【正文】 多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。?chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：《十只小貓》。十只小貓活動(dòng)目標(biāo)：初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。游戲規(guī)則：每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。提問(wèn)：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。情景表演《好吃的魚(yú)》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（2）過(guò)期的食物。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃。課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。爸爸媽媽擔(dān)心死了。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。假冒、劣質(zhì)的食物。過(guò)期的食物。提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？擴(kuò)展資料：幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案（4篇）不要亂吃東西活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系觀看錄像。活動(dòng)過(guò)程：一、交流收集的39。指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。媽媽看見(jiàn)把頭搖，不能隨便去吃藥。三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的39。二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦：我生病了?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：淘氣的嘟嘟龍。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。二、出示ppt里著火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘。浚ㄕ?qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。樂(lè)于探索、交流與分享。知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。在幼兒安全教育中必不可少。滲透方式：在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖3幅活動(dòng)過(guò)程：一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。幼兒園小班安全教案12活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。四、結(jié)束部分教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全。教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要