理。打算今年進(jìn)行維修改造。進(jìn)行校園維修改造。進(jìn)行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。我校打算在春季更換草苗，購(gòu)買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。信息發(fā)布更加方便，使社會(huì)更好的了解興華小學(xué)。更新拍球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。為了讓學(xué)生在課余時(shí)間更好的進(jìn)行活動(dòng)，我校準(zhǔn)備安裝各種體育器材。內(nèi)容以體育為主題，結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育、全面健身。（三）校園物質(zhì)建設(shè)初步安排建造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的體育墻壁。通過(guò)體育競(jìng)賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。通過(guò)次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行法制宣傳報(bào)告會(huì)。提倡學(xué)生全員參與，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合。進(jìn)行興華小學(xué)秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校發(fā)放辦公室和教室評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。六月份：做好校園美化綠化工作，購(gòu)買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。讓學(xué)生全員參加，真正地參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。交通法制安全講座，邀請(qǐng)交警隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流。四月份：持續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)。利用好校園知識(shí)宣傳欄，開(kāi)設(shè)民族精神、健康常識(shí)、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育。讓雷鋒精神永駐校園。在此基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來(lái)，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。首先要清除校園建筑垃圾死角，清運(yùn)積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動(dòng)場(chǎng)地，安裝體育活動(dòng)設(shè)施。結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè)。規(guī)范開(kāi)展好國(guó)旗下講話，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑。由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育。由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)，做好藝術(shù)、球類(lèi)、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”，張貼名人名言。（二）營(yíng)造文化氛圍。及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息。二、內(nèi)容與措施（一）優(yōu)化校園環(huán)境繼