班級(jí)管理計(jì)劃-班級(jí)管理(參考版)
2024-11-09 22:33本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)習(xí)委員：經(jīng)常組織同學(xué)們了解相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)上做好帶頭工作，經(jīng)常與任課老師溝通，將同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)向任課老師反映生活委員：管理班級(jí)財(cái)務(wù)，做到收支明細(xì)，賬目公開(kāi)，合理開(kāi)銷(xiāo)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，除非特殊情況，否則一律不批假。三、班干方面：班長(zhǎng)：通知各種事宜，督促其它班干認(rèn)真履行自己的職責(zé)，廣泛采納學(xué)生的意見(jiàn)，集思廣益。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的內(nèi)心世界，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對(duì)癥下藥，幫助他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙，已達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生地目的，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結(jié)合，做到事事有人管，事事有記錄，凡事有據(jù)可依、有章可循。第五篇：班級(jí)管理計(jì)劃班級(jí)管理計(jì)劃一、工作目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)先進(jìn)班級(jí)二、工作措施：做好班級(jí)管理計(jì)劃，成立強(qiáng)有力的班委會(huì)，狠抓班級(jí)日常管理，已達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立良好的班級(jí)形象。完善班級(jí)考核制度(小組間評(píng)比，組內(nèi)各人評(píng)比)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)展開(kāi)評(píng)比創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。通過(guò)組織活動(dòng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)(學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存)注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，活動(dòng)過(guò)程中全員參與，學(xué)習(xí)小組輪流組織活動(dòng)(由計(jì)劃、組織至總結(jié)過(guò)程)每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé)。與家長(zhǎng)聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長(zhǎng)交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評(píng)。通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級(jí)。強(qiáng)調(diào)工作中注意活動(dòng)安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，將工作做圓滿(mǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)每月安排一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流。班級(jí)紀(jì)律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、課間秩序、愛(ài)護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、班級(jí)基本情況我班共有45人，大部分學(xué)生品質(zhì)不錯(cuò)當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)娶自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語(yǔ)言表達(dá)的能力使他們認(rèn)識(shí)到：自己的命運(yùn)自己掌握，通過(guò)自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。定期總結(jié)。及時(shí)反饋。開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。① 展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。④制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。③定期變換管理角色。②人人有事做，事事有人做。①設(shè)置多樣化小組。這樣，《日志》就勾勒出班級(jí)日常生活的基本形態(tài)，記錄班級(jí)成長(zhǎng)的軌跡，打開(kāi)師生交流、生生交流的又一個(gè)窗口，使人人都能在班上找到自己的地位和施展才華的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供一種培養(yǎng)綜合能力的途徑，有利于提高其在同伴中的地位和增強(qiáng)自信心。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。而在完成作業(yè)和遵守考場(chǎng)紀(jì)律等方面，則讓同學(xué)自我審查、自我監(jiān)督三、具體實(shí)施過(guò)程1班級(jí)常規(guī)工作①培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。值勤組明確分工和職責(zé)，負(fù)責(zé)全班同學(xué)日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，在監(jiān)督別人的同時(shí)，增強(qiáng)自己的“三自”意識(shí)。學(xué)生值勤組的統(tǒng)計(jì)表是評(píng)“行為規(guī)范星級(jí)組”的主要依據(jù)之一。意味著對(duì)社會(huì)需要有了更深刻的把握，意味著為社會(huì)、為祖國(guó)的發(fā)展自覺(jué)奮起。所謂“三自”，即自尊——自尊就是喚醒自我意識(shí),認(rèn)識(shí)自我潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,從而能自己尊重自己，自己約束自己，自己管理自己；自信——自信就是激發(fā)學(xué)生對(duì)自己智力的自信，能力的自信，人生目標(biāo)的自信。以行為規(guī)范為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵，管是為了不管。在班主任指導(dǎo)下，由班委具 體實(shí)施對(duì)全班每個(gè)同學(xué)的品德行為規(guī)范考核工作。包括每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱?，學(xué)生都能自覺(jué)做好，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，不需要班主任到位。.班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。同時(shí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”，每天一位小值日班長(zhǎng)配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級(jí)管理工作，作好值日記錄?！鞍辔?jìng)選制”、“班干部輪值制”?！鞍嘁?guī)”。二、班級(jí)管理措施讓學(xué)生自定目標(biāo)。第三篇：班級(jí)管理計(jì)劃
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