【正文】 教師提問(wèn):飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁(yè)面的圖意,并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。,不翻撿菜肴。(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:,要坐端正,手肘不張開。(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》?；顒?dòng)過(guò)程:(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手?；顒?dòng)延伸家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解春、夏、秋、冬，不同季節(jié)衣物的特征，進(jìn)一步感知服裝要跟隨季節(jié)的變化。——為什么冬天不能穿夏天的衣服？——如果冬天穿了夏天的衣服會(huì)怎么樣？——那夏天穿冬天的衣服合適嗎？為什么？小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和，如果穿上了薄薄的夏裝，我們就很容易生?。蝗绻谘谉岬南奶齑┥狭硕斓囊路?，我們就會(huì)熱得滿頭大汗還容易中暑?！爝@么冷，大家都穿著厚厚的衣服，可是飛飛還穿著夏天的服裝，他冷得直發(fā)抖，你們能幫飛飛挑選一些冬天穿的服裝嗎？——為什么選這件衣服？這件衣服看起來(lái)怎么樣？——飛飛穿上了暖和的冬裝還會(huì)冷得發(fā)抖嗎？小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿厚厚的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、暖和的衣服才不會(huì)冷得發(fā)抖，也不容易著涼、生病。有的冬天的衣服上還會(huì)有毛茸茸的帽子、高高的領(lǐng)子、大大的口袋等，讓我們穿起來(lái)更加暖和?！F(xiàn)在是什么季節(jié)？看看身邊的小朋友都穿著什么樣的服裝？出示組圖“冬裝和夏裝”，引導(dǎo)幼兒初步了解冬天服裝的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“冬裝和夏裝”組圖；“服裝商店”圖片。知道冬天要穿暖和的衣服。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來(lái)的`氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì)，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來(lái)越得到人們的青睞。小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。觀察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。活動(dòng)過(guò)程你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。幼兒園小班健康教案14活動(dòng)目標(biāo)知道氣球有多種多樣，能比較異同。小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分?；顒?dòng)延伸開展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫、手掌畫、手上動(dòng)物造型活動(dòng)反思：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。教師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時(shí)，又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。增強(qiáng)思維的靈活性。了解手的主要部位(手心，手背，手指)。清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。我們?nèi)松×?，舌頭也會(huì)難過(guò)的，這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香，甚至感覺不出食物的味道了。師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。提問(wèn)：（1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學(xué)一學(xué)。（1）你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？（2）你吃過(guò)這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？請(qǐng)小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。提問(wèn)：（1）這些食物你們吃過(guò)嗎？它們有什么味道？（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）?；顒?dòng)過(guò)程：介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。）[師]大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻。ㄋ模┓潘烧韀師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！幼兒園小班健康教案：小小宴會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。 （。）[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）經(jīng)過(guò)小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍?。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。（攤開手心）幼兒園小班健康教案12活動(dòng)目標(biāo)在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。（換手搓）沖沖沖，沖手心，（沖手）沖沖沖，沖手背。附：兒歌小手真干凈擰開龍頭沖沖手，（沖手）擦擦肥皂搓一搓?！毖由欤鹤層變憾蔑埱?、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對(duì)洗凈、擦干手的幼兒表示贊賞。（1）師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。提問(wèn)：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？提問(wèn)：小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎？了解正確的洗手方法。配套掛圖。愿意學(xué)