【正文】 《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。我迫不及待地走入了書的世界了。他簡直就成了我生命的一部分。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。”，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬里》。我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。也就是我第一次看《西游記》。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下?！段饔斡洝愤@個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具?！睍?，是我們無聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”?！币粫r間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說地……早上起床，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。蒙朧中，我看見屈原向我走來，他向我訴苦說：“楚莊王那個昏君，竟然不聽我的勸告，導(dǎo)致楚國滅亡了，你可知道我這個愛國主義者心中的痛苦？”我點點頭，非常同情他。吃過晚飯，我迫不及待地看起來，一個個生動的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛不釋手?，F(xiàn)在回想起來，真是好笑極了。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前。記得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在書房里讀書?！吨芏鱽淼墓适隆犯嬖V我要從小心懷天下，關(guān)心百姓；《海倫”在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。在敘述過程中要有真實事例，這樣會讓你的讀者感到情真意切。對于“我和書的故事“這個話題我們可以按照事情發(fā)展的前后順序，回憶你在讀書時經(jīng)歷的故事；也可以根據(jù)書籍伴你從小到大成長過程的時間順序來寫。二、注意寫作順序，內(nèi)容充實。審清題目后，還要確定一個主題：是表達讀書的樂趣還是選讀書給自己的收獲等。也就是在文中一定要表達出與書之間所產(chǎn)生的樂趣或收獲。根據(jù)主題有兩個要點需要注意：本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。一、審清題目，確定寫作主題。同學(xué)們在讀了《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》等文章后，一定對讀書有了深刻地認(rèn)識和感悟。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。書，是我的形影不離的好朋友。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛，我在《人民文學(xué)》主辦的中國校園文學(xué)“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》?？?，詩歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日報》上。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。當(dāng)書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當(dāng)書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當(dāng)書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實了自己，豐富了課余生活。范文：《讀書的樂趣》書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。在敘述過程中要有真實事例，這樣會讓你的讀者感到情真意切。對于“我和書的故事“這個話題我們可以按照事情發(fā)展的前后順序，回憶你在讀書時經(jīng)歷的故事；也可以根據(jù)書籍伴你從小到大成長過程的時間順序來寫。二、然后注意寫作順序，內(nèi)容充實。審清題目后，還要確定一個主題：是表達讀書的樂趣還是選讀書給自己的收獲等。也就是在文中一定要表達出與書之間所產(chǎn)生的樂趣或收獲。本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。本次習(xí)作的題目是“我和書的故事”。在教學(xué)中，我是這樣指導(dǎo)的。同學(xué)們在讀了《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》等文章后，一定對讀書有了深刻地認(rèn)識和感悟。3．評選最佳。然后，學(xué)生自主修改或組內(nèi)同學(xué)互相修改習(xí)作，提升質(zhì)量。每天，那歡樂的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠很遠……也許連小鳥也聽見了吧，要不，它們怎么會落在樹梢上傾聽呢？學(xué)校墻外，幾株古老的楊槐樹探進頭來，張望著我們可愛的校園，仿佛也要把自己融進這兒童樂園之中。我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施又多又好呢！每間教室的左邊側(cè)墻上，都有一臺黑灰色的29寸大彩電，它每周星期三都要播放學(xué)校里發(fā)生的好人好事以及國內(nèi)外各地的新聞，現(xiàn)在學(xué)校還專門開放了電教室，讓我們自由地與世界“聯(lián)網(wǎng)”。它給我們帶來了很多的快樂。從教學(xué)樓的小門一出去，就可以看到一棵高大挺拔的參天大樹，秋天，樹上的花一朵朵地往下掉，花朵呈燈籠形狀，我們叫它“燈籠樹”。另一棟白色的教學(xué)樓格外漂亮，上面有紅色的幾個字：“勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)……”，十分醒目。每年的春秋運動會也在這里舉行，操場上留下了同學(xué)們矯健的身影，留下了同學(xué)們你追我趕的動人場面……操場的圍墻上有一副巨大的世界地圖，它開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，它就像我們的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。聽徐主任講：這個旗桿長13米，象征著13億華夏兒女共鑄中華民族的擎天大柱。路的左邊長滿了錯落有致的灌木，另一邊是一片草叢，草叢里長著幾棵婀娜多姿的柳樹，晨風(fēng)輕輕地撫過，幾位“少女”就在草叢中扭動著優(yōu)美的姿態(tài)。左邊的圓柱上刻著一只栩栩如生的雄雞，它挺胸抬頭，高高地伸著脖子，好像在提醒我好好學(xué)習(xí)，天天向上。我愛美麗的校園我的學(xué)校座落在秀麗的太白巖山腳下，它既是一個美麗的大花園，又是一個兒童樂園。旗桿的頂上升著一面五星紅旗，在空中隨風(fēng)飄揚。操場里面是草坪，像一個綠色的毯子。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞?；▔镩L著一叢叢可愛的鮮花，有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。我最喜愛那棵高大婆娑的柳樹春風(fēng)吹來，柳條兒隨風(fēng)飄拂，好像是一個身綠裝的仙女在翩翩起舞，真美麗。教學(xué)大樓的前面有四個花壇。每間教室的布臵都不相同，各有各的特點：有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學(xué)習(xí)園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內(nèi)容豐富的文章。每間教室都非常的寬敞、明亮。我愛我們的校園，因為它美麗又整潔?；▔敛恍笟?，在雪的鋪蓋下孕育著新的生命，來年讓花兒更加燦爛！啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松、竹、梅，但我更愛你無私奉獻的精神！例文2她們在花壇中傲然挺立，和松樹一起接受秋天的挑戰(zhàn)。秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。臨近夏天的時候，花壇里的花兒竟相開放，它們在花壇中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳撲鼻。初春時節(jié)，挺立了一冬的松樹由濃綠漸漸變?yōu)槟劬G，從遠處看，就像一個綠色的大絨球。走進校門，首先映入眼簾的是一個多邊形的大花壇。例文1七、評議習(xí)作，范文引路。讓讀者在你描繪的畫面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽到動聽的聲音……（3）再現(xiàn)多彩的圖畫。觀察景物時要選擇那些最能看清景物特征的地方作為我們的觀察點，介紹的時候就按照觀察的順序像小導(dǎo)游一樣將自己觀察到的景物一一介紹出來。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時間的順序具體描寫這處景物的特點，這樣寫的好處是條理非常