【正文】 。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時，孩子的情緒達到高潮，他們友好得抱在一起，臉上露出了歡快的笑臉。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。通過小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了，到后來找到朋友高興的翻跟斗的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂。老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎。老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？ 4．自由交流：老師：你和誰是好朋友？老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？ 小結(jié)：1．老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。老師：小鴨為什么哭了？2．畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。３．初步知道朋友之間要和睦相處?；顒幽繕?biāo)：１．通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。談話：寶寶們，你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”?！鹂梢詫⒋嘶顒友由?，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。四、總結(jié)（集體討論）互動問題：我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇＝逃螅航處熢谡f兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間?；顒訙?zhǔn)備《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視活動過程一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢）互動問題：畫面上有什么?它們怎么了?小鴨子為什么哭?其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們?！鹁毩?xí)說兒歌時吐字清楚，口齒流利。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。進餐和吃水果時要注意什么?播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。二、危險的小圓珠播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴?；顒訙?zhǔn)備:多媒體課件小猴頭飾活動過程:一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。幼兒園小班小教案15活動目標(biāo):知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達。（1）。教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）（2）討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。（1）教師：看到這幅圖你有什么感覺你明白那里發(fā)生了什么事你見到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么（2）教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化看到龍卷風(fēng)，你的情緒是怎樣的透過討論，進一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）?；顒訙?zhǔn)備：幼兒了解龍卷風(fēng)。3。幼兒園小班小教案14活動目標(biāo)：觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作用心表達。概念，懂得小朋友之間友好的相處，有玩具大家一起玩，我班孩子的紀(jì)律性和交往習(xí)慣還比較好。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。c數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。b教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。（二）說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？a幼兒交流自己的好朋友。b讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。二、基本過程（一）游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。活動過程：一、導(dǎo)入過程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。重難點：能夠體驗與同伴交往的樂趣，并能大膽的表述?；顒幽繕?biāo)：在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。幼兒園小班小教案13設(shè)計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。斷電后這種特性也隨之消失。◆讓幼兒嘗試把多種鐵質(zhì)的物品磁化成電磁鐵?！裾堄變喊衙看尾煌膶嶒灲Y(jié)果記錄下來。指導(dǎo)建議：●提醒幼兒電線在纏繞的`時候要注意緊湊性，可多在鐵釘上纏幾圈。實驗操作：(1)在連接電線的正負(fù)極之前，先讓幼兒拿鐵棒輕輕去碰小鐵片，看有什么變化。制作方法：(1)把電線一圈圈地纏繞在鐵釘上，并露出電線的兩頭。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。（三）、放松活動我們來嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結(jié)束。？有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。咦？河對岸是什么呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。場地布置。二、活動準(zhǔn)備：人手一塊滑板。使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧?。?）教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆笮∈?、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚，小貓應(yīng)該吃那條魚？” “我們一起大聲的說一遍吧！”（3）幼兒操作，教師觀察。給貓客人喂魚吃。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個方形藏于身后，當(dāng)老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把