四下我敬佩的一個(gè)人習(xí)作指導(dǎo)教案(參考版)
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 老師期待著你們的佳作。要求：一個(gè)人展示說，其他同學(xué)要把組內(nèi)評價(jià)說出來，不僅要說出優(yōu)點(diǎn)，還要提建議，還要聽一聽這名同學(xué)在展示說的時(shí)候是否修改。那你就介紹成功了！為了同學(xué)們能把《我敬佩的一個(gè)人》介紹得更好，先來寫一份簡單的提綱。師：文章還有哪些語句突出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度？【小結(jié)】抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的特點(diǎn)，使自己敬佩的人物在大家的眼前鮮活起來。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)??師：作者是通過怎樣描寫表現(xiàn)羅丹全神貫注工作的狀態(tài)。用一句話說說，你敬佩的這個(gè)人，在你心目是怎樣的一個(gè)人嗎？優(yōu)秀的品質(zhì)：講信用、樂于助人、勤奮、孝敬父母、生活節(jié)儉、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、善解人意、鍥而不舍、自強(qiáng)不息、熱心、堅(jiān)持不懈、樂觀向上??三、選好材 現(xiàn)品質(zhì)學(xué)寫法使自己敬佩原因具有說服力。二、定人物 知品質(zhì)同學(xué)們你們有自己敬佩的人嗎？他是誰？板書歸納：身邊的親人、熟悉的人、身邊常見的陌生人、偶遇的人本組教材中，我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)閃耀著精神光輝的人物，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的“父親”。C、知道寫這個(gè)人不是什么事都可以寫，只能寫令我敬佩的事。板書：【我敬佩的一個(gè)人】①從作文題目中，你知道了什么呢？②讀了要求，今天的習(xí)作要寫什么？③這次習(xí)作還有什么要求？預(yù)設(shè)： A、知道體裁是以寫人為主的記敘文。教學(xué)過程：一、知敬佩 明要求同學(xué)們你們看黑板上有一個(gè)詞語（敬佩），我們大家讀一讀，這個(gè)詞語什么意思呀？ 預(yù)設(shè)：說得好，敬佩是令人尊敬、敬重、佩服，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。教學(xué)重點(diǎn)：抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)，使自己敬佩原因具有說服力。2．抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的特點(diǎn)，使自己敬佩原因具有說服力。聊了這么多，老師想提醒大家你所記錄的人物言行必須符合人物身份，選擇的事件也必須積極向上，從正面給人以啟發(fā)，不要走入了下面的誤區(qū)哦！幻燈片出示病文五、學(xué)生完成習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。生4：觀眾們個(gè)個(gè)喝彩的情形反襯出人物的精神品質(zhì)，很好！師小結(jié)：前面大家說的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)的描寫，是對人物的正面描寫，而 觀眾們的表現(xiàn)則屬于側(cè)面烘托，這兩個(gè)角度結(jié)合起來，人物的形象就能更加豐滿了。生2：我覺得習(xí)作中的人物語言雖然簡短，但是很有力度，展現(xiàn)了人物性格。師：是的，老師選擇了一個(gè)場面來寫，這個(gè)場面很好地展現(xiàn)了鄧銳的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，像 這樣能夠很好地體現(xiàn)人物性格的事例我們就稱為典型事例。四、選事例接下來，老師要向大家介紹自己敬佩的人了，想聽聽嗎？幻燈片展示兩個(gè)習(xí)作片斷：質(zhì)疑：老師敬佩的人是誰？你是如何知道的？齊答：鄧銳。副板書：善于觀察，抓住典型特征。三、抓外貌剛才，大家都用簡單的語言介紹了自己佩服的人物，這說明你們是一群用心的孩子，這 次習(xí)作只要就是要求大家用心呀！和大家朝夕相處一年多來，你們的一言一行都留在劉老師心里了，你們信不信？幻燈片展示兩個(gè)習(xí)作片斷：大家這么快就猜出了這兩個(gè)人物，老師真開心，你能說說為什么猜得又快又準(zhǔn)嗎？指名反饋。（打一西游人物）你們猜得真準(zhǔn)，你是怎么猜出來的呢？指名反饋。）第三部分：結(jié)尾 的確，我的媽媽就是這樣一個(gè)人，她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活，她為自己想得少，為家人想得多。）我不禁失聲喊起來：“媽媽，你怎么沒煮你吃的雞蛋??”媽媽轉(zhuǎn)過身來，看了我一眼，一把把我摟到身邊，輕聲地對我說：“女兒，你正在長身體、學(xué)知識，每天應(yīng)該吃兩個(gè)雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)；你爸爸是家里的頂梁柱，是他支撐著我們這個(gè)家，他也應(yīng)該吃一個(gè)雞蛋補(bǔ)補(bǔ)身子。第二天早上，媽媽煮雞蛋時(shí)，我悄悄地溜進(jìn)廚房。我從小體質(zhì)弱，同學(xué)們常常取笑我是“豆芽菜”，媽媽就每天煮兩個(gè)雞蛋給我吃。從此，我不管是看動(dòng)畫片還是讀書，再也不馬馬虎虎的了。媽媽問我的時(shí)候，我就胡說八道地亂講一通。也不知怎的，媽媽知道我喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返膭?dòng)畫片，也許是爸爸告訴她的吧。今年夏天的一個(gè)晚上，天氣格外悶熱，我們?nèi)胰嗽趯W(xué)校的樓頂上乘涼。媽媽是我一生中最值得尊敬的一個(gè)人，因?yàn)樗坏P(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。參考詞語：勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 善良 勤勞 執(zhí)著追求 救死扶傷 為國捐軀 見義勇為身殘志堅(jiān) 胸懷大志 一絲不茍 無私奉獻(xiàn) 誠實(shí)守信 關(guān)愛他人 廢寢忘食 堅(jiān)持不懈尊老愛幼 勤學(xué)好問 不驕不躁 全神貫注 吃苦耐勞 為國爭光 力爭上游 樂于助人 勤學(xué)苦練 以身作則 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 視死如歸 拾金不昧 和藹可親平易近人 知錯(cuò)就改 團(tuán)結(jié)互助 勤儉持家 不畏寒暑 省吃儉用 鍥而不舍 默默工作七、例文講解：
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