【摘要】lCDCDBCD作課類(lèi)別課題課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)的這些圖形變換中的一種或組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出稱(chēng)心如意的圖案.2.通過(guò)復(fù)習(xí)平移、軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)的知識(shí),然后利用這些知識(shí)讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,敝開(kāi)胸懷大
2024-12-13 14:22
【摘要】圖案設(shè)計(jì)1.由圖23-3-1中三角形僅經(jīng)過(guò)一次平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)變換,不能得到的圖形是(B)圖23-3-1ABCD2.下列各圖中,圖形甲變成圖形乙,既能用平移,又能用旋轉(zhuǎn)的是(C)【解析】A用軸對(duì)稱(chēng),B用平移,D用旋轉(zhuǎn)再平移,故選C.
2024-12-07 05:52
【摘要】12生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到一些美麗的圖案,下列圖案各有何特點(diǎn)?34在生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到一些美麗的圖案:你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)分析如圖中各個(gè)圖案的形成過(guò)程嗎?你是怎樣分析的?與鄰座交流交流。議一議5對(duì)稱(chēng)美(一)
2024-12-02 01:53
【摘要】圖案設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容分析]:本課是新人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))§課題學(xué)習(xí)“圖案設(shè)計(jì)”的教學(xué)內(nèi)容,圖形變換知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形的必要基礎(chǔ),它對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生空間想象力有著不可忽視的作用.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)變換,本節(jié)課通過(guò)對(duì)典型圖案的欣賞、分析,讓學(xué)生能夠運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)等圖形變換手段進(jìn)行圖案
2024-11-22 20:44
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練第二十三章旋轉(zhuǎn)C拓廣探究創(chuàng)新練課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1分析圖案的構(gòu)成1.如圖23-3-1所示的圖案是由六個(gè)全等的菱形拼成的,它也可以看作是以一個(gè)圖案為“基本圖案”通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到的
2025-06-16 21:39
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用;2.能夠靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)變換進(jìn)行
2025-06-15 12:27
【摘要】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)核心目標(biāo)……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標(biāo)會(huì)利用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)等圖形變換中的一種或它們的組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).課前預(yù)習(xí)1.圖案設(shè)計(jì)一般
2025-06-21 21:42
【摘要】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)九年級(jí)上冊(cè)?“課題學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,要求學(xué)生探究圖形之間的變換關(guān)系(軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合),并運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).在本節(jié)中,首先通過(guò)一個(gè)例子讓學(xué)生對(duì)課題有所了解,然后讓學(xué)生搜集圖案,設(shè)計(jì)圖案.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.利用圖形的平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計(jì)組合圖
2024-11-25 00:10
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)課堂小測(cè)本易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一個(gè)解,則m的值是()A.-3B.3C.0D.0或3A課堂小測(cè)本2.(10分)下列圖形既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形
2025-06-21 05:58
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)
2025-06-15 12:14
2025-06-23 12:19
【摘要】我們學(xué)過(guò)平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn),我們可以利用這些圖形變換中的一種進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),還可以利用這些圖形變換的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).例如,圖中的圖案就是由經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)和平移得到的.以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)三次,作出旋轉(zhuǎn)后的圖,然后將得到的圖形以直線L為對(duì)稱(chēng)軸作圖.OL你能搜集一些利
2024-11-25 05:27
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單第35課時(shí)課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)這些圖形變換中的一種或組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).2.進(jìn)一步理解三種幾何變換的聯(lián)系與區(qū)別.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧1.平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)變換的基本特征是什么?
2025-06-21 05:57
【摘要】2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題一、選擇題(每題3分,共30分)1.下列圖形繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,不能與原來(lái)圖形重合的是()x的一元二次方程的是()A.02???cbxaxB.2112??xxC.1222???xxxD.)1(2)1(32??
2024-12-02 16:23
【摘要】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)一、仔仔細(xì)細(xì),記錄自信1.下列這些美麗的圖案都是在“幾何畫(huà)板”軟件中利用旋轉(zhuǎn)的知識(shí)在一個(gè)圖案的基礎(chǔ)上加工而成的,每一個(gè)圖案都可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得來(lái)的,旋轉(zhuǎn)的角度正確的為()A.30B.60C.120D.1802.將一張正方形紙片沿如圖1所示的虛線剪開(kāi)后,
2024-12-03 05:21